2019年鲁科版物理选修3-41.1简谐运动导学案

1、第 4 节生活中的振动1.阻尼振动的机械能不断减少，主要体现在振幅不断减小。2受迫振动是在周期性外力作用下的振动，其振动频率等于周期性驱动力的频率。3驱动力的频率越接近物体的固有频率，受迫振动振幅越大；当驱动力频率与物体的固有频率相等时，受迫振动振幅最大，这就是共振。来#源:中教%&*网阻尼振动自读教材抓基础1定义指振幅不断减小的振动。2产生的原因振动系统克服摩擦力或其他阻力做功，系统的机械能不断减少，振幅不断减小。3阻尼振动的振动图像如图所示，振幅越来越小，最后停止振动。4实际应用实际问题中，如果要求系统很快。

2、第 2 节波的反射和折射1.惠更斯原理：介质中波阵面上的每一个点，都可以看成一个新的波源，这些新波源发出子波，经过一定时间后，这些子波的包络面就构成下一时刻的波面。2波的反射定律：反射波线、入射波线和法线在同一平面内，反射波和入射波分别位于法线的两侧，反射角等于入射角。3波由一种介质进入另一种介质时，传播方向发生偏折，入射角 i 和折射角 r 及波速之间满足 。sin isin r v1v2惠更斯原理1.波面和波线(1)概念：波面：从波源发出的波，经过同一传播时间到达的各点所组成的面，如图所示。波线：用来表示波的传播方向的线，波。

3、第 1 节波的形成和描述1.机械振动在介质中的传播形成机械波，机械波分为横波和纵波两种，横波上有波峰和波谷，纵波上有疏部和密部。2机械波传播的是振动形式和能量，质点本身只在平衡位置附近做与波源相同形式的振动，并不随波迁移。3描述波的特征量有波长、周期、频率、波速，其关系为 v 或 vf。T4波的图像能形象描述某一时刻各质点相对平衡位置的位移，并可直接读出波长和振幅。波的形成与传播自读教材抓基础1波的形成：机械振动在介质中传播，形成机械波。2波的传播：(1)要有波源，即能够引起其他质点振动的质点。(2)要有传播振动的介。

4、第 2 节振动的描述1.振幅是振动物体离开平衡位置的最大距离，振幅描述了振动的范围和强弱，用 A 表示。2周期和频率都是描述物体振动快慢的物理量，周期和频率互为倒数。3简谐运动的图像是一条正弦(余弦) 曲线，直观地反映了简谐运动的位移随时间的变化规律，可表示出振幅和周期。4简谐运动的表达式为 xAsin t，其中 A 代表振幅， 是圆频率。振动特征的描述自读教材抓基础1振幅(A )(1)定义：振动物体离开平衡位置的最大距离，用 A 表示。(2)物理意义：表示振动幅度大小或振动强弱的物理量，是标量。2全振动物体从某一初始状态开始到第一次。

5、1.1 研究简谐运动研究简谐运动 学习目标 1.知道什么是弹簧振子，理解弹簧振子是一种理想化的物理模型.2.借助弹簧振子 理解一次全振动、 平衡位置及简谐运动的位移等概念.3.知道什么是简谐运动， 知道简谐运动 的振动图像为正弦曲线(或余弦曲线)，知道描述简谐运动的常用物理量及意义.4.会利用简谐 运动的图像分析有关问题 1.弹簧振子模型：如图 1 所示，如果小球与杆之间的摩擦可以不计，且弹簧的。

6、1 简谐运动简谐运动 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道什么是机械振动、简谐运动.2.认识弹簧振子，理解振子的平衡位置、位移 和回复力.3.知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义，知道周期和频率的关系.4.理解简谐运 动的能量，学会分析弹簧振子中动能、势能和机械能的变化情况. 科学思维：根据简谐运动的特点，将运动与速度、位移、回复力、动能、势能等物理量相对应. 科学探究：通过实验，理解简谐运动中。