2019年新教科版三年级下册语文七色光三教案及作业题答案

1、 *赛马三月教学要求1.认识“痒、枣”等 9 个生字，理解词语。 2.了解白族最盛大的节日“三月街”，让学生通过对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之情。3.有感情地朗读课文。培养学生的自学能力。重点难点学习作者按发展顺序描写活动场面的方法。教学课时一课时教学过程一、创设情景，激发兴趣 1.欣赏课件：各民族欢度自己节日的画面，学生欣赏课件并说出自己知道的少数民族名称或相应节日名称。2.讲述：（画面定格在白族“三月街”上）白族是众多少数民族中的一员，这是他们的传统节日“三月街”，今天我们就走进白族的“三月街”看一看。

2、能说会写六教学要求1.以“说说我的拿手戏”为话题进行交流，学会把自己拿手的本领说清楚。在交流中培养按一定顺序表达的能力。2.学会认真倾听、主动提问、文明插话，养成良好的交际习惯。在交流中提高听话、说话能力。3.把自己最感兴趣的小实验（或小制作）按先后顺序写清楚、具体。尽量做到语句通顺、连贯，连接词语有变化，表示动作的词语用得准确。重点难点1.按一定顺序说清楚自己的拿手戏。2.把小实验（或小制作）的过程写清楚、具体。注意用词准确、恰当。教学课时两课时教学过程：第一课时教学目标：1.学会把自己最拿手的本领说清楚。

3、能说会写八教学要求1.鼓励学生运用得体的语言与别人进行沟通。在讨论过程中，要态度和气，讲清道理，让人乐于接受。2.培养学生的听说能力，在讨论交流中学会人际沟通，提高语言表达能力。3.指导学生运用平时积累的素材和写作方法，写一件关于诚信的事，做到选材新颖，叙事生动具体，准确明了，感受真实。4.引导学生修改自己和他人的习作，让习作内容变得生动具体。重点难点1.鼓励学生运用得体的语言与别人进行讨论。在讨论过程中，要态度和气，讲清道理，让人乐于接受。2.培养学生的听说能力，在讨论交流中学会人际沟通，提高语言表达能力。

4、* 成功之路教学要求1.正确认读“荐、陋”等 7 个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.理解课文内容，知道“成功之路”是一条什么样的路？通过阅读罗丹的故事，知道成功来自于专心致志和全身心的投入。重点难点1.学习生字词语，正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受罗丹工作时的聚精会神和全身心投入。教具准备多媒体课件教学课时一课时教学过程：一、出示课题，读题生疑。1.课件出示课题，学生读课题。 （师板书课题。 ）2.质疑：课文是写谁的成功之路？成功之路到底是什么呢？二、简介人物，初读课文。1.课件出示人物简介。罗丹，。

5、 *也门撤侨教学要求1.认识“撤、侨”等 12 个生字，一个多音字“什”，理解词语。 2.了解也门撤侨的原因和过程，产生对祖国的热爱之情。3.有感情地朗读课文。培养学生的自学能力。重点难点联系上下文理解关键词句。教学课时一课时教学过程一、创设情景，激发兴趣 1.出示课件：在中国军人的护送下，也门同胞登上军舰，准备离开也门的图片。2.讲述：2015 年 3 月 29 日中国同胞从也门在我国军人的护送下，乘坐军舰离开了也门。 3.板书课题：也门撤侨，齐读题目。二、初读课文，识记生字1.自由读课文，要读准字音，读顺句子。2.师出示生字词。

6、关羽刮骨疗毒教学要求1.会认“仁、毒、侯”等 6 个生字，掌握一个多音字“系” 。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解文章的内容，理清文章的条理，感受关羽的坚强。 重点难点理解文章的内容，理清文章的条理，感受关羽的坚强。 教学课时一课时教具准备：多媒体课件教学过程一、创设情境，导入新课 1.同学们，大家看过电视剧三国演义或原著三国演义吧。里面的主人公是不是给大家留下了很深的印象呢？其中诸葛亮的神机妙算，刘备的爱民如子，关羽的忠义，张飞的勇猛无不给读者留下深刻的印象。你是不是想了解一些关于他们的事迹呢？今。

7、能说会写二教学目标：1.学习围绕线索,理清故事情节的复述方法。 2.通过本单元故事的学习，抓住主要内容进行口头复述。3.培养良好的阅读习惯，提高学生的口语表达能力。4.回忆生活,体现第一次做某件事的真切感受，感悟生活，热爱生活。5.要写清楚事情的起因、经过、结果，还要把做这件事的体会写出来。教学课时三课时第一课时教学目标：1.学习围绕线索,理清故事情节的复述方法。 2.通过本单元故事的学习，抓住主要内容进行口头复述。3.培养良好的阅读习惯，提高学生的口语表达能力。教具准备：多媒体课件教学过程一、老师讲一座铜像的故事。

8、能说会写五教学要求1.能够把自己看到的或想到的季节景色的特点语言流畅、态度大方地介绍给大家。2.培养学生的交际能力和认真倾听的良好习惯，激发学生热爱大自然的思想感情。3.在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的季节，注意要写出季节的特点，尝试运用平时积累的好词佳句。写完后认真读一读，改一改。题目自拟。重点难点1.能够语言流畅、态度大方地把自己看到的或想到的季节景色的特点介绍给大家。2.写出自己喜欢的季节的特点，并尝试修改习作。教学课时两课时教学过程：第一课时教学目标：1.能够把自己看到的或想到的景象语言流畅、态。

9、 能说会写四 教学要求1.通过写自己过节的经历，让学生感受生活的美好，热爱生活。2.能够有序地介绍节日的场面，并能写出自己的心情。3.初步掌握点、面结合，交替描写的场面描写方法。教学重难点有序地介绍场面，表达真情实感。教学课时：一课时教学过程过节一、激情导入，引出话题本单元我们已经了解了一些民族的传统节日。那么，想一想你都参加过哪些节日活动？今天我们就选择你记忆最深的一个有意义的节日场景，有序地把它写出来。（板书课题）二、阅读教材，明确要求1.写过节的场面。（1）要求按一定的顺序介绍节日场面。（2）指导学生。

10、 *美丽的桥教学要求1.认识“睦、仓”等 5 个生字。 2.通过读文，让学生知道文中的“桥”美在哪里。3.教育学生相处要宽容、沟通，要友爱。4.正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点理解课文内容，弄懂文中的那座桥为什么是美丽的。教学课时一课时教学过程一、谈话导入，质疑启思1.有一对亲兄弟俩，在一起和睦地相处了二十多年。可是突然有一天，兄弟两个却发生了纠纷，以致发展到反目成仇的地步。奇怪的是，不久他们又和好了。是什么原因使他们和好如初了呢？今天我们就来学习美丽的桥（师板书课题）2.齐读课文题目，引导质疑：读了课文。

11、* 愿望井教学要求1.会认“吁、属”2 个生字，理解本课词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文；并能复述这个故事。3.理解课文内容，弄清楚男孩儿听完老人的话后， “明白了”什么？懂得只有努力地、踏踏实实地工作，才能实现自己的愿望。重点难点1.学习生字词语，理解课文内容。2.明白故事告诉人们的道理。教具准备多媒体课件教学课时一课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。1.师导言：同学们，我们刚刚学习的课文寓言二则 ，告诉了我们许多道理，那么，我们今天要学习的课文愿望井 （板书课题，齐读课题）又会告诉我们些什么呢？2.读了。

12、能说会写三教学要求1.结合生活实际，引导学生从父母或其他亲人为自己做的事情中去感受他们对自己的关爱，并教育学生要以实际行动回报亲人的关爱。2.表述事情要清楚、完整，并富有情感。3.培养学生认真倾听的习惯和正确评价的能力。重点难点1.引导学生感受亲人的爱并教育学生要用自己的行动去回报亲人。2.提高学生口语表达的能力。教学课时一课时教学过程采访一、 创设情境，揭示话题1.播放“妈妈，我也给您洗脚”的广告片。2.指名说看完这则广告有感受。3.是呀，当我们看到小男孩端着盛满水的水盆，真切地说：“妈妈，我给您洗脚”时，每。

13、能说会写七教学要求1.鼓励学生运用得体的语言与别人进行沟通。在劝说过程中，要态度和气，讲清道理，让人乐于接受。2.了解规劝语言的特点，能态度诚恳地劝说他人，引导学生充分考虑对方的身份和地位，能有针对性、得体地劝说。3.根据提供的情节，联系自己的生活实际展开合理想象，以“爸爸的承诺”为题，把这个故事续写完整。重点难点1.了解和感悟规劝语言的特点和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。2.先定作文的中心，把与中心关系密切的内容写具体。注意用词准确、恰当。教学课时两课时教学过程：第一课时教学目标：1.了解规。

14、语文七色光四教学目标1.字词句训练，巩固学生对语言文字的积累运用。2.记一记，积累关于节日的古诗，帮助学生丰富语言，发展语言。 3.读懂关于春联的介绍，积累关于春节的知识。教学重难点巩固学生对语言文字的运用，背诵古诗。教学课时2 课时教学过程第 1课时一、激趣导入同学们，今天老师带大家一起来学习“语文七色光四”。里面的知识可丰富了，相信同学们一定能学到很多的知识。二、学习第 1题“练一练”板书课题。（一）找出下面句子中的错字，并改正过来。 出示：1.龙舟竞赛，充满着公平竟争、积极像上的精神。（ ）（ ） （ ）（ 。

15、语文七色光二教学目标：1.通过“练一练”的学习，使学生学会更具具体语境给多音字选择正确的读音，积累“又（ ）又（ ）和越来越（ ） ”两类特殊结构的词语，掌握如何把句子写具体生动的方法。 2.通过“记一记”让学生积累古诗句，培养欣赏古诗文的能力，体会古诗文的美，增强民族自豪感。 3.通过“一起来”活动，帮助学生让程不写错别字并帮助别人纠正错别的好习惯。教学课时一课时教具准备：多媒体课件教学过程一、练一练。 （板书）1.让学生到大屏幕上板演给加点字选择正确读音。 2.集体订正。3.先自己独立思考“照样子填空” ，然后。

16、语文七色光一教学目标：1.通过形近字的学习，使学生能区别字形，不写错别字。 2.通过第三道题的练习，让学生掌握“把”字句和“被”字句的相关知识。 3.通过“记一记”的学习，让学生积累语言，感受古诗文的美。 4.通过“学一学”让学生学会略读的方法。5.通过“一起来”帮助学生养成乐于表达，善于表达的习惯。教学课时二课时第一课时教学目标：1.通过形近字的学习，使学生能区别字形，不写错别字。 2.通过第三道题的练习，让学生掌握“把”字句和“被”字句的相关知识。 3.通过“记一记”的学习，让学生积累语言，感受古诗文的美。 4.通。

17、语文七色光五教学要求1.指导学生观察形近字的字形，提高辨析汉字的能力。学习多音字，在读准字音的基础上正确组词。2.指导学生认识比喻句，并根据景物特点，选择恰当的形容词，用打比方的手法使语句更加生动形象。引导学生学会灵活运用修辞手法。进行语言表达和逻辑思维训练，发展学生的语言、思维能力。加强语言积累与运用，激发孩子们主动学习的兴趣。3.积累描写山水的对联，激发学生对大自然、祖国山河的热爱之情。4.总结关于背诵课文的小窍门，进行学习方法总结与归纳，提高学习效率。5.自己动手制作画册，提高学生的动手操作能力和收。

18、语文七色光六教学要求1.引导学生辨析近义词后选词填空，提高辨析词语，运用词语的能力。2.把成语补充完整，并尝试口头造句，引导学生积累词语，学会灵活运用词语，激发孩子们主动学习的兴趣。3.进行扩写句子训练，尝试把句子写具体，进行语言表达和逻辑思维训练，发展学生的语言、思维能力。4.积累俗语、座右铭，激发学生对中国古代文化的热爱之情。重点难点1.选词填空，补充词语并口头造句。2.扩写句子，积累名言警句。教具准备多媒体课件教学课时一课时教学过程：一、练一练。1.导言：同学们，我们已经积累了一些词语，接下来让我们起走。

19、语文七色光七教学要求1.指导学生选用恰当的关联词语填空，提高辨析词语，运用词语的能力。2.指导学生理解一词多义现象，体会同一个词在不同句子中的不同意思，引导学生学会灵活运用词语。加强语言积累与运用，激发孩子们主动学习的兴趣。3.体会冒号、引号在句中的用法，指导学生正确使用标点符号及读出人物对话的语气，进行语言表达和逻辑思维训练，发展学生的语言、思维能力。4.积累关于诚信的名言警句，激发学生对中国古代文化的热爱之情。5.引导学生体会近义词的用法，明白两个词的意思虽然差不多，但表达的程度是不一样的，感受词语的。

20、语文七色光三教学目标1.字词句训练，巩固学生对语言文字的积累运用及修改符号的掌握。2.记一记，积累关于仁爱的名言，帮助学生丰富语言，发展语言。 3.学一学，学会分段的方法。4.学会用多种方法讲故事。教学重难点巩固学生对语言文字的运用，背诵名人名言。教学课时2 课时教学过程第 1 课时一、激趣导入同学们，今天老师带大家一起来学习“语文七色光三”。里面的知识可丰富了，相信同学们一定能学到很多的知识。二、学习第 1 题“练一练”。板书课题。（一）选字填空，组成词语 1.引导学生观察：这是一组同音字和两组形近字。2.比一比，。