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2019年西师大版三年级语文下册第2课一只小鸟mp3课文朗读

,第 2 课 一只小鸟教学设计【教学目标 】教学目标 1.知识与能力:运用学过的方法自主学会本课“搭、未”等 8 个生字及组成的词语。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。2.过程与方法:联系上下文和生活经验,理解重点词的意思,感受亲情的伟大。3.情感态度价值观:保护鸟类 关注

2019年西师大版三年级语文下册第2课一只小鸟mp3课文朗读Tag内容描述:

1、得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。
教学课时 2 课时。
第一课时【课时目标】 1. 运用学过的方法自主学会本课“搭、未”等 8 个生字及组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步理解课文内容。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】 一、创设情境,导入新课。
1.(多媒体播放:鸟的叫声)这是什么声音?对了,是鸟的叫声。
请你再闭上眼睛仔细听听,想象一下这是一幅什么样的画面呢?(生答)你说的真好,让我们大家有种身临其境的感觉。
是啊,鸟儿的叫声多么清脆,多么好听,如果这世界上真的再也听不到鸟儿的叫声,再也看不到鸟儿在林间欢快飞翔的身影,那该是件多么遗憾的事情啊!可是,这样的事却真的发生了!这节语文课,老师就和同学们一起来读读发生在一只小鸟身上的故事,好吗?2.教师评议,揭示课题。
(1)教师板书课题,学生齐读。
(板书课题:一只小鸟)齐读课题。
(2)启发谈话:从课题里你能了解到什么?还想再了解些什么?把自己的想法写在课题旁边。
同学讨论交流,读课题。
进行批注。
(我还想了解小鸟是什么样子的,作者写了小鸟的什么故事。
) 二、初读课文,质疑探究。
1.初读要求:(1)自由读课文,要求读准字音,不会的字。

2、心在玉壶”。
,第一课时,灿烂,未曾,搭窝,葱绿,射箭,发抖,d,wi,ln,cng,du,xin,jin,衔泥,我会认,朗读课文 扫清障碍,xi,停歇,弹性,tn,一个弹子从空中射下,多音字,dn,最后便把它捉住了。
,bin,这件衣服很便宜。
,pin,搭,未,烂,葱,抖,箭,衔,歇,我会写,左右 结构,抖,搭,衔,烂,歇,独体 结构,未,上下 结构,箭,葱,生字归类,识字方法,加一加:火+兰=烂+前=箭,字理识字:,搭,形声字。
扌表意,表示用手挂;荅表声,表示东西与悬挂相应和。
,葱,cng,巧记: “艹”下“匆” 接“心”。
,不要少写“点”,易写错,衔,xin,不要写成“圭”。
,巧记:“行”中嵌入“钅”。
,识字游戏,衔着,灿烂,未曾,搭巢,葱绿,让小鸟上树,词语解释,灿烂:形容光彩鲜明夺目。
本课形容阳光鲜明夺目。
,那是个阳光灿烂的早晨。
,葱绿:浅绿而微黄的颜色。
本课形容树木的颜色。
,湖面上葱绿的荷叶,托出。

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