2019秋部编版四年级上册语文第一单元教案表格式

1、部编版道德与法治四年级上册第一单元测试卷1、 填空题。（共15分）1.我们学校有 个教学班，班级之间 。2.3年多的班级生活给我们留下了许多 。3.修改班规要遵循一定的 。4.班级之间的竞争给我们带来 和 。5.每条班规都应由 通过。6.能够为他班 ，就是对他们的 和 。二、选择题。（共10分）1.你们班存在的不足是（ )。A.班里人人都有责任心B.班里每个人都有自己负责的任务C.部分同学说脏话2.关于班徽的说法不正确的是（ )。A.班徽是班集体的象征B.班徽是一个班级的标志C.班徽想怎么设计就可以怎么设计3.制定班规时要注意的事项有（ )。A.要。

2、第一单元达标测试卷基础百花园(40 分)一、给加点的字补充音节。(8 分)w_ zh_ s_ l_芦苇 霸占 麦穗 鹅卵石sh_ d_ g_ b_霎时 顿时 滚动 崩裂二、我会查字典。(9 分)“昧”用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“昧”在字典中的解释有：昏暗；隐藏，隐瞒。“半明半昧”的“昧”应选第_种解释。我能为“昧”找两个形近字_、_，分别组词为_、_。三、看拼音写词语。(6 分)1我们 手在 架下散步，心情非常愉快。2大家 浓雾早点散去，这样就可以看清 的样子了。3. 奔腾西去，可是 还在漫天卷地般涌来。。

3、1 四四年级语文年级语文上册上册第第一单元一单元预习卡预习卡 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 四四年级语文年级语文上册上册第第一单元一单元预习卡预习卡 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 3 四四年级语文年级语文上册上册第第一单元一单元预习卡预习卡 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 。

4、 第一单元素养测评卷 1.选择加点字的正确读音,用“”表示。(6分) 风俗(ssh)霎时(shch)山崩地裂(bnbn) 鸟巢(kcho) 霸占(bp) 半明半昧 (miwi) 2.看拼音,写词语。(8分) 3.先补充词语,再选词填空。(8分) 锣鼓()天震耳欲()响()云霄 人山人() ()无声息 ()雀无声 (1)形容声音很大,耳朵都快震聋了: (2)连乌鸦麻雀的声音都没有,。

5、第一单元主题训练卷课文主题感悟(44 分)一、自然景观。(12 分)1钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。(6 分)远观：午后一点左右，从远处传来_的响声，好像_滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条_。近看：只见_翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。那声音如同_，好像大地都被震得_起来。2钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。(3 分)( )涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。( )杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。( )东面的湾口宽达 100 千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有 3 千米。3诗。

6、第一单元达标检测卷时间：90 分钟 满分：100 分一、基础训练营(42 分)1按查字典的要求填空。(9 分)(1)“跃 ”用部首查字法，先查部首_，再查_画。“跃”可以组词_、_、_。(2)“崩 ”是 _结构的字，用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_。“崩”在字典中的解释有：倒塌；破裂；崩裂的东西击中。“山崩地裂”中“崩”应选意思_。2用横线画出词语中的错别字并改正。(2 分)振耳欲聋_ 曼天卷地_鸦鹊无声_ 响彻云宵_3看拼音写词语。(5 分)zh jin d zhn hu yu( ) ( ) ( ) p to fng s( ) ( )4在下面的词语中找出三组近义词和三组反义词。(6 分)。

7、第一单元提升练习时间:90 分钟 满分:100 分 得分:一、读句子,根据拼音写字词。(9 分)1.太阳出来了,雾 zhjin( )散去,大地 sh sh（）显露出盎然的生机。2.小时候,妈妈常常 qin( )着我的手来到小溪,来到 zhungjia( )地,来到 ptao( ) 园 那里留下了我成长的足迹。二、按要求填空。(7 分)1.用部首查字法查“薄”字,先查_部首,再查_画。在“薄雾”中“薄”的读音是_。 2.“鼎”字一共有笔,第十笔是。用“鼎”组两个词语 :_、_。三、把下列词语补充完整并根据要求填空。 (10 分)若( )若( ) 人( )人( )人声( )( ) ( )( )相接( )崩( )裂 风( )浪( )。

8、第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(y) 昂(ng) 鼎(dng ) 沸(fi) 霎(sh)卵(lun ) 跃 (yu) 穗(su ) 巢(cho)眠(min ) 昧 (mi) 坠(zhu )(2)难写的字盼:左部是” 目” ，不要写成 “日” 。犹:右部是“ 尤” ，不要写成 “龙” 。震:下部是“ 辰” ，不要漏写中间的横。牵:下部是“ 牛” ，不要写成 “午” 。卵:不要忘记写上两个“丶”。(3)多音字笼 载 尽(笼罩 )(笼子 ) (运载 )(登载 ) (尽管 )(尽头 )处 (无处不在 )(处分 ) 2.词(1)必须掌握的词观潮 据说 大堤 宽阔 笼罩 若隐若现人山人海 滚动 顿时 风平浪静 水天相接逐渐 犹。

9、第一单元教材分析单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮 走月亮 现代诗二首 繁星四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散文走月亮 ，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受现代诗二首中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的繁星表现了作者对美好生活的向。

10、西安市高陵区中小学备课教学设计表备课时间：年月日上课时间：第周星期第节第一单元第课课题习作：推荐一个好地方 课型新授教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法进行写作。2.学习写作中突出重点的方法，写清楚推荐理由。3.学习修改作品。4.举办“最受欢迎的好地方”推荐会。教学重点 学习写作中突出重点的写法，写清楚推荐理由。教学难点 通过习作，进一步提高我们的观察能力和表达能力教学方法 谈话激趣法教师 多媒体课件教学准备学生 预习课时安排 一课时教学过程二次备课一、激趣导入，激发兴趣课件出示：水乡小镇 书店 小树林老师。

11、西安市高陵区中小学备课教学设计表备课时间：年月日上课时间：第周星期第节第单元第课课题口语交际：我们与环境 课型新授教学目标1.初步了解环境污染给人们带来的危害，认识到保护环境的重要性，树立保护环境的意识。2.学会围绕话题发表看法，不跑题。3.养成良好的倾听习惯，并判断别人的发言是否与话题有关。教学重点 学会围绕话题发表看法，不跑题。教学难点养成良好的倾听习惯，并判断别人的发言是否与话题有关。教学方法 谈话激趣法教师 多媒体课件教学准备学生 预习课时安排 一课时教学过程二次备课一、谈话导入，引入课题1.谈话导入。

12、课题 1.1.大青树下的小学大青树下的小学 共 2 课时 第 1 课时 教学目标 1会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生字。正确 读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 3正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点 读出对这所小学的喜爱之情。 教学准备 1布置学生搜集有关我国少数民族服饰。

13、蓟州第七小学教师备课基本要求一、总体要求实行有效备课的目的是为了实现有效教学。有效教学是指在遵循教学规律和学生学习规律的基础上进行的有效果、有效益、有效率的教学活动，其核心是在教师的指导下，组织学生有序地开展最有效率的学习活动，以有效提高学生的自主学习能力和综合素质。所以有效备课必须以学生的“学 ”为根本出发点，认真研究学生在学习中要 “学什么 ”、 “学到什么程度 ”、 “怎么学 ”三个重要问题，并且科学设计教学流程和具体环节，力求通过充分发挥学生在学习中的主动性和主体性实现在这三个方面的预设目标。。

14、西安市高陵区中小学备课教学设计表备课时间：年月日上课时间：第周星期第节第单元第课课题 语文园地一 课型 新授教学目标1.读课文，在脑海中想象文中所描绘的画面。2.积累成语，了解成语的意思，并想象成语所描述的画面。3.学会用表示时间的词语描述事物。教学重点1.了解、积累成语，能发现两组词语的规律。2.学会用表示时间的词语描述事物。3.积累古诗鹿柴 ，了解诗的意思。教学难点学习边读边想象,让课文中的情景在脑海中再现，把文字变成脑海中的具体形象。教学方法 谈话激趣法教师 多媒体课件教学准备学生 预习课时安排 一课时教学过。

15、单元 三 课 题 9 古诗三首教 学 目 标 重点、难点或关键1.认识本课的生字词。2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。3.背诵古诗。1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。2.理解景物描写与表情达意的关系。第1课时教学具准备 课件 编者 童家菊教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 增 减一、谈话导入，介绍诗人。我们在低年级曾学过一首诗草 ，记得吗？（师生齐背草 ）这首诗的诗人是谁？（白居易）我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗暮江吟 。 （板书：暮江吟 ）在学习在这首诗之前，我们先来了解。

16、单元 二 课 题 6、蝙蝠和雷达教 学 目 标 重点、难点或关键1. 认识本课“蝙” “蝠”等 13 个生字。2.会写“达” “蚊”等 14 个生字。3.正确、流利地朗读课文，了解蝙蝠和雷达之间的关系。懂得蝙蝠飞行的原理。抓住重点词句，理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，使飞机能够安全夜航。第1课时教学具准备 编者 童家菊教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 增 减一、揭示课题(分两步出现) 1.介绍蝙蝠(播放有关蝙蝠的多媒体资料)2.简介雷达(播放有关雷达的多媒体资料)3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测。

17、单元 四 课 题 12 盘古开天地教 学 目 标 重点、难点或关键1.认识和会写生字词。2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。引导学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的奉献精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。第1课时教学具准备 编者 童家菊教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 增 减一、谈话导入1.（播放音乐）师：在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多动人的故事，这些故事你知道吗？ 指名回答后出示答案。师：这些故事之间有什么共同点？生：都是神话故事；都是成语；都写了谁干什么。2.今天我们要认识另一位神话中的人物盘。

18、单元 一 课 题 1 观潮教 学 目 标 重点、难点或关键1.正确拼读 12 个会认字，书写 15 个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。2.正确朗读课文，理清文章结构。1.了解课文的结构：按潮来前、潮来时、潮来后三部分来写文章。2.有感情地朗读课文。第1课时教学具准备 编者 童家菊教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 增 减一、导入新课。1.同学们暑假去游览了哪些地方？祖国的山河壮丽多姿，一定给你们留下了深刻的印象吗？2.交流一下，你到过哪些地？那儿有什么特色?3 揭题：观潮 （简介钱塘江大潮）二、学习生字读通课文。1.今。