2019人教版高中物理必修14.3 牛顿第二定律学案含解析

1、7用牛顿运动定律解决问题(二)学科素养与目标要求物理观念：1.理解平衡状态及共点力作用下物体的平衡条件.2.理解超重、失重和完全失重现象科学思维：1.能利用整体法和隔离法分析共点力作用下的平衡问题.2.会利用牛顿运动定律分析超重和失重现象.3.能从动力学角度理解自由落体运动和竖直上抛运动一、共点力的平衡1平衡状态：静止或匀速直线运动状态2平衡条件：(1)F合0(或加速度a0)(2)二、超重和失重1超重(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象(2)产生条件：物体具有竖直向上(选填“竖直向上”或“竖直向下”。

2、1牛顿第一定律学科素养与目标要求物理观念：1.知道伽利略的理想实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法.2.理解牛顿第一定律的内容及意义.3.明确惯性的概念，会解释与惯性有关的现象一、理想实验的魅力1亚里士多德认为：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方2伽利略的理想实验(1)斜面实验：如图1所示，让静止的小球从第一个斜面滚下，冲上第二个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度减小第二个斜面的倾角，小球滚动的距离增大，但所达到的高度相同当第二个斜面放平，小球。

3、5牛顿第三定律学科素养与目标要求物理观念：1.知道力的作用是相互的，理解作用力与反作用力的概念.2.理解牛顿第三定律，会用牛顿第三定律解释一些生活中的现象科学思维：1.会用牛顿第三定律和牛顿第二定律解决有关问题.2.理解一对平衡力及作用力与反作用力的区别一、作用力与反作用力1力是物体对物体的作用，只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体2力的作用是相互的，物体间相互作用的这一对力称为作用力和反作用力3作用力与反作用力总是互相依存、同时存在的把它们中的任何一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力二、牛顿第三定律。

4、3牛顿第二定律一、选择题考点一对牛顿第二定律的理解1(多选)下列对牛顿第二定律的表达式Fma及其变形公式的理解，正确的是()A由Fma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B由m可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比C由a可知，物体的加速度与其所受合力成正比，与其质量成反比D由m可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合力求出答案CD解析a是加速度的决定式，a与F成正比，与m成反比，C正确；Fma说明力是产生加速度的原因，但不能说F与m成正比，与a成反比，A错误；m中m与F、a皆。

5、3牛顿第二定律学科素养与目标要求物理观念：1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.2.知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的科学思维：会应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题一、牛顿第二定律1内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同2表达式Fma，其中力F为物体受到的合外力，F的单位为牛顿(N)二、力的单位1力的国际单位：牛顿，简称牛，符号为N.2“牛顿”的定义：使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力叫做1 N，即1 N1 kgm/s2.3比例系数k的意义(1)在Fkma中。