2019人教部编版九年级语文下册第22课出师表课件

1、12 词四首,人教版九年级下册,渔家傲秋思 江城子密州出猎 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 满江红（小住京华）,作者简介,范仲淹（9891052），字希文，谥号文正。苏州吴县人。北宋政治家、文学家。范仲淹幼年丧父，母亲改嫁。大中祥符八年（1015），范仲淹苦读及第，历任兴化县令、秘阁校理、陈州通判、苏州知州等职，因秉公直言而屡遭贬斥。康定元年（1040），与韩琦共任陕西经略安抚招讨副使，采取“屯田久守”方针，巩固西北边防。庆历三年（1043），出任参知政事，发起“庆历新政”。不久后，新政受挫，范仲淹被贬出京，皇祐四年（1052），。

2、3 短诗五首,人教版九年级下册,上课之前，我们一起听听一首诗，看哪些同学还记得这是谁的诗。,对，这是我国五四时期著名的诗人冰心的成功的花儿，这首诗短小隽永，蕴含哲理。今天我们一起来学习短诗五首，体会其中蕴含的丰富的情感和哲思。,学习目标,1.结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。 2.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面美。 3.对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。,月 夜,沈尹默（18831971）， 原名君默，浙江吴兴人，诗人、书法家，中国现代新诗的开拓者之一。早年留学日本，归国后先后执教于北大、北京女。

3、6 变色龙,契诃夫,人教版九年级下册,这种蜥蜴又叫变色龙，是自然界中一种奇特的动物，为了生存安全的需要，它的皮肤的颜色能随着四周物体的颜色而改变。,在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家、短篇小说大师契诃夫为这种人起了一个奇怪的名字,变色龙。,契诃夫（18601904），俄国作家、戏剧家，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有第六病室装在套子中的人。

4、,不求甚解,新课导入,宋代理学家陆象山语录,读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。,诸葛亮的读书方法,每有会意便欣然忘食 好读书不求甚解,走近作者,马南邨（19121966）原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、于遂安、卜无忌等。主要著作有中国救荒史、燕山夜话、论中国的几个问题等。,“不求甚解”出处,出自陶潜五柳先生传：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。,今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解。

5、8 蒲柳人家（节选）,刘绍棠,人教版九年级下册,同学们，阅读古典小说水浒传，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的蒲柳人家，就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们 一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩 如生的人物形象。,刘绍棠（18361997），通县(今北京通州区）人，作家。代表作有蒲柳人家京门脸子运河的桨声蛾眉等。他是继孙梨之后“荷花淀派”的代表作家，他将“荷花淀派”的柔媚、清丽与“燕赵文化”的阳刚、劲健很。

6、7 溜索,阿城,人教版九年级下册,溜索是原始渡河工具，用两条或一条绳索，分别系于河流两岸的树木或其他固定物上。一头高，一头低，形成高低倾斜。溜索不仅可以溜渡人，而且还可以溜渡货物、牲畜等。今天让我们跟随阿城一起，去体验在翻滚咆哮的江水上、高峻险恶的峭壁间溜索的惊险。,阿城，原名钟阿城，1949年生于北京，作家、编剧。1984年，出版个人首部短篇小说 棋王，1985年，担任电影大明星的编剧，从而开启他的编剧生涯。1996年，凭电影芙蓉镇入围第7届金鸡奖最佳编剧奖。2015年担任电影刺客聂隐娘的编剧，该片入围第52届金马奖最佳改。

7、,邹忌讽齐王纳谏,1.能够疏通文义，积累文言字词，理清文章脉络。 2.能够欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。 3.能够领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。,学习目标,新课导入,有一次，唐太宗根据右仆射(掌管奏章文书的官员)封德彝的建议，决定十八岁以上身体强壮还没有服役过的男子都要去当兵。但魏征不同意。因为按照当时的规定，皇帝的敕令，要由谏议大夫签名才能生效。唐太宗问他：“你不同意这样做，有什么理由?”魏征回答：“臣作为谏议大夫，有义务向陛下指出，这样做违背了治国安民的方针。我朝开国。

8、,山水画的意境,1.能够把握文章内容，了解作者观点。 2.能够体会“意境”的本质，提升传统审美情趣。,学习目标,新课导入,欣赏下面这幅山水画，谈谈你的感受。,走近作者,【李可染】（19071989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。,整体感知,阅读课文，说说什么是“意境”。,意境就是景与情的结合；写景就是写情。,要怎样才能获得意境？结合全文进行概括。,首先，要仔细观察对象，深刻认识对象，从而产生强烈、。

9、5 孔乙己,鲁迅,人教版九年级下册,凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道孔乙己的；凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢孔乙己。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一起来认识一下孔乙己这个人物形象。,鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。主要作品有：小说集 呐喊彷徨；散文集朝花夕拾；散文诗集野草等。本文选自小。

10、,驱遣我们的想象,1.能够把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。 2.能够品味文中意蕴深刻的语言。 3.理解文章内容，学会欣赏文艺作品的方法。,学习目标,新课导入,三年以来的语文课堂上，我们已学习了不少经典篇目，它们大多都具有很高的文学价值。说说欣赏这些文艺作品，我们应该注意些什么。,走近作者,【叶圣陶】（18941988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版及语文的教学。,整体感知,阅读全文，在文中找出能表达作者观点的句子。,文字是一道桥梁。通过了这一。

11、,曹刿论战,1.能够疏通文义，积累文言文常用的实词、虚词，理清行文思路。 2.能够分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象，体会古人的智慧与担当。 3.学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作手法。,学习目标,新课导入,你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？,巨鹿之战、马陵之战、 赤壁之战、淝水之战、 官渡之战、城濮之战,齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。,长勺之战,发生战争的原因是齐襄公时。

12、,枣 儿,1.了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿” 所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3.把握老人和男孩两个人物形象，理解其思想情感。,学习目标,新课导入,常回家看看,走近作者,孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品枣儿，发表于剧本1999年第1期。曾荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。,字词积累,蓦 然 翘 首 囫 囵 踌 躇 竹 匾 咀 嚼,m,qio,h ln,chu ch,bin,j ju,【喃喃】连续不断地小声说话的声音。 【蓦然】猛然；不经心地。 【翘首】抬起头来（望）。 【囫囵】完整；整个儿的。

13、,22 出师表,1.积累文言词汇，疏通课文大意，了解诸葛亮和出师表的写作背景。 2.反复朗读课文，积累名句。 3.领会人处于困境才会奋发有为，培养艰苦奋斗、积极向上的人生观。,学习目标,蜀相杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,新课导入,（181年234），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家。在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。代表散文出师表诫子书等。,走近作者,【诸葛亮】,这篇表。

14、,出师表,1.积累文言字词，疏通课文大意，了解背景材料。 2.能够把握文章内容，理清文章思路。 3.能够体会作者恳切的言辞所表达的真挚情感，把握其政治思想。,学习目标,蜀相杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,新课导入,（181年234），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家。在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。代表散文出师表诫子书等。,走近作者,【诸葛亮】,这篇表文写于蜀汉建兴。

15、22 出师表 书 愤 （宋）陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 1. 了解有关作者的文学常识及本文的文体特征，积累 文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。(重点) 2. 分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合 的方法。(难点) 3. 了解诸葛亮的形象及其治国主张，理解其“鞠躬尽 瘁，死而后。

16、第22课 出 师 表,诸葛亮,新课导入,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,诸葛亮,刘备（先帝）,刘禅（陛下）,父 子,君臣,白 帝 城 托 孤,1.了解有关诸葛亮的文学常识，积累文中的重点文言词语，疏通文意，背诵全文。 2.品味谏言的语言艺术，学习本文议论中融以叙事、抒情的写法，学会划分文言句子节奏。 3.体会诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节和知恩图报的拳拳之情。,学习目标,诸葛亮（181234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。他一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。代。

17、,出师表,1.积累文言字词，疏通课文大意，了解背景材料。 2.能够把握文章内容，理清文章思路。 3.能够体会作者恳切的言辞所表达的真挚情感，把握其政治思想。,学习目标,蜀相杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,新课导入,（181年234），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家。在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。代表散文出师表诫子书等。,走近作者,【诸葛亮】,这篇表文写于蜀汉建兴。