2019新青岛版三年级上册科学第六单元

1、2019新（冀人版）冀教版小学三年级科学上册第五、六单元检测卷一、 填空题（19分，每空1分）1. 浮力是 施加在物体上的力。2. 弹力是 施加在物体上的力。3. 钱学森被誉为“ ”和“ ”。4. 像弹簧和皮筋这样，变形后产生的恢复原来形状的力叫 。5. 是测量力_的常用工具。计量单位用 表示。6. 同一根弹簧伸长的长度 ，产生的弹力 ，挂起的钩码越重。7. 木板上放的书多，重量大，受到的摩擦力 。摩擦力的大小和有关。8. 测试某一因素对 飞行的影响时，需要保证对比实验中 不变。9. 当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力。这就是 。。

2、 1 三年级科学上册复习资料三年级科学上册复习资料 第一单元动物与环境第一单元动物与环境 第第 1 1 课：动物的四肢课：动物的四肢 一、填空 1.猫的（ 爪子）很锐利，能收起来。 2.猫的爪子的作用有：爬树、搏斗、捕食、 、防御、清理毛发等。 3.猫足中间有（肉垫） ，可以用来： 消音、缓冲、防滑、感知、排汗等。 4.青蛙足上有蹼，主要用来（游泳） 5.动物的四肢有各自特点和用处，主要是为了（ 。

3、2019年秋季新青岛版三年级科学上册测试题期末测试一、填空1.有些动物由于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为_。2.像水、牛奶、醋这样的物体是_，像空气这样的物体是_。3.花岗岩中含有三种不同的矿物，白色的是_，肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是_。4._和_属于水体，水体是水的集合体。5.要准确测量液体的多少，就要用到_，它一般用_做单位，用符号_表示。二、选择1.在我们平邑山区最适宜种植花生、薯类的土壤是( ) 。A壤土 B.黏土 C.砂质土2.植物的（ ）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。A.绿叶 B。

4、小学科学三年级上册期末考试试题（时间30分钟 满分50分）一、填空。(每空2分，共24分)1、根据花的构造，花可以分为（ ）和（ ）。2、物体有（ ）、（ ）和（ ）三种形态。3、力的单位是（ ），用（ ）表示。4、早晨，旗杆的影子在（ ）边；傍晚，旗杆的影子在（ ）。5、夏天，刚从游泳池出来时会感到凉，是因为水（ ）带走热量，使温度降低。6、使用天平时，物品要放在（ ），砝码放在（ ）。2、 判断（对的打对号“”，错的打错号“”） (每题1分，共10分)1、摩擦力与推力的大小有关系。（ ）2、过滤就可以把糖从糖水中分离出来。（ ）3。

5、第六单元 采摘节混合运算 单元备课部分 教材分析本单元的教学内容是混合运算，内容包括含有两级运算的运算数序和列综合算式解答两步计算的实际问题。学生已经知道：算式里有乘法和加、减法，应先算乘法；算式里有除法和加、减法，应先算除法；算式里有括号，应先算括号里面的。在此基础上，本单元继续教学混合运算，算式里都有三个运算符号。结合运算教学，在“想想做做”里还安排了许多需要两、三步计算的实际问题。加强在没有括号的算式里或算式的小括号里都要先算乘、除法的认识。1、 选择适宜的呈现方式，帮助学生理解运算顺序。运算。

6、 第六单元测量工具第六单元测量工具 量筒量筒授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 量筒是青岛版六制三年级上册测量工具单元的第三课时。教材图示四种盛有水 的容器， 引导学生思考哪种容器中的水多， 进而引发学生对标准测量工具量筒产生好奇心和 求知欲，进而展开对量筒的认识和使用。通过图片或实物展示，提出问题，引发学生思考， 为后续的探究与实践奠定基础。 教材探究与实践由两部分组成， 第一部分认识量。

7、2019年秋季新青岛版三年级科学上册单元测试题第一单元 动物与环境一、填空1.动物依靠_、皮肤和翅膀感知环境。2._能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。3.通过模拟活动来验证猜想的方法，称为_。4.有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。这种现象称为_。5.有些动物由于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为_。二、选择1.青蛙的后肢比前肢（ ）。A.粗 B.一样 C.短 D.细2.鱼的背部颜色比腹部颜色（ ）。A.深 B.浅 C.一样 D.亮3.下列不属于鸟类羽毛特点的是（ ）。A.轻 B.防水 C.中空 D.重4.下列。

8、2019年秋季新青岛版三年级科学上册单元测试题第五单元 地球上的水一、填空1._是陆地表面较大的天然水流，_是被陆地围着的大片集聚起来的水。2._和_属于水体，水体是水的集合体。3.陆地上的水体包括江、河、湖、_、_、_、池塘等。4.人们为了方便认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型_。5.世界上最大的陆地是_，最小的陆地是_。二、选择1.在全球水的总储量中，淡水仅占（ ），其余均为咸水。A、2.9% B、7% C、2.53%2.根据水中的含盐量的多少，可将水分为（ ）。A、海洋水和陆地水 B、咸水和淡水 C盐水和淡水3.地球上水的状态有（。

9、2019年秋季新青岛版三年级科学上册单元测试题第四单元 物体的形态一、填空1.像水、牛奶、醋这样的物体是_，像空气这样的物体是_。2.像_、_、_这样的物体是固体。3.固体有确定的形状，_流动；液体和气体没有确定的形状，_流动。4.液体的表面在静止时一般会_。5.固体、液体所占空间的大小叫做_。二、选择1.以下选项中，是气体的是（ ），是固体的是（ ），是液体的是（ ）。A.砖头 B.煤气 C.白醋2.水在不同条件下有不同形态，水蒸气是（ ），冰是（ ）A.固体 B.液体 C.气体3. 空气和水的不同点包括（ ）A.空气是气体。水是液体。B.空气占据。

10、根据（五四根据（五四学制）新青岛版三年级学制）新青岛版三年级科学下册教材制定科学下册教材制定 20. 一天的天气 活动准备 学生准备学生准备：气温计、风力风向仪制作材料、 雨量器制作材料等。 教师准备教师准备：课件、音视频资料、记录表。 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 拓展活动 连续记录一周的天气。 根据（五四学制）。

11、第五单元 地球上的水18、 河流和湖泊课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1、 知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型，能够通过比较的方法发现河流和湖泊的区别。2、 能用比较科学的词语、绘图等方式记录、整理信息。3、 能够积极参与小组合作交流，能用语言表达自己的观点。4、 具有参与环境保护活动的意识，树立保护家乡水体的意识，愿意采取行动保护水资源。重点：知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型，能够通过比较的方法发现河流和湖泊的区别。能够积极参与小组合作交流，能用语言表达自己的。

12、第四单元 物体的形态14、固体、液体和气体课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1.能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2.对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣，能将本组研究结果与其他小组交流。3.能说出固体、液体和气体的特点，说出同种物质的不同状态的各个特点的差异。教学重点：指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。教学难点：指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。前置作业：准备常见物体的图片、纸、木块、棉球、。

13、2019年秋季新青岛版三年级科学上册单元测试题第六单元测量工具一、填空1.要准确测量液体的多少，就要用到_，它一般用_做单位，用符号_表示。2.使用量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持_。3._是用来测量物体质量的工具，它是由_、_、_、_、_、_、_几部分组成。4.天平所测量的物体质量一般用_做单位，用符号_表示。常用的质量单位有_、_、_等。5._也叫沙钟，是一种测量_的工具。二、选择1.观察一杯水的多少可以用（ ）。A、放大镜 B、量筒 C、尺子2.量筒是测量液体（ ）的工具。A、温度高低 B、冷热程度 C体积大小3.利用。

14、第六单元 测量工具21、量筒课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1、 知道量筒是测量液体体积的工具，认识量筒及其结构组成，知道液体体积的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。2、 在教师引导下，能用正确的方法测量液体体积，能根据量筒特征，自制简易量筒，能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成制作过程，能对自己和他人的作品提出改进意见。3、 能在好奇心的驱使下，对量筒表现出探究兴趣。4、 了解工具是一种物化的技术，了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断。