2019新青岛版三年级上册科学第四单元

1、第四单元第四单元 庆元旦庆元旦时分秒的认识时分秒的认识 一选择题共 5 题，共计 20 分 1秒针在钟面上从1走到6，用了 秒。 A.10 B.20 C.25 2小明 9：20 到电影院时，电影已经开始了半小时，电影是 开始的 A.8：50。

2、第四单元第四单元 庆元旦庆元旦时分秒的认识时分秒的认识 一选择题共 5 题，共计 20 分 1体育课上，小红参加 100 米赛跑用了 。 A.1 小时 B.10 分钟 C.25 秒 2广播 200 米赛跑成绩：李兵：1 分 10 秒；李刚：。

3、第四单元第四单元 庆元旦庆元旦时分秒的认识时分秒的认识 一选择题共 5 题，共计 20 分 1小明妈妈晚上 10 时睡觉，第二天早晨 6 时起床。小明妈妈每天睡 小时。 A.4 B.8 C.9 2兰兰从家到学校步行需要 20 分钟，今天中午。

4、第四单元测试卷一、填空题。1.晚上,当你面对北极星时,你的后面是()面,你的左面是()面,右面是()面。2.与东南方向相对的是()方向,与东北方向相对的是()方向。3.(1)商场在学校的()方向。(2)学校的西面是()。(3)超市在电影院的()方向。(4)汽车站的东面有()、()。4.传送带的运动是()现象,换气扇的运动是()现象。二、判断题。(对的画“”,错的画“”)1.电梯门开关是旋转现象。()2.人推箱子是平移现象。()3.一架飞机正向东北方向行驶,按原飞行路线返回时,它该往东北方向飞行。()4.小强家在学校的东北面,学校在小强家的西南面。()三、操作题。下面。

5、第四单元测试卷一、填空题。1.有些钟面上有3根针,它们分别是()、()、(),其中()走得最快,它走一圈是(),()走得最慢,它走一大格是()。2.我们学过的时间单位有()、()、()。计量很短的时间时,常用比分更小的单位()。3.秒针走一小格是()秒,走一圈是()秒,也就是()分。分针走一小格是()分,走一圈是()分,也就是()小时。4.秒针从一个数字走到下一个数字,经过的时间是()。5.填写合适的时间单位。(1)课间休息10()。(2)爸爸每天工作8()。(3)李静跑50米的成绩是11()。(4)做一次深呼吸要4()。6.体育老师对第一小组同学进行50米测试,成绩如下:小红9秒,小丽。

6、根据（五四根据（五四学制）新青岛版三年级学制）新青岛版三年级科学下册教材制定科学下册教材制定 12.种子发芽了 活动准备 玉米种子 大豆种子 镊子 盘子 放大镜 纱布或纸巾 活动过程 春种一粒粟，春种一粒粟， 秋收万颗子。秋收万颗子。 活动过程 活动过程 实验方法： 1.剥种皮 用镊子夹住大豆。用解剖刀在种脐部 位划开一个小口，将大豆种皮剥下， 将2片子叶分开。 2.用放大镜观察并记录。 。

7、2019新（冀人版）冀教版小学三年级科学上册第四单元检测卷一、 填空题（24分，每空2分）1. 将物质加工成细小颗粒，有助于 物质的溶解。2. 将加入水中的冰糖进行搅拌，可以 冰糖的溶解。3. 水的温度 ，冰糖在水中的溶解会变慢。4. 可以根据盐可溶解于水而沙子 于水的特点，来 盐和沙。5. 在常温下，相同质量的食盐、白砂糖、小苏打，在水中的溶解能力最强的是 。6. 利用海水晒盐时，将沙子从盐中分离出来，需要经历 、 的过程。7. 可溶性的物质在水中溶解的快慢 、 、时间的长短等因素有关。二、选择（20分，每题2分）1. 不能用（ ）的方法。

8、第1单元 动物与环境 1.1 1.1 动物的四肢动物的四肢 科学科学概念目标概念目标 知道动物通过四肢接触感知并适应环境。 科学探究目标科学探究目标 1运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征。 2依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法。

9、2019年秋季新青岛版三年级科学上册测试题期末测试一、填空1.有些动物由于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为_。2.像水、牛奶、醋这样的物体是_，像空气这样的物体是_。3.花岗岩中含有三种不同的矿物，白色的是_，肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是_。4._和_属于水体，水体是水的集合体。5.要准确测量液体的多少，就要用到_，它一般用_做单位，用符号_表示。二、选择1.在我们平邑山区最适宜种植花生、薯类的土壤是( ) 。A壤土 B.黏土 C.砂质土2.植物的（ ）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。A.绿叶 B。

10、第四单元 走进新农村位置与变换 单元备课部分 教材分析学生对东南西北四个方向已经有了初步的认识。本单元要让学生练习已有的生活经验，在具体的生活情景中，亲身体验东北、西北、东南、西南四个方向，并能用准确的方位词对某一地点的位置进行描述。教学中，教师可以引导学生先进行室外的探究，积累了一定的表象以后，然后回到教室内进行图中方位的探究。在直观操作的过程中，感受平移、旋转现象。直观操作对于发展学生的空间观念起着非常重要的作用。教学时，可让学生在观察生活中物体运动的基础上，借助学具的直观操作，用自己的语言和。

11、苏教版小学科学三年级上册 第四单元 地球上的水资源 - 112.河流与湖泊江苏省扬州育才实验学校 张鹏飞【教材分析】河流与湖泊是苏教版三年级上册第四单元地球上的水资源的起始课，地球为人类生存提供各种自然资源，水资源就是其中的一种。地球表面有由各种水体组成的水圈，河流和湖泊水仅仅是地球上水资源的一种存在形式。【学情分析】三年级的学生对地球上的水资源可能有浅显的认识，但地球上的海陆分布状况，以及陆地上有不同类型的水体可能没有系统的认识。本单元主要使学生初步建立科学的宇宙观和自然观，以及人地协调的可持续发展观。。

12、第四单元物体的形态第四单元物体的形态 固体、液体的体积和质量固体、液体的体积和质量授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 本课内容主要对应小学科学课程标准物质世界的内容“物质一般有三种状态： 固 态、液态和气态。 ”作为三年级的课程，主要对应课程标准中年级的内容“知道固体有确定 的体积和质量” 。 【学生分析】【学生分析】 作为三年级的学生， 在低年级的科学课学习中， 能够通过观察， 描述物体。

13、小学科学三年级上册期末考试试题（时间30分钟 满分50分）一、填空。(每空2分，共24分)1、根据花的构造，花可以分为（ ）和（ ）。2、物体有（ ）、（ ）和（ ）三种形态。3、力的单位是（ ），用（ ）表示。4、早晨，旗杆的影子在（ ）边；傍晚，旗杆的影子在（ ）。5、夏天，刚从游泳池出来时会感到凉，是因为水（ ）带走热量，使温度降低。6、使用天平时，物品要放在（ ），砝码放在（ ）。2、 判断（对的打对号“”，错的打错号“”） (每题1分，共10分)1、摩擦力与推力的大小有关系。（ ）2、过滤就可以把糖从糖水中分离出来。（ ）3。

14、2019年秋季新青岛版三年级科学上册单元测试题第一单元 动物与环境一、填空1.动物依靠_、皮肤和翅膀感知环境。2._能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。3.通过模拟活动来验证猜想的方法，称为_。4.有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。这种现象称为_。5.有些动物由于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为_。二、选择1.青蛙的后肢比前肢（ ）。A.粗 B.一样 C.短 D.细2.鱼的背部颜色比腹部颜色（ ）。A.深 B.浅 C.一样 D.亮3.下列不属于鸟类羽毛特点的是（ ）。A.轻 B.防水 C.中空 D.重4.下列。

15、2019年秋季新青岛版三年级科学上册单元测试题第六单元测量工具一、填空1.要准确测量液体的多少，就要用到_，它一般用_做单位，用符号_表示。2.使用量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持_。3._是用来测量物体质量的工具，它是由_、_、_、_、_、_、_几部分组成。4.天平所测量的物体质量一般用_做单位，用符号_表示。常用的质量单位有_、_、_等。5._也叫沙钟，是一种测量_的工具。二、选择1.观察一杯水的多少可以用（ ）。A、放大镜 B、量筒 C、尺子2.量筒是测量液体（ ）的工具。A、温度高低 B、冷热程度 C体积大小3.利用。

16、2019年秋季新青岛版三年级科学上册单元测试题第五单元 地球上的水一、填空1._是陆地表面较大的天然水流，_是被陆地围着的大片集聚起来的水。2._和_属于水体，水体是水的集合体。3.陆地上的水体包括江、河、湖、_、_、_、池塘等。4.人们为了方便认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型_。5.世界上最大的陆地是_，最小的陆地是_。二、选择1.在全球水的总储量中，淡水仅占（ ），其余均为咸水。A、2.9% B、7% C、2.53%2.根据水中的含盐量的多少，可将水分为（ ）。A、海洋水和陆地水 B、咸水和淡水 C盐水和淡水3.地球上水的状态有（。

17、第五单元 地球上的水18、 河流和湖泊课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1、 知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型，能够通过比较的方法发现河流和湖泊的区别。2、 能用比较科学的词语、绘图等方式记录、整理信息。3、 能够积极参与小组合作交流，能用语言表达自己的观点。4、 具有参与环境保护活动的意识，树立保护家乡水体的意识，愿意采取行动保护水资源。重点：知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型，能够通过比较的方法发现河流和湖泊的区别。能够积极参与小组合作交流，能用语言表达自己的。

18、第六单元 测量工具21、量筒课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1、 知道量筒是测量液体体积的工具，认识量筒及其结构组成，知道液体体积的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。2、 在教师引导下，能用正确的方法测量液体体积，能根据量筒特征，自制简易量筒，能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成制作过程，能对自己和他人的作品提出改进意见。3、 能在好奇心的驱使下，对量筒表现出探究兴趣。4、 了解工具是一种物化的技术，了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断。

19、2019年秋季新青岛版三年级科学上册单元测试题第四单元 物体的形态一、填空1.像水、牛奶、醋这样的物体是_，像空气这样的物体是_。2.像_、_、_这样的物体是固体。3.固体有确定的形状，_流动；液体和气体没有确定的形状，_流动。4.液体的表面在静止时一般会_。5.固体、液体所占空间的大小叫做_。二、选择1.以下选项中，是气体的是（ ），是固体的是（ ），是液体的是（ ）。A.砖头 B.煤气 C.白醋2.水在不同条件下有不同形态，水蒸气是（ ），冰是（ ）A.固体 B.液体 C.气体3. 空气和水的不同点包括（ ）A.空气是气体。水是液体。B.空气占据。

20、第四单元 物体的形态14、固体、液体和气体课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1.能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2.对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣，能将本组研究结果与其他小组交流。3.能说出固体、液体和气体的特点，说出同种物质的不同状态的各个特点的差异。教学重点：指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。教学难点：指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。前置作业：准备常见物体的图片、纸、木块、棉球、。