欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库

2020届高三精准培优专练十六把握思维的奥妙

精准培优专练 1与闭合电路欧姆定律有关的实验是指以闭合电路欧姆定律为基本实验原理的实验,包括测电阻、测定电源的电动势和内阻、多用电表的原理和使用等实验。 2两点注意: (1)仪器选择要首先保证安全,其次是保证精确,再次是操作简便,若选不到理想的仪器,其中几个相比较,选较好的。 (2)涉及多用电表的实

2020届高三精准培优专练十六把握思维的奥妙Tag内容描述:

1、精准培优专练1与闭合电路欧姆定律有关的实验是指以闭合电路欧姆定律为基本实验原理的实验,包括测电阻、测定电源的电动势和内阻、多用电表的原理和使用等实验。2两点注意:(1)仪器选择要首先保证安全,其次是保证精确,再次是操作简便,若选不到理想的仪器,其中几个相比较,选较好的。(2)涉及多用电表的实验,理解欧姆表工作原理往往是解题的关键。典例1. (2019全国II卷23)某小组利用图(a)所示的电路,研究硅二极管在恒定电流条件下的正向电压U与温度t的关系,图中V1和V2为理想电压表;R为滑动变阻器,R0为定值电阻(阻值100 );S为开关,。

2、精准培优专练1与闭合电路欧姆定律有关的实验是指以闭合电路欧姆定律为基本实验原理的实验,包括测电阻、测定电源的电动势和内阻、多用电表的原理和使用等实验。2两点注意:(1)仪器选择要首先保证安全,其次是保证精确,再次是操作简便,若选不到理想的仪器,其中几个相比较,选较好的。(2)涉及多用电表的实验,理解欧姆表工作原理往往是解题的关键。典例1. (2019全国II卷23)某小组利用图(a)所示的电路,研究硅二极管在恒定电流条件下的正向电压U与温度t的关系,图中V1和V2为理想电压表;R为滑动变阻器,R0为定值电阻(阻值100 );S为开关,。

3、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点十六 圆锥曲线的几何性质一、定义的应用例1:椭圆上一点到焦点的距离为,是的中点,则( )ABCD【答案】B【解析】设椭圆的另一个焦点为,因为椭圆上点到焦点的距离为,即,且,所以,因为是的中点,是的中点,所以二、求双曲线的渐近线例2:设为坐标原点,是双曲线的焦点,若在双曲线上存在点,满足,则该双曲线的渐近线方程为( )ABCD【答案】D【解析】如下图可知:,令,则,因为为的中点,即,可得,即,在三角形中,由余弦定理可得,即,所以,即该双曲线的渐近线方程为三、求离心率。

4、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点十六 成因类问题的解答一、常考“原因”归纳(一)比较类设问比较类设问是非选择题中常见的一种设问方式,其常见的形式有“与相比,较低或者较高的是”“比较图中和的差异(异同)”“分析和的共同特点(问题)等”。其常见的解题思路如下表所示:解题思路具体阐释实例论证四审题审比较对象名词比较类先搞清名词的含义、包括的主要内容,然后针对内容进行对比、分析农业类型与农业地域类型、光照与热量、水分与水源等的比较区域特征比较类先对区域进行综合分析,然后根据要求对分析内容选。

5、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点十六 成因类问题的解答一、常考“原因”归纳(一)比较类设问比较类设问是非选择题中常见的一种设问方式,其常见的形式有“与相比,较低或者较高的是”“比较图中和的差异(异同)”“分析和的共同特点(问题)等”。其常见的解题思路如下表所示:解题思路具体阐释实例论证四审题审比较对象名词比较类先搞清名词的含义、包括的主要内容,然后针对内容进行对比、分析农业类型与农业地域类型、光照与热量、水分与水源等的比较区域特征比较类先对区域进行综合分析,然后根据要求对分析内容选。

6、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点十六 把握思维的奥妙一、透析重难点,精培优等生1以时政材料为依托,考查意识的本质及特点典例1(2019江苏卷)两条小鱼遇到一条大鱼,大鱼打招呼道:早上好,孩子们,这水怎么样?两条小鱼继续游了一会儿,终于,其中一条忍不住问另一条:什么是水?不少人就像故事中的小鱼一样,生活在社会的“水”中太长时间,已不知道“水”是什么。从哲学角度看这是因为( )A认识具有无限性B意识是对客观存在的反映C认识具有反复性D意识活动具有自觉选择性【解析】本题考查意识活动的特点。认识具有无。

7、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点十六 把握思维的奥妙一、透析重难点,精培优等生1以时政材料为依托,考查意识的本质及特点典例1(2019江苏卷)两条小鱼遇到一条大鱼,大鱼打招呼道:早上好,孩子们,这水怎么样?两条小鱼继续游了一会儿,终于,其中一条忍不住问另一条:什么是水?不少人就像故事中的小鱼一样,生活在社会的“水”中太长时间,已不知道“水”是什么。从哲学角度看这是因为( )A认识具有无限性B意识是对客观存在的反映C认识具有反复性D意识活动具有自觉选择性2以时政材料如传统文化、科学发现等为背景,。

【2020届高三精准培优专练十六把握思维的奥妙】相关DOC文档
2020届高三精准培优专练十六与闭合电路欧姆定律有关的实验(教师版)
2020届高三精准培优专练十六与闭合电路欧姆定律有关的实验(学生版)
2020届高三精准培优专练十六 圆锥曲线的几何性质(文) 教师版
2020届高三精准培优专练十六成因类问题的解答(教师版)
2020届高三精准培优专练十六成因类问题的解答(学生版)
2020届高三精准培优专练十六把握思维的奥妙 (教师版)
2020届高三精准培优专练十六把握思维的奥妙 (学生版)
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

收起
展开