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2020届人教部编版中考语文总复习专题四语文综合运用

考点九考点九 图文转换图文转换 类型一 图表12年 2 考:2017 年 4( 3 )题、2013 年 4( 1 )题考 图表是表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称,包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等。此类题一般是将详细的 数据以表格、柱状图、饼状图或曲线图等直观的形式呈现出来,要求考生描述某种

2020届人教部编版中考语文总复习专题四语文综合运用Tag内容描述:

1、考点九考点九 图文转换图文转换 类型一 图表12年 2 考:2017 年 4( 3 )题、2013 年 4( 1 )题考 图表是表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称,包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等。此类题一般是将详细的 数据以表格、柱状图、饼状图或曲线图等直观的形式呈现出来,要求考生描述某种情况,或从中得出结论、提出建议等。这些 数据是有规律地排列着的,做题时要认真研究出它们的规律,依题目。

2、十、红星照耀中国 【近 6 年未考查】教材出处:统编教材八上 P66P69 【作家档案】 埃德加 斯诺( 19051972 ),美国著名记者。他于 1928 年来华。1936年 6月,斯诺访问陕甘宁边区,写了 大量通讯报道,成为第一个采访红区的西方记者。根据采访和考察所掌握的第一手资料完成了红星照耀中国 ( 又名西行漫记 )的写作,第一次向全世界介绍了中共领导的革命斗争。中华人民共和国成立后,他曾。

3、二、西游记 【2018/2017 年考查 6 年 2 考】教材出处:统编教材七上 P132P134 【作家档案】 吴承恩( 15001582 ),字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳县( 今江苏淮安 )人,明代著名小说家。 【作品简介】 西游记是中国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,四大古典名著之一,主要描述了孙悟空大闹天宫、 唐僧出世和师徒四人西行取经等故事,赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

4、十一、昆虫记 【近 6 年未考查】教材出处:统编教材八上 P123P125 【作家档案】 法布尔( 18231915 ),法国动物行为家、昆虫学家、科普作家,以昆虫记一书留名后世。身为现代昆 虫学的先驱,法布尔的研究以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名,雨果称他为“昆虫界的荷马”。 【作品简介】 昆虫记是一本记述昆虫生活的书,涉及蜣螂、蚂蚁、蜘蛛等 100 多种昆虫。作者将昆虫的多彩生活与 自己的人生感。

5、十二、名人传 【2018 年考查 6 年 1 考】教材出处:统编教材八下 P136P137 【作家档案】 罗曼 罗兰( 18661944 ),法国著名的人道主义作家。1915 年,罗曼 罗兰被授予诺贝尔文学奖。 【作品简介】 名人传又称巨人三传,分为三部分:贝多芬传米开朗琪罗传和托尔斯泰传。这本传 记着重叙述处在不同时代、不同民族的三位伟大的人物在人生忧患困顿的征途中,为寻求真理和正义,为创造 能。

6、八、简 爱 【近 6 年未考查】教材出处:统编教材九下 P137P139 【作家档案】 夏洛蒂 勃朗特( 18161855 ),英国小说家。出生于英国北部约克郡的一个乡村牧师家庭。母亲早逝,八 岁时被送进一所女子寄宿学校。十五岁时进入伍勒小姐办的学校读书,几年后又在这个学校当了教师。后来她 曾做过家庭教师,最终投身于文学创作。1847年,夏洛蒂 勃朗特出版长篇小说简 爱,轰动文坛。 【作品简介】 。

7、九、繁星 春水 【2017 年考查 6 年 1 考】 【作家档案】 冰心( 19001999 ),原名谢婉莹,现代诗人、作家。 【作品简介】 繁星 春水共收录 346首诗,于 1923年出版。所描写的基本都是身边的琐事、经验和感受,表达作者对 母爱与童真的赞颂,对大自然的崇拜与赞美,对人生的思考与感悟。以清新隽永的诗风,形成“繁星格”“春水体”。 【作品导读】 繁星春水是冰心早期的两部诗集,其中繁。

8、十四、安徒生童话 【2017 年考查 6 年 1 考】 【作家档案】 安徒生( 18051875 ),19世纪丹麦著名童话作家,世界文学童话创始人。他一生共计写了 168 篇童话,有 “现代童话之父”的美誉。 【作品简介】 安徒生童话的创作分为三个时期。 1.早期童话充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现出现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有拇指姑 娘海的女儿丑小鸭等。 2.中期童话幻想成分减弱,现。

9、七、结尾七、结尾 后发制人后发制人 打造豹尾,后发制人,让作文出奇制胜 考场作文要运用后发制人的策略,关键在于精心安排作文的结尾。写好考场作文的结尾,主要有以下几种 方法。 1.前后呼应,首尾一贯 让结尾与题目或开头相呼应,能使文章结构完整,首尾一贯,浑然一体。 例( 2019 安徽 )品读诗词,感受快乐 ( 开头 )我是一个喜静的人,喜欢在安静的环境中品读诗词,感受文字带给我的独特的快乐。。

10、考点二考点二 对联对联 12年 1 考:2017 年 4( 2 )题考 对联,也叫楹联、楹帖、对子。对联的基本特征是:字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关。 1.字数相等。字数多少无规定,但要求上下联字数相同。上下联的字数可长可短,一般最短四字,长可达数百字。 2.词性相同,位置相对。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词。

11、三、朝花夕拾 【2017/2014 年考查 6 年 2 考】教材出处:统编教材七上 P56P61 【作家档案】 鲁迅( 18811936 ),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代文学家、思想家、革命家,中国现代文学的 奠基人。1918年 5 月首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。鲁迅是中 国文化革命的主将、中华民族精神的弘扬者。 【作品简介】 朝花夕拾是一部回忆性。

12、专题三专题三 名著导读名著导读 题组一 1.正饮之间,只见那个穿皮袄的汉子 走向前来,把林冲劈腰揪住,说道:“你好大胆!你在沧州做下迷天大罪,却在 这里!现今官司出三千贯信赏钱捉你,却是要怎地?”林冲道:“你道我是谁?”那汉道:“你不是豹子头林冲?”林冲 道:“我自姓张。”那汉笑道:“你莫胡说,现今壁上写下名字,你脸上文着金印,如何要赖得过?” (1)语段中“那个穿皮袄的汉子”是谁?(2分) 。

13、五、红岩 【2015 年考查 6 年 1 考】教材出处:统编教材七下 P77P78 【作家档案】 罗广斌( 19241967 ),1948 年加入中国共产党。1948 年 9月因被叛徒出卖在成都被捕,先后被囚于渣滓 洞、白公馆监狱。中华人民共和国成立后积极从事宣传烈士革命事迹的工作。 杨益言( 19252017 ),1940 年在同济大学读书,后因在上海参加学生运动被学校开除。1948年 8 月被。

14、专题三专题三 名著导读名著导读 1.掌握纲要规定的课外读物的基本内容和相关常识。( B,理解 ) 2.课外读物书目( 8部 ) 纲要规定以其推荐书目中的 8部文学名著作为考试内容,书目如下: ( 1 )水浒( 施耐庵 ) ( 2 )西游记( 吴承恩 ) ( 3 )朝花夕拾( 鲁迅 ) ( 4 )骆驼祥子( 老舍 ) ( 5 )红岩( 罗广斌、杨益言 ) ( 6 )海底两万里( 儒勒 凡尔。

15、改写,即变换句式,指在一定的语境中,根据语言表达的需要,在不改变句子原意的前提下,将句子由一种句式变换 成另一种句式,从语序、语气、语意和语境等多个方面考查考生运用恰当的句式准确表达的能力。常见的考查 类.。

16、四、骆驼祥子 【近 6 年未考查】教材出处:统编教材七下 P73P77 【作家档案】 老舍( 18991966 ),原名舒庆春,字舍予,满族人,中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。 【作品简介】 本书讲述了一个普通人力车夫祥子为了实现拥有一辆属于自己的车的梦想,经历了人生的三起三落,并最 终被旧社会“吃掉”,自暴自弃,堕落沉沦的故事。 【作品导读】 祥子本来生活在农村,18 岁时,不幸失去了父母和。

17、专题二专题二 语文积累综合训练语文积累综合训练 1.对常用汉字,能认清字形,读准字音,掌握基本意义。( A,识记 ) 2.规范、熟练地书写常用汉字。( A,识记 ) 3.积累并会运用常用词语。( D,表达应用 ) 4.辨析并能修改简单的病句。( D,表达应用 ) 5.借助所学知识仿写或变换简单的句子。( D,表达应用 ) 6.语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。( D,表达应用 ) 。

18、专题二专题二 语文积累综合训练语文积累综合训练 题组一 1.请运用所积累的知识,完成(1)(4)题。(12 分) 早晨开放的鲜花,傍晚去拾取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照使它凭添了一种风韵,令人回味无穷。 细读朝花夕拾,感觉童年不会和人生 ju别。因为我仿佛看到了幼年的鲁迅,依然在百草园里喜出望外,徘徊在碧绿 的菜畦 边,在泥墙根一带拔起吃了便可以成仙的何首乌根;我仿佛看到了迎神赛会。

19、考点五考点五 语言运用语言运用 类型一 宣传语( 广告语、推荐语 )12年 3 考:2016年 4( 1 )题、2012 年 4( 1 )题、2009 年 4( 1 )题考 宣传语、广告语、标语、推荐语等都属于宣传、推销、介绍类实用文体。宣传语、推荐语是宣传推荐时使用的具有鼓动 作用的话语。其主要特点是简洁明了,目的明确。 典例 ( 2019 贵州安顺 )建军节来临之际,某影视频道将进行军事题材影。

20、专题四专题四 语文综合运用语文综合运用 1.在交流过程中,根据需要确定和调整自己的表达内容和方式,做恰当的应对。( D,表达应用 ) 2.根据话题,拟即席讲话或主题演讲的提纲,做到有观点、有条理、有说服力。( D,表达应用 ) 3.根据实践活动的内容或问题,搜集有关信息,整理分析材料,形成自己的假设或观点。( D,表达应用 ) 年 份 主 题 考查知识点及分值 图文转换 语言运用 仿写、补。

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