2020年部编版道德与法治小学四年级下册全册判断习题

1、统编版四年级下册道德与法治期末复习题集合 （知识点复习） 第一单元 同伴与交往 我们的好朋友 1. 在学校生活（三）年多了，你一定交了不少好朋友。
2. 与（朋友）在一起是那么开心、美好。
3. 友谊总是给我们（温暖），让我们感受到（真情的存在）。
4. 我们都渴望获得（友谊），但我们应该明白（什么是真正的友谊）。
5. （不合理的要求）会伤害朋友之间的友谊。
6. 友谊来之不易，需要（珍惜）。
学。

2、统编】人教部编版四年级下册期末全册单元知识点复习题集 第一单元 同伴与交往 一、知识点（填空题） 1. 好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。
2. 与朋友在一起是那么开心、美好,说说你们是怎样成为好朋友的。
3. 友谊总是给我们温暖,让我们感受到真情的存在。
4. 在学校生活三年多了 ,你一定交到不少好朋友,和大家说说你的好朋友吧。
5. 我们每个人都渴望交朋友,但有些人。

3、人教部编版四年级下 册道德与法治 课 时 讲 练 第一课 们的好朋友 学习目标： 1、让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊 2、理解真正的友谊，区分益友和损友 3、学会结交朋友并维护友情 学习重点：知道什么是真正是友谊，学会结交朋友并维护友情 学习难点：区分益友和损友 学习准备：回顾梳理自己有哪几个好朋友。
我会做： 一、填空： 1、 友谊总是给我们（ ），让我们感受到（ ）的存在。

4、 1 四四年级下册道德与法治年级下册道德与法治素材（全册）部编版素材（全册）部编版 第一单元第一单元 同伴与交往同伴与交往 1.我们的好朋友 2.说话要算数 3.当冲突发生 第二单元第二单元 做聪明的消费者做聪明的消费者 4.买东西的学问 5.合理消费 6.有多少浪费本可以避免 第三单元美好生活哪里来第三单元美好生活哪里来 7.我们的衣食之源 8.这些东西哪里来 9.生活离不开他们 第四单元第四单。

5、国法，校有校纪，班有班规。
班规是班级共同生活的规则。
班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。
7.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。
大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。
班规重在执行。
8.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以改进。
9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。
10.每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
11.正确对待班级间的竞争。
班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。
12.班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
13.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。
14.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认。

6、2.难点：理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。
【教学准备】师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。
【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】2课时 第一课时 一、歌曲导入。
1.师播放音乐找朋友。
师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。
2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课。
活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。
1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。
猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。
2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。
与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友的。
3. 预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。
【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活动，让学生明白怎样成为好朋友。
（二）读一读，议一议。
1.生阅读教材第4页“阅读角”。
问题：故事中，同桌晓宁带给主。