2020年秋部编版三年级语文上册第四单元表格式教案

1、 第四单元素养测评卷 1.给加点字选择正确的读音,画“”。(6 分) 孵 蛋(f f) 担 保(dn dn) 基础 (ch c) 压 根(y y) 子弹 (dn tn) 晾 晒(lin ling) 2. 看拼音,写词语。(4 分) 3.把词语补充完整,并完成练习。(9 分) 百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( ) 百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( ) 我发现上面。

2、第四单元提升练习班级： 姓名： 一、字词达标。 1.看拼音,写汉字。 zhn bi qing b zh zh（ ） （ ） （ ）pio liang j ch bo （ ） （ ） （ ）2.选出加点字的正确读音,画“”。 凑近（cu chu） 沾水（zhn zhn）偶尔（u y） 喵喵（mio mio）3.认真读句子,用“ ”画出错误的生字并改正。 (1)胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。 ( )(2)小狗天天都炼习。 ( )(3)烈日炎炎,汽车千万不要在太阳下饱晒。 ( )(4)同学们在淮备即将到来的期中考试。 ( )4.先补充词语,再从中选择合适的词语填入句子中。 哈哈( )(。

3、第第四四单元提升练习单元提升练习 一基础知识。一基础知识。 1.用 画出下列词语中加点字的正确读音。 孵 蛋f f 偶 尔u u 萝卜 bo b 发疯 fng fn 讨厌 yn qun 批 评b p 2.读句子,根据拼音写词语。 zhn b。

4、第第四四单元知识小结单元知识小结 读准字音读准字音 暴 雨bo 孵 蛋f 凑 前cu 偶 尔u 晾 晒li ng 讨 厌to 萝卜 bo 来访 fn 模 仿m 疯 了fng 搞 怪go 差 异ch 写对字形写对字形写一写写一写,并组词并组词。

5、12.总也倒不了的老屋教学目标：1会认“暴、凑”等 8 个生字，会写“晒、洞、准”等 13 个生字。正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。3品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。教学重点：1.规范书写生字2.正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。教学难点：通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。教具准备：教学课件、生字卡片教学时间：2 课时第一课时教学目标：1会认“暴、凑”等 8 个生。

6、单元 三 课 题 9 古诗三首教 学 目 标 重点、难点或关键1.认识本课的生字词。2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。3.背诵古诗。1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。2.理解景物描写与表情达意的关系。第1课时教学具准备 课件 编者 童家菊教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 增 减一、谈话导入，介绍诗人。我们在低年级曾学过一首诗草 ，记得吗？（师生齐背草 ）这首诗的诗人是谁？（白居易）我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗暮江吟 。 （板书：暮江吟 ）在学习在这首诗之前，我们先来了解。

7、课题： 第四单元一、单元及课文内容分析：本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。主要由司马光 掌声 灰雀和手术台就是阵地四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。 司马光本课描写了司马光砸缸救人的故事；掌声 本课两次掌声带给英子的心理变化，重点是通过语言和动作的描写，来体会英子的心理变化；灰雀讲述了列宁、男孩和灰雀之间的故事，体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的。 手术台就是阵地写了白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术。

8、单元 四 课 题 12 盘古开天地教 学 目 标 重点、难点或关键1.认识和会写生字词。2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。引导学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的奉献精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。第1课时教学具准备 编者 童家菊教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 增 减一、谈话导入1.（播放音乐）师：在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多动人的故事，这些故事你知道吗？ 指名回答后出示答案。师：这些故事之间有什么共同点？生：都是神话故事；都是成语；都写了谁干什么。2.今天我们要认识另一位神话中的人物盘。

9、课题： 第五单元一、单元及课文内容分析：本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由古诗三首 富饶的西沙群岛 海滨小城和美丽的小兴安岭四篇课文组成。古诗三首分别描写了不同地点不同时间段的自然景观；富饶的西沙群岛记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富，是个可爱的地方；海滨小城 本课写了海滨小城的美丽、整洁，重点是了解海滨小城的美丽的场景及其特点；美丽的小兴安岭写了小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，重点是学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去。

10、课题 1.1.大青树下的小学大青树下的小学 共 2 课时 第 1 课时 教学目标 1会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生字。正确 读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 3正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点 读出对这所小学的喜爱之情。 教学准备 1布置学生搜集有关我国少数民族服饰。

11、课题 4 4 古诗三首古诗三首 共 3 课时 第 1 课时 教学目标 1自主学习本课生字，能工整书写。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。 教学重难点 1理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感 情。 2体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。 教学准备 1布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。 。

12、课题 8 8 去年的树去年的树 共 1 课时 第 1 课时 教学目标 1能查字典或联系上下文理解不明白的词。 2能有感情地朗读课文，能读懂本文。 3感受童话的语言美、思想美、意境美。 4对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”这句话有所感悟；体会人、动物、 植物(环境)之间的和谐发展。 教学重难点 能读懂鸟儿心情的变化，通过相关句子，读懂它的内心世界。 教学准备 生字卡片、课件 教学过程 教师活动 学生。

13、课题： 第四单元一、单元及课文内容分析：本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。主要由总也倒不了的老屋 胡萝卜先生的长胡子 不会叫的狗三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。 总也倒不了的老屋 本课描写了老屋帮助很多人，为他们遮风挡雨的故事；胡萝卜先生的长胡子本课作者记叙了胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的；不会叫的狗 本课三首古诗词描写了 一只不会叫的狗向别人学习叫的故事，重点是边读边预测故事，学会预测故事结局。口语交际 本次口语交际主题是名字里的故事 ； 习。

14、课题 1212 总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋 共 2 课时 第 1 课时 教学目标 1会认“暴、凑”等 8 个生字，会写“晒、洞、准”等 13 个生字。正确读 写“准备、吃饱、晒太阳”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。 3品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故 事。并从课文中画出相关的依据。 教学重难点 通过反复的朗读，找出依据，预测将。