2020年秋季人教版八年级数学上册教学计划

1、人教版2019-2020年初中数学8年级（上）期末模拟试卷(2)一选择题（共10小题，满分30分）1下列计算错误的是（）A（x2）3x6Bx2（x）2x4Cx3+x2x5D（x2y）3x6y32在“回收”、“节水”、“绿色食品”、“低碳”四个标志图案中轴对称图形是（）ABCD3下列长度的三条线段能组成三角形的是（）A1、2、3B2、3、4C2、3、6D2、3、54下列选项中最简分式是（）ABCD5如图，BF是ABD的平分线，CE是ACD的平分线，BE与CE交于G，若BDC140，BGC110，则A的度数为（）A50B55C70D806如图，ABCADE，B25，E105，EAB10，则BAD为（）A50B60C80&#。

2、人教版八年级人教版八年级数学数学上册期中复习测试上册期中复习测试卷卷 （时间 90 分钟 满分 120 分） 一、选择题一、选择题（共 10 小题，3*10=30） 1下列长度的 3 根小木棒，能够搭成三角形的是( ) A3 cm，4 cm，8 cm B5 cm，6 cm，7 cm C4 cm，5 cm，10 cm D5 cm，7 cm，12 cm 2如图，亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分，很。

3、人教版2019-2020八年级数学上册第十五章分式单元训练题一选择题（共10小题）1若分式的值等于0，则x的值为（）A1B1C0D22汉语言文字博大精深，丰富细腻易于表达，比如形容时间极短的词语有“一刹那”、“眨眼间”、“弹指一挥间”等根据唐玄奘大唐西域记中记载，一刹那大约是0.013秒将0.013用科学记数法表示应为（）A1.3102B1.3103C13103D1.31033若分式的值为0，则实数的值为（）A2B1C04（）1的计算结果为（）AB2C2D5若分式的值为0，则x的值为（）A2B2C0D26下列分式中，无论x取何值，分式总有意义的是（）ABCD7若分式中的a，b都同时扩大2倍。

4、人教版数学八年级上册第15章分式测试卷一、选择题（每题3分，共30分）（每题只有唯一正确选项）1下列各式：，中，不是分式的共有（ ）A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个2下列约分正确的是 （ ） A. B. C. D. 3一项工程，甲单独做需天完成，乙单独做需天完成，则甲乙两人合作一天的工作量是（ ） A. B. C. D.4若、的值均扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是 （ ） A. B. C. D. 5若分式的值为0，则是 。

5、2020 秋人教版八年级数学上册第十一章达标测试卷秋人教版八年级数学上册第十一章达标测试卷 时间：100 分钟 满分：100 分 班级：_ 姓名：_得分:_ 一选择题（每题 3 分，共 30 分） 1如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（ ） A锐角三角形 B钝角三角形 C直角三角形 D等边三角形 2下列长度的三条线段能组成三角形。

6、人教版八年级数学上册期末专题复习：几何压轴题强化训练试题人教版八年级数学上册期末专题复习：几何压轴题强化训练试题 1、如图，ABAC，BAC 的平分线与 BC 边的中垂线 GD 相交于点 D，过点 D 作 DEAB 于点 E，DFAC 于点 F，求证：BE=CF 2、如图，ABC 中，ACB=90，AC=BC，将ABC 绕点 C 逆时针旋转角 （090）得到 A1B1C1，连接 BB1设 CB1。

7、人教版八年级数学上册人教版八年级数学上册期中复习测试提高练习题（一）期中复习测试提高练习题（一） 一选择题（每题 4 分，满分 40 分） 1以下列各组线段的长为边长，能组成三角形的是（ ） A2，3，5 B3，4，5 C3，5，10 D4，4，8 2下列四个图标中，是轴对称图形的是（ ） A B C D 3如图是两个全等三角形，则1（ ） A62 B72 C76 D66 4如果点P（2，b）和。

8、人教版八年级数学上册人教版八年级数学上册期中复习测试提高练习题（二）期中复习测试提高练习题（二） 一选择题 1若三角形的两边长分别为 3 和 5，则其周长c的取值范围是（ ） A6c15 B6c16 C11c13 D10c16 2下列图形中：等腰梯形；等边三角形；平行四边形；圆，一定是轴对称图形而 且对称轴不止一条的有（ ） A1 个 B2 个 C3 个 D4 个 3若等腰三角形的两边长分别是 2。

9、人教版八年级数学上册人教版八年级数学上册期中复习测试提高练习题（三）期中复习测试提高练习题（三） 一选择题 1下面在线学习平台的图标中，是轴对称图形的是（ ） A腾讯网课 B名华网课 C钉钉网课 D学成网课 2若一个多边形的内角和是 1080 度，则这个多边形的边数为（ ） A6 B7 C8 D10 3以下四组数据中，能构成三角形的边长的是（ ） A1，2，3 B2，3，6 C6，8，10 D7，。

10、人教版人教版 2019-2020 学年度八年级上数学教学计划及进度表学年度八年级上数学教学计划及进度表 一、教学目标一、教学目标 三角形，理解三角形及与三角形有关的线段，三角形的三边关系，三 角形内角、外角的感念，他们之间的联系和综合运用，了解多边形的有关 概念；全等三角形，理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应 边、对应角，掌握并能运用全等三角形的性质，能利用三角形全等证明一 些结论。探。

11、2019-2020 学年八年级历史度上学期教学计划学年八年级历史度上学期教学计划 根据学校教导处工作计划的要求，结合教材特点和八年级学生的实际， 特制定本学期教学工作计划如下: 一、指导思想一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻全县教学工作会议精神，以学 校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高 历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，加强课堂教学，强化质量意识， 。

12、2020 年秋季人教版小学数学二年级年秋季人教版小学数学二年级上上教学计划教学计划 一、学生基本情况分析：一、学生基本情况分析： 本学期跟班走，开始担任二年级数学教学工作，全班一共*人，其中 男生*人，女生*人。二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识 技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解，但是由于上半年疫 情的影响，一年级下册基本上都是网上络在线教学，学生对于一年级下学 期的。

13、2020 年秋季第一学期小学四年级数学上册教学计划年秋季第一学期小学四年级数学上册教学计划 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻 松的学习氛围中， 掌握所学知识， 培养学生独立思考、 分析问题、 解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学生情况分析一、学生情况分析 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始 由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以。

14、2020 年秋季人教版年秋季人教版二二年级上册数学教学计划年级上册数学教学计划 一、一、 学生基本情况分析学生基本情况分析 班级共有*名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知 识和基本技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操 作、 语言表达等方面有了很大的提高， 合作互助的意识也有了明显的增强， 但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课 堂上几。

15、2020 年秋季人教版年秋季人教版四四年级上册数学教学计划年级上册数学教学计划 一、一、 学生情况分析：学生情况分析： 对于刚刚升入四年级的学生来说，这一年是他们由低段学习步入高段 学习的第一年，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对 周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事 物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好 的基础。 纵观全班。

16、2020 年秋季人教版年秋季人教版一一年级上册数学教学计划年级上册数学教学计划 一、一、 学情分析学情分析 本学期我担任一年级班的数学教学工作，本班共有 17 人，有一大半学 生经过了三年的幼儿园教育或学前班教育。从基础知识看，大多数学生接 触过一些简单的数学知识，有一定数数经验，能动手摆小棒、观察画面等 实践活动。从学习习惯来看，大部分学生能按老师的要求做，上课积极思 考、发言，能积极完成作业。。

17、2020 年秋季人教版年秋季人教版三三年级上册数学教学计划年级上册数学教学计划 一、一、 学情分析：学情分析： 1、本班共有学 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人，从上学年考试成绩分 析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。 但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分 学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学 生自觉性。

18、2020 年秋季学期人教版六年级上册数学教学计划年秋季学期人教版六年级上册数学教学计划 一一、班级情况分析：班级情况分析： 1基本情况：本班共计 xx 人，其中男生 xx 人，女生 xx 人。 2 “双基”掌握情况： 大部分学生， 能从已有的知识和经验出发。 获取知识， 抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固， 具备了一定的学习数学 的能力。 3学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想。

19、2020 秋季人教版秋季人教版七七年级数学上册教学计划年级数学上册教学计划 一、指导思想：一、指导思想： 深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以 “学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能 力为重点,充分体现“新课程、新标准、新教法” 坚持走“教研”之路，努力探 索“减负增效”的教育教学模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持 之以恒地开。

20、2020 秋季人教版八年级数学上册教学计划秋季人教版八年级数学上册教学计划 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现 代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、 逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析二、学情分析 本学期我继续担任八年级三班四班的数学教学工作，两个班共有 109 人，从上学期期末考试成绩来看，两班数学基础一般，而且。