2020年秋青岛版三年级数学上册

1、 第第 1 单元单元 动物要闻动物要闻-克、千克、吨的认识克、千克、吨的认识 一、单选题一、单选题 1.一只大鲸鱼大约重 4（ ） A. 吨 B. 千克 C. 千米 2.王师傅第一天买了 500 克大米，第二天又买了 2500 克大米，一共买了（ ）千克大米。 A. 3000 B. 30 C. 3 3.。

2、教学计划（12）一、情况分析(一)班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差。

3、教学计划（5）一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角等。二、指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。三。

4、教学计划（11）一、班级学生情况分析我班共有学生 xx 人，其中男生 xx 人，女生 xx 人。大多数学生学习态度端正，学习成绩稳定，少数学生贪玩，学习不用心，成绩不理想。大多数学生基础知识掌握较好，综合运用知识解决实际问题的能力较强。但计算能力较弱正确率不高。因此在新学期里，我要在这些方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的应变能力，全面提高教育教学质量。二、教材分析本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移、旋转和轴对称、分数的初步。

5、教学计划（9）一、教材分析：（一）教材内容教学内容包括：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合运算和两步应用题，长方形、正方形和平行四边形。1、一个因数是一位数的乘法是在学生已经掌握一个数乘一位数的乘法的基础上，学会乘法竖式的写法以及口算 100 以内两位数加一位数的基础上进行教学的，它是进一步学习一个因数乘两、三位数乘法的基础。本单元先学习口算乘法，再学习笔算乘法，包括第一个因数中间、末尾有 0 的乘法。这样编排，有利于学生掌握一个因数是一位数的乘法的 计算方法，为以后的进一步。

6、教学计划（15）一、情况分析（一）班级情况分析：1、本班共有学生 39人，其中男生 14 人，女生 25人，插班生 3人；从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。2、本班级有些同学自觉性不够，缺乏。

7、教学计划（4）一、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、 千克与克、加和减、24 时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。1除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。2认数是在学生认识 1000以内的数能相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。3千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。4加和减是在学生已经熟练地口算 20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、。

8、教学计划（1）一、班级学生情况分析学生已经有一二年级的数学基础，已有一定的计算技巧以及初步的理解问题分析问题的能力，已经形成一定的数学学习习惯。但是部分学生的习惯不一定立于长远学习的发展，注意力品质不够恒定，自觉学习的习惯有待优化。本期重点培养学生的合作意识和能力；培养学生独立审题能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的学习习惯。2、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算（二），四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，。

9、教学计划（2）一、情况分析（一）班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较。

10、教学计划（3）一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角等。二、指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。3。

11、教学计划（8 ）一、班级分析本班共有学生 32 人,其中男 12 人,女 20 人,学生已使用了两年的新课标教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、教材分析:这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格。

12、教学计划（7）一、指导思想：根据新课标的教学理念，使学生体会数学与大自然和人类社会的密切关系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步学会运用数学去观察去解决日常生活中的问题，从而形成勇于探索、勇于创新的精神，获得必须的数学知识和必要的应用技能。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重。

13、 20202020 年秋青岛版 （六三制）年秋青岛版 （六三制） 三年级科学上三年级科学上册册 教教 案案 第一单元动物与环境第一单元动物与环境 动物的四肢动物的四肢授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 动物的四肢是青岛版三年级上册动物与环境单元的第二课时。本节课以动物四 肢与生存环境的关系为线索， 探究动物四肢的特点， 从而将动物的四肢与环境之间建立起联 系，让学生明白动物是怎样。

14、 第第 7 单元单元 庆元旦庆元旦-时分秒的认识时分秒的认识 一、单选题一、单选题 1.秒针走一圈经过的时间是 （ ） A. 1 秒 B. 1 分 C. 1 小时 D. 2 分 2.分针从一个数走到下一个数，经过的时间是（ ）。 A. 1 分钟 B. 5 分钟 C. 1 小时 3.下午 3：4。

15、回顾整理总复习 单元备课部分 教材分析该部分包括“回顾整理”和“综合练习”两项内容。“回顾整理”是以综合信息图的形式呈现的。分别对口算、估算、笔算、混合运算、分、秒、周长、分数、常见的质量单位的知识进行回顾整理。图的中心是 4 个小朋友围坐在一起商讨筹备联欢会的情况，以中心向外辐射，左上面板块借助准备买照相机的问题引入对两三位数除以一位数笔算、估算，两三位数乘一位数的笔算、估算的回顾，；上面板块是对周长，平移与旋转的回顾，右面板块给爸爸妈妈分香肠，对分数的回顾；左下面板块是对质量单位的回顾，右下对四。

16、 第第 4 单元单元 走进新农村走进新农村-位置与变换位置与变换 一、单选题一、单选题 1.人沿着笔直的公路骑自行车时，人的运动是（ ）。 A. 平移 B. 旋转 C. 既平移又旋转 2.图中，由已知图形通过平移变换得到的是（ ） A. B. C. 3.下列说法正确的是（ ）。 A. 旋转不改变图形的形状和大小。 。

17、 第第 6 单元单元 采摘节采摘节-混合运算混合运算 一、单选题一、单选题 1.计算“54(63)”时，应先算（ ） A. 546 B. 63 C. 543 D. 543 2.下面的算式中，先算减法的是（ ）。 A. 20-75 B. 27(9-3) C. 546-4 3.888=（ ） A. 9000。

18、 第第 2 单元单元 位置与变换位置与变换 一、单选题一、单选题 1.下面的图形中，属于旋转得到的是（ ） A. B. C. D. 2.下面( )图形通过平移可以互相重合。 A. B. C. 3.汽车的运动是( )，拧开水杯盖的运动是( )。 A. 旋转、平移 B. 平移、旋转 C. 旋转、旋转 D.。

19、 第第 5 单元单元 图形的周长图形的周长 一、单选题一、单选题 1.下面说法正确的是（ ）。 A. 边长 4cm 的正方形，它的周长和面积相等。 B. 用同一根铁丝，先后围成一个长方形和正方形，它们的周长相等。 C. 两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等。 2.把两个周长为 8cm 的正方形拼接在一起，它们的周长减少（ ) A. 2cm B. 4cm 。

20、 第第 3 单元单元 混合运算混合运算 一、单选题一、单选题 1.20045（ ）200（45），括号中应填（ ）。 A. B. B. C. = 4. (4.51.256)7.5=（ ） A. 14.68 B. 9 C. 1.6 D. 6 二、判断题二、判断题。