2020年秋人教版生物八年级上

1、第五章 口蹄疫 教学设计一、教学目标：（1）掌握口蹄疫的概念及口蹄疫病毒血清型的分类；（2）掌握口蹄疫的流行特点；（3）掌握口蹄疫的临床症状及剖检变化；（4）掌握口蹄疫的防制措施；二、能力目标：学生能正确诊断口蹄疫，归纳总结防制措施的能力，学生能独立动手制定合理的综合防制方案3、教学重点：（1）口蹄疫的概念、口蹄疫病毒血清型的分类（七种主型之间无交叉抗原特性） 。（2）口蹄疫的流行特点（传染源、传播途径、易感动物） 。（3）口蹄疫的临床症状及剖检变化（虎斑心）（4）口蹄疫的防制措施（对其它传染病举一反三） 。。

2、第二节 细菌【整体设计】教材分析在上一节课，同学们已经了解了细菌和真菌的分布、菌落特征等，对细菌已经有了感性的认识。本节是本章的重点内容，细菌是生物界中一类非常重要的生物，作为分解者，它是生态系统的重要组成部分，起到维持生态平衡的作用。教材从细菌的发现、形态、结构、营养方式等方面讲述了细菌的基本知识。了解细菌有利于更好地认识生物世界。利用日本 731 部队在我国进行细菌研究，大搞细菌战等材料导入新课，同时进行爱国主义教育，加强民族责任感。然后通过细菌发现的过程，阐明科学发展与技术的进步密切相关这一观点。

3、 Unit 1 Where did you on vacation? Written test part (共共 95 分分) . 单项选择（每小题单项选择（每小题 1 分，共分，共 15 分）分） 从 A、B、C、D 四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。 ( )21. Mike enjoys reading. He thinks reading is _ enjoyable ac。

4、八年级生物上册知识点总结八年级生物上册知识点总结 第一章第一章 一、一、各种动物的特征：各种动物的特征： 1.1.腔肠动物腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫） 2 2.扁形动物扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门（如涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫） 3 3.线性动物线性动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门（如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫） 4 。

5、 1 第第 14 章章 丰富多彩的生物世界丰富多彩的生物世界 第第 1 节节 五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界 藻类植物：结构简单，生活在水中；例：单细胞：甲、衣、硅， 多细胞：水绵、海带、紫菜。 苔藓植物 没有真正的根，没有输导组织，例：葫芦藓、地钱 4 类植物类植物 生活在阴湿阴湿的环境中 蕨类植物 有根茎叶根茎叶，有输导组织输导组织，例：蕨、石。

6、1 7.1.17.1.1 植物的生殖植物的生殖 7.1.27.1.2 昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育 八年级生物下册知识背诵八年级生物下册知识背诵 一、有性生殖 1、概念：由两性生殖细胞的结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的过程。 2、特点：后代具有双亲的遗传特性； （意义）后代具有更强的变异性，适应环境变化的能力更强。 3、举例：通过种子繁殖的植物。（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成。

7、 1 第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物 第一章第一章 各种环境中的动物各种环境中的动物 动 物 按 形 态 结 构 分 无脊椎动物：体内没有脊柱。如：海葵、蜗牛、虾、蟹、昆虫 脊椎动物：体内有脊柱。如：青蛙、蛇、鸟类、鱼、龟、鳖、鲸 按生活环境分：水生、陆生和空中飞行的动物 无 脊 椎 动 物 腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，结构简单，有口无肛门，复习书中 第 5 页。

8、第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物 一、无脊椎动物和脊椎动物一、无脊椎动物和脊椎动物 判别：体内有无有无由脊椎骨组成的脊柱脊柱 无脊椎动物无脊椎动物 腔肠腔肠 动物动物 特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门；代表动物：水螅、水母、海葵、 珊瑚虫 扁形扁形 动物动物 特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门；代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血 吸虫 线形线形 动物动物。

9、人教人教版版英语英语八年级八年级 Unit 1 同步单元测试同步单元测试 一、单项选择题：一、单项选择题： ( )1. _ was the food in the restaurant? It tasted good. A. How B. What C. Where D. When ( )2. They are only one-year-old children. _。

10、 人教版人教版 2020 年八年级（上）期中复习训练卷（一）年八年级（上）期中复习训练卷（一） 一选择题一选择题 1下列交通标志图案是轴对称图形的是（ ） A B C D 2以下列各组线段长为边能组成三角形的是（ ） A1，2，4 B2，4，6 C4，6，8 D5，6，12 3下列说法错误的是（ ） A三角形三条高交于三角形内一点 B三角形三条中线交于三角形内一点 C三角形三条角平分线交于三角形内。

11、 人教版人教版 2020 年八年级（上）期中复习训练卷（二）年八年级（上）期中复习训练卷（二） 一选择题一选择题 1下列图形为轴对称图形的为（ ） ABCD 2如图，盖房子时，在窗框未安装之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，使其不 变形，这种做法的根据是（ ） A两点之间，线段最短 B三角形的稳定性 C长方形的四个角都是直角 D四边形的稳定性 3若一个三角形的两边长分别为 3 和 7，则第。

12、 1 八年级生物上册知识要点八年级生物上册知识要点 第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物 第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群 1、常见腔肠动物如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅，它们都生活在水中水中。 2、腔肠动物的主要特征是：身体辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门、两胚层身体辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门、两胚层。 3、扁形动物的代表。

13、八上生物知识点总结八上生物知识点总结 第五单元第五单元 生物圈中的动物和微生物生物圈中的动物和微生物 第第 1515 章章 动物的运动动物的运动 第第 1 节节:动物运动的方式动物运动的方式 1.动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。 2.动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类。 3.不同动物的运动方式: 第第 2 2 节节: :动物运动的形成动物运动的形成 1.人和。

14、1 八年级上生物知识结构八年级上生物知识结构 第五单元、生物圈中的其他生物第五单元、生物圈中的其他生物 第一章、动物的主要类群第一章、动物的主要类群 第一节、第一节、腔肠动物腔肠动物和和扁形动物（无脊椎动物）扁形动物（无脊椎动物） 第一部分、腔肠动物 1、水螅（只有它在淡水中，其余在海水中）海葵、海蜇（可食用） 、珊瑚虫（其分泌的石灰质骨骼构 成珊瑚礁）等动物的结构简单，它们有口无肛门，体表有刺。

15、生物八年级上册背诵资料生物八年级上册背诵资料 考点一：动物的分类考点一：动物的分类 1.根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物（包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物） 和无脊椎动物。 2.根据动物体温是否恒定，将动物分为变温动物和恒温动物（包括鸟类和哺乳动物） 。 考点二：无脊椎动物的特征考点二：无脊椎动物的特征 一、腔肠动物 1.代表动物包括海葵、海蜇、水母、水螅、珊瑚虫。 2.主要特征。

16、八年级物理上册知识点归纳八年级物理上册知识点归纳 第一章机械运动第一章机械运动 长度和时间的测量长度和时间的测量 1、长度单位： （1）长度的国际单位是米，符号 m （2）其它常见的长度单位及符号： 千米 （千米 （km） 、 分米 （） 、 分米 （dm） 、 厘米 （） 、 厘米 （cm） 、 毫米 （） 、 毫米 （mm） 、 微米 （） 、 微米 （m） 、 纳米 （） 、 纳米 （nm）。

17、第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物 第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群 1.1.目前己知的动物大约有 150150 多万种多万种，这些动物可以根据体内有无脊柱有无脊柱，分为两大类：一类是 脊椎动物脊椎动物，另一类是无脊椎动物无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。 2.2.无脊椎动物包括：无脊椎动物包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。 3.3.脊椎。

18、 2020202020212021 学年第一学期物理教学计划学年第一学期物理教学计划 一一、教材分析教材分析 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为 线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助 学生抓住中心。教材中设计了很多栏目：实验、想想做做、想想议议、动手动脑 学物理等等，充分体现了以学生学习为主，让学生成为学习主人翁的特点。 二二、。

19、第五单元生物圈中的其他生物测试题第五单元生物圈中的其他生物测试题 一、单选题一、单选题（每小题只有一个正确答案）（每小题只有一个正确答案） 1制作酒和酸奶分别用到了下列哪些生物（ ） A酵母菌和乳酸菌 B曲霉和醋酸菌 C酵母菌和醋酸菌 D根瘤菌和乳酸菌 2下列说法找那个正确的是（ ） A一个动作可以靠一块肌肉来完成 B骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成。