2020年秋浙教版科学八年级上册

1、第6节,电能表,插座,熔断器,开关,闸刀开关,灯座,导线,熔断器,闸刀开关,插座,电灯,开关,220v,火线,零线,电能表,进户线,一、家庭电路的组成和连接方法,插座和灯是怎样连接的?这样连接有什么好处?,问题：,进户线、电能表、断路器、插座、灯座、开关。,家庭电路由哪些部分组成？,并联，各用电器工作时不相互影响。,二、家庭电路的几个主要部分,1、进户线,(1)一根叫,另一根叫,两线间电压是伏。,(2)辨别火线和零线要用。,零线,火线,220,测电笔,螺旋刀式,钢笔式,构造 笔尖金属体 电阻氖管弹簧笔尾金属体,(3) 测电笔的使用,手接触笔尾金属体， 笔尖。

2、,第4节 变阻器,可调亮度小台灯,台灯调光器可调节灯泡的亮度，你知道灯泡的亮度如何控制的吗？,想一想,剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗逐渐变亮的现象。现在有一只灯泡，已接入电路，怎样使它的亮度发生改变？,方法有改变导体的、 和。而最方便的是改变。,电阻变化,电流变化,思考：用什么办法可以改变导体的电阻？哪种方法最简单？,材料 长度 横截面积 温度,导体的长度,提出问题：用哪些方法可以改变电流的大小？,用铅笔芯改变电路中的电流,试一试,实验总结,当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数 ，灯泡亮度 。,。

3、八年级科学教学工作总结本学期我任教八年级 4 班到 5 班的科学教学任务，这一学期即将过去，可以说紧张忙碌而有收获。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校“自主创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和科学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一。

4、 . 。 。 进 户 线 电能表 熔 断 器 闸 刀 开 关 火 线 零 线 . 一、家庭电路的组成： 。 。 220V 火线 零线 电 能 表 保险丝 闸刀开关 插座 电灯 地线 开关 零 线 火 线 进户线 火线 零线 1.1.进户线：进户线： 家庭电路中的家庭电路中的电源电源，由低压，由低压 供电线路供给，一个叫火线，供电线路供给，一个叫火线， 另一个叫零线。火线。

5、4.6 电流与电压、电阻的关系（2）1一个阻值为 20 欧的电阻，测得通过它的电流为 5 安，那么此时加在这个电阻两端的电压是( D)A. 4 伏 B. 10 伏 C. 0.25 伏 D. 100 伏2如图所示的电路中，电源电压为 3 伏，R 为定值电阻，灯 L 标有“3 V 12 ”的字样，假设灯 L 的电阻不随温度变化。闭合开关 S 后，电流表的示数为 0.75 安，则定值电阻 R 的阻值为(B)A. 10 欧 B. 6 欧 C. 15 欧 D. 8 欧,(第 2 题) ,(第 3 题)3小明在医院看到一种输液报警器(如图甲) ，当管内药液流完时，电铃发声。报警器内部有一可变电阻，当输液管内有液体时，其电阻大；。

6、2018 八（上）科学期中复习探究题精选1 为了研究物质的溶解现象，小明设计并进行了如表实验。实验现象 固体溶解，形成紫色 溶液 固体几乎不溶解 固体溶解，形成 紫红色溶液（1）对比实验的现象，可得出的结论是： 。（2）设计实验的目的是验证 。2 为了验证 “浸在水中的物体所受浮力大小跟物体排开水的体积有关”，小明选用如图所示的圆柱体 A（ A水 ）、弹簧测力计和装有适量水的烧杯进行实验。（1）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整： 将圆柱体 A 悬挂在弹簧测力计下，静止时记录弹簧测力计的示数为 F1。将圆柱体 A 下部的一。

7、4.7 电路分析与应用1如图所示电路，L 1 的电阻比 L2 的大，开关闭合，灯均发光，则(A ),(第 1 题)A. V 示数等于 V1 示数 B. V1 示数大于 V2 示数C. A 示数大于 A1 示数 D. A2 示数大于 A1 示数2如图所示是小超设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P 固定在一起，AB 间有可收缩的导线，R 1 为定值电阻。当闭合开关 S，压力 F 增大时，电流表与电压表示数变化情况是( B),(第 2 题)A. 电流表示数变大，电压表示数变小B. 电流表示数变小，电压表示数变大C. 电流表、电压表示数都变大D. 电流表、电压表示数都变小(第 3 题。

8、 第 1 页 共 50 页 八年级上知识点整理八年级上知识点整理 1知道人与动物行为上的不同 2了解体温恒定的意义，知道产热与散热的部位、方式、过程 3了解体温平衡的调节过程 4以体温调节为例，理解人体是一个统一的整体 5了解生产、日常生活中简单的电现象 6知道电路的基本组成，理解电路元件的作用，知道用开关控制电路的方法 7会画电路的元件符号，并画出简单的电路图 8会分析串联和并联电路 9了解电路。

9、4.5 电压的测量1下列关于电压的说法不正确的是(D )A. 电压是形成电流的原因B. 电源是提供电压的装置C. 电路中有电流，则电路两端一定有电压D. 电路两端有电压，则电路中一定有电流2下列说法正确的是(A)A. 使用电压表前，如果指针不在零刻度上，要将指针调到零刻度B. 有三个接线柱的电压表，有三个量程C. 使用电压表时，绝对不允许直接把电压表接在电源两极上D. 电压表应串联在电路中3分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理。正确的处理方式是(D)A. 把电流表看成是一个大电阻B. 把电压表看成是一。

10、测试范围：1.11.3 时间：30 分钟 分值：100 分一、选择题(每题 5 分，共 40 分)1地球上的水处于不停地运动和相互转化之中，下列不属于水循环主要环节的是( )A蒸发 B径流C水汽输送 D太阳辐射2下列有关电解水实验的说法中错误的是( )A与正极相连的电极上产生氧气B与负极相连的电极上产生的气体能燃烧C产生氧气、氢气的质量比约为 21D可以证明水是由氢、氧两种元素组成的3小滨同学看到鸡蛋浮在盐水上面，如图 1J1 所示，于是，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉，在此过程中，鸡蛋受到的浮力 F 随时间 t 的变化图像可能是( )图 1J1图 1J24有一。

11、八年级上册 第四章 电路探秘（第 2 节）一、单选题（共 15 题；共 30 分）1.如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（）A. 电流表测的是 L1 的电流 B. 电流表测的是 L2 的电流 C. 电流表测的是总电流 D. 两灯泡串联2.如图所示，小刚同学在使用电流表测量电流时，将电流表分别接入两个小灯泡连接的电路中 a、b、c 三点，测得 a、b、c 三点的电流，其关系是（ ）A. Ia=Ib=Ic B. IcIbIa C. Ia.IbIc0 D. IcIbIa=03.连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点。实验时电流表甲和乙的示数分别为 0.18 安和 0.16 安，造成两个电流表示。

12、42 电流的测量1下列用电器中，工作时的电流最可能是 0.15 安的是(D)A. 家用电冰箱 B. 家用空调C. 普通计算器 D. 普通的白炽灯2人体触电时有生命危险的电流大小约是(B)A. 1 毫安 B. 10 毫安C. 100 毫安 D. 1 安培3如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是(C )A. 两灯泡串联B. 电流表测的是总电流C. 电流表测的是通过 L1 的电流D. 电流表测的是通过 L2 的电流,(第 3 题) ,(第 4 题)4如图所示，要直接测出通过灯泡 L1 的电流，就将电流表(B)A. 接在 a 处B. 接在 b 处C. 接在 c 处D. 接在 a、b、c 处都可以5某电路中的电流大约为 0.4 。

13、一选择题（每题 4 分，20 小题，共 80 分）1.小明在厨房中看到了许多调味品，以下调味品放入水中，会出现与其他三项不一样现象的是（ ）A.味精 B.食盐 C.白醋 D.芝麻油2.超强台风“灿鸿”在浙江省舟山市登入，给当地带来强风暴雨。从水循环的途径来看，台风登陆属于（ ）A.水汽输送 B.地表径流 C.降水 D.蒸发蒸腾3.下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是：（ ）A.从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B.从长江驶入大海的轮船 C.海面下正在下沉的潜水艇 D.在码头装载货物的轮船4.下列关于水资源的叙述中，正确的是( ) A.我国水资源丰富，按人口。

14、4.2 电流的测量一、填空题1学习电流可以类比_，导体中的电荷向一定方向移动，就会形成_电流在物理学中用字母_表示，其单位是 _，符号为_2电流的常用单位还有_ 等，它们之间的换算关系是 1 A=_ mA，1 mA= _A3测量电路中电流的工具是_，此电路元件符号是_4如图所示是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图 中得到的三条信息：_；_；_5小红想测量手电筒灯泡中的电流，她准备使用有 00.6 A 和 03A 两个量程的电流表，为了安全，她应先选用_量程进行试触，发现电流表的指针偏转得很小，为了精确，她应该改用_量程二、选择题6下列用电器。

15、第 2节 水的组成(见 B 本 1 页)1电解水的实验中：实验现象：两个电极上出现了_气泡_，两支玻璃管内液面都_下降_。来源:学& 科&网气体的比较与检验：电极 气体的量 检验方法及现象 结论与正极相连的气体体积 _少_(填“多 ”或“少”)气体能使_带火星的木条复燃_产生的气体是_氧气_来源:Zxxk.Com与负极相连的气体体积 _多_(填“多 ”或“少”)气体能在空气中_燃烧_，产生_淡蓝色_火焰产生的气体是_氢气_实验结论：水在通直流电的条件下，生成了氢气和氧气，可表示为_水 氢气 通 直 流 电 氧气_。2水由_水分子_构成，氧气由_氧分子_构成，氢。

16、浙教版科学八年级上册浙教版科学八年级上册 第三章第三章 生命活动的调节单元测试卷生命活动的调节单元测试卷 一、单选题一、单选题 1.突然抓起一个烫手的馒头，会来不及思考迅速松开下面关于该缩手反射过程的分析，正确的是 （ ） A. 是非条件反射，由脊髓控制完成 B. 是条件反射，由脊髓控制完成 C. 是非条件反射，由大脑控制完成 D. 是条件反射，由大脑控制完成 2.冬泳运动。

17、20202020 学年浙教版八年级上册学年浙教版八年级上册 1010 月科学问卷月科学问卷 考生须知：考生须知： 1. 本科目试卷分试题卷和答题卷两部分。共四大题，35 小题，时间 90 分钟，满分 160 分。 2. g=10N/Kg 一、一、选择题选择题 1.人类的生产和生活都离不开水，地球上的水通过水循环不断地被利用。下列描述正确的是（ ） A .水循环的环节只有蒸发、凝结和降水 B 。

18、浙教版八年级上册科学教学计划一、学生基本情况分析：本学期接任初二两个班的科学教学任务，这届初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不浓厚，他们的科学素养不是十分理想，但也有极少部分学生虽然对科学有一定的兴趣，却对科学知识的掌握还较欠缺，没有养成良好的学习习惯和行为习惯。根据八年级学生的实际特点，在保护学生原有的学习科学兴趣的同时，端正学生的学习态度，养成良好的学习习惯，这是本学期的教学的主要目标。二、教材分析：八年级上教科书共四章：“水和水的溶液” 、 “天气与气候” 、“生命活动的调节” 、 “电路探。

19、第一章 生活中的水(23课时)第1课时1.1水在哪里学习目标1.知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。2.通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。3.通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源、节约用水的观念。课堂学习设计科学探究一、地球上水的组成和分布1.地球上的水主要以 液 态形式存在，也有少量的水以 固 态和 气 态形式存在。2、 海洋 水是地球水的主体，约占地球总水量的 96.53 。它覆盖了地球大约71 的表面。3. 陆地淡 水尽管只占总水量的 2.53 ，但水体的种类却非常多，与。