2020年小学一年级下语文返校复学教学计划

1、人教部编版小学一年级下册道德与法治教学计划人教部编版小学一年级下册道德与法治教学计划 一、教材分析一、教材分析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐 于探究、 热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。 具有以下基本特征 （1） 生活性； （2）开放性； （3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原 则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据道德与法治课程标 准要求和本套道。

2、2020 年秋季统编版一年级语文上册教学计划年秋季统编版一年级语文上册教学计划 教材分析：教材分析： 本册教科书按照主题单元编排教学内容，包括“入学教育” “识字” “汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。 教科书的开篇，从学生角度出发，以“我上学了”为主题，采用参 与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”“我是小学生”“我 爱学语文”三个板块，帮助学生了解学校生活，了解学。

3、2020 学年人教版部编语文一年级上册教学计划 一、学生基本情况分析 本班共有学生 14 人，其中男生 8 人，女生 6 人。学生刚入 校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼 貌，见到老师能主动问好。大部分的学生有说普通话的意识， 能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂 得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习能力还 有待于在今后了解。 二、教材内容 本。

4、2020 年年春季学期一年级语文下册教学计划春季学期一年级语文下册教学计划 2020 不一样的春节，不一样的教学！疫情当下，为了最大限度的提高 教学质量，特制定此计划。 一、指导思想一、指导思想 以语文课程标准为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心 发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习 方式的改变，全面提高学生的语文素养，为孩子的终身学习、生活和 工作奠定坚实的语文基础。 二、学生情况分析二、学生情况分析 经过一学期的学习，同学们已经有了很大的进步，大部分同学对语文 的兴趣较浓，基础知识。

5、第 1 页 共 6 页部编版小学语文一年级上册教学计划一、学情分析：因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。二。

6、人美版小学一年级美术上册教学计划人美版小学一年级美术上册教学计划 一、让大家认识我一、让大家认识我 1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自 己的想法。 2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。 隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立 集体观念大胆表现自我的自信心。 二、看谁涂得更好看二、看谁涂得更好看 1、熟悉创作工具。

7、直属小学直属小学 2020 年一年级数学下册教学计划年一年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析一、学生基本情况分析 学生经过上学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已 经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动 中去。 特别是一些动手操作、 需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。 通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学 不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学 习积极性很高。小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一 规范课堂常规，及时补。

8、2020 年小学一年级年小学一年级下下语文返校复学教学计划语文返校复学教学计划 一、学情分析一、学情分析 经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对 偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为 本册的音序查字法打下了基础。 学生的阅读兴趣、 阅读习惯较好。 本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间， 再加大阅量。 这场疫情下我们采用线上教学模式，开展起“停课不停学”，通过 家长和教师积极配合， 大部分学生都能主动参与直播课堂的学习， 并且按时完成课后作业。但依然存在学生自律性较低，在。