2020青岛版六三制一年级科学上册闻一闻尝一尝教学设计

1、我的削笔刀 【学习内容】 青岛版小学科学一年级上册第五单元第16课 【课程标准描述】 在问题与探究中了解不同削笔刀的特点和功能，通过探究与实践认识到削笔刀是一种科技产品，并能通过拓展和创新了解生活中的科技产品带给人们的便利快捷和舒适。 【学习目标】 1. 在问题与探究过程中，通过小组讨论比较不同削笔刀的特点。（使学生在这个过程中了解不同铅笔刀的特点和功能。） 2.在教师的指导下，以小组竞赛的方式，。

2、小学科学一年级上册（ 青岛出版社）教学设计 课题名称 我的“小问号” 教学目标 1、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征；认识生活中的一些常见现象。 2、在玩玩具过程中，能提出感兴趣的问题，培养学生问题意识。 3、能在好奇心驱使下，对常见的玩具和生活中现象表现出探究兴趣。 教材分析 我的“小问号”是青岛版小学科学第一单元第2课，本单元“我们一起学科学”是本册第一单元，共包括走进科学课、我的“小。

3、第 4 课 听一听 【教学背景分析】： 在周围的生活环境里， 我们总能听到各种各样的声音， 大自然的风声、 雨声、 雷声、 蛙声、 鸟鸣声， 人类活动产生的汽车声、 鞭炮声、 说话声、 读书声、 歌声 我们生活在一个充满声音的世界里。声音对于学生来说好像是熟悉的东西，但学 生没有真正思考过关于声音的问题， 没有思考过他们经常听到的声音有什么不同。 听一听是青岛出版社科学一年级上册第二单元第四课。

4、6 闻一闻 尝一尝 第二单 我们怎么知道 课题引入 同学们！通过前面的学习，你们能够回答 下列的问题吗？ （1）我们已经学习的感觉器官有哪些？ （2）它们分别能够帮助我们了解物体的哪些特征？ （3）我们还有那些感觉器官呢？ 一、新课引入：复习提问。 读一读 课题引入 6 闻 一 闻 尝 一 尝 wn yi wn chng yi chng 活动过程 二、观察我们的鼻子和舌头。 请同学们借助自己准备。

5、6 闻一闻闻一闻 尝一尝尝一尝 【学习内容】6 闻一闻 尝一尝 【学习内容分析】 本课是第二单元我们怎么知道的第四课。本单元主要引导学 生认识感觉器官及其作用， 能用各种感官直接感知自然事物并用语言 或图画描述所观察事物的形态特征。 能在好奇心的驱使下对事物特征 表现探究兴趣。在教师指导下，尝试多角度、多方式认识事物。 本课主要是引导学生学习如何用嗅觉器官和味觉器官观察、 辨别 物体。通过让学生。