2020青岛版三年级科学上册第二单元植物的生活

1、第七课 整理我们的天气日历 （第二课时） 情境导入： 小华收集了很多一年四季精美的图片，看着这些图片，天气状 况每天都在发生着变化，那天气变化到底有什么规律呢？ 提出问题 分析你所在区域的天气状况，你认为一 年四季都有什么变化。 1.分析柱状统计 图，统计有多少 天最高气温高于 30？ 2.说一说该地区 6月整体最高气 温的变化趋势。 实验探究 试着将你记录的天气日历中的气温以柱状图的形式绘制在图。

2、第二单元溶解与分离第二单元溶解与分离检测卷检测卷 一、知识广场一、知识广场(24(24 分分, ,每空每空 2 2 分分) ) 1.用量简量取水时,水面的弯圆面的_要与所要量取的刻度线相平,观看 时眼睛与刻度线_。 2.通过实验,可以发现_、_、_等方法能加快方糖在水 中的溶解。 3.在用酒精灯加热浓盐水的过程中， 等。

3、湘教版三年级上册科学第一、二单元检测卷湘教版三年级上册科学第一、二单元检测卷 一、知识广场一、知识广场(13(13 分分, ,每空每空 1 1 分分) ) 1.像水和石块一样,空气也_。 2._,是物质的量的量度,表示物体含有物质的多少。_(kg)和 _(g),是常用的质量单位。 3._是测量物体质量的精密仪器。 4.。

4、根据（五四学制）新青岛版三年级科学下册教材制定根据（五四学制）新青岛版三年级科学下册教材制定 5.玻璃 活动准备 学生准备学生准备：留心观察生活中哪里用到了玻璃， 各有什么特点。 教师准备教师准备：课件，透明程度不同的玻璃片。 活动过程 纸窗户纸窗户 活动过程 玻璃窗玻璃窗 活动过程 玻璃是我们生活中常用的一种材料玻璃是我们生活中常用的一种材料。 活动过程 活动过程 活动过。

5、 青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册第五单元地球上的水全部教案第五单元地球上的水全部教案 1818河流和湖泊河流和湖泊授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 河流和湖泊是青岛版三年级上册第五单元地球上的水单元的第一课时。本节课 以河流和湖泊为例，通过对各种水体类型的对比，让学生认识了地球上的各种水体。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，从家乡的河流和湖泊来引入本节课的学习，并 提示学生。

6、第四单元物体的形态第四单元物体的形态 固体、液体的体积和质量固体、液体的体积和质量授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 本课内容主要对应小学科学课程标准物质世界的内容“物质一般有三种状态： 固 态、液态和气态。 ”作为三年级的课程，主要对应课程标准中年级的内容“知道固体有确定 的体积和质量” 。 【学生分析】【学生分析】 作为三年级的学生， 在低年级的科学课学习中， 能够通过观察， 描述物体。

7、说一说你在野外是怎样观察植物的？你有哪些收获？ 应该准备好小铁锨、皮尺、剪 刀。 还要准备放大镜。 观察前要想好观察什么，观察时 要认真、细致。 我们可以借助工具来测量。 观察要按一定顺序，别忘记把观 察结果记录下来 5 植物的身体 植物的身体 丰富多彩的植物世界 仙人掌三色堇 铁树 丰富多彩的植物世界 王莲 丰富多彩的植物世界 蝴蝶兰 丰富多彩的植物世界 杨树 梅花 向日葵 丰富多彩的植物世界 。

8、植物的茎 植物运输水分 植物运输养料 植物运输水分 根吸收来的水分是怎样输送到植物各个部分的？ 我认为茎能运输 水分。 茎内部可能有 植物运输水分 你的猜想正确吗？我们来验证一下吧！ 植物运输水分 1.剪取一枝芹菜的茎（或凤仙花枝条）。 2.把芹菜插入装红墨水的矿泉水瓶（或水 杯）里。 3.把装置放在阳光下，使叶面迅速蒸腾水 分，从而使红色染液迅速上升到叶脉。 4.当看到叶脉微红时，从瓶里取出，用。

9、创设情境，提出问题 我们来观察植物的根有什么不同。 活动一：探究根的分类 把你的观察结果记录下来。 观察记录 植物名称根的形状根的长度根的数量 . 小组讨论，交流并记录 菠菜 大葱 有些植物的根由明显而发达 的主根和各级侧根组成，叫做 直根。 主根 侧根 有些植物没有明显的主根， 只有许多细长、像胡须一样的根 ，叫做须根。 根都有根尖、根毛，一般都生长在地下，根有主 根、侧根、支根、。

10、 第二单元植物的生活第二单元植物的生活 植物的“身体”植物的“身体”授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 植物的“身体”是青岛版六三制三年级上册植物的生活单元的第一课时。本节 课以植物的“身体”为主线，让学生通过一系列活动，不同的认识方式，知道不同的植物具 有不同的 “身体” 组成部分， 即使是同一种植物的 “身体” 在不同的生长时期也会有所不同。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，提出问。