2020青岛版三年级科学上册第六单元测量工具

1、第六单元第六单元 采访果蔬会采访果蔬会两三位数除以一位数二两三位数除以一位数二 一选择题共 5 题，共计 20 分 1买 1 千克香蕉需要 4 元钱，现有 30 元钱，可买 千克的香蕉。 A.6 B.7 C.8 2 3 63，括号中最大填 。

2、第六单元第六单元 采访果蔬会采访果蔬会两三位数除以一位数二两三位数除以一位数二 一选择题共 5 题，共计 20 分 1四个算式的商最接近 60 的是 。 A.2434 B.5008 C.7207 D.1243 2商最接近 70 的除法算式是。

3、第六单元第六单元 采访果蔬会采访果蔬会两三位数除以一位数二两三位数除以一位数二 一选择题共 5 题，共计 20 分 1在328 中，如果商是三位数，最小填 。 A.1 B.9 C.8 2一条跑道长 250 米，小东跑了 4 个来回，他跑了 。

4、北师大版三年级数学上册课件 两、三位数乘一位数 的乘法(不进位） 蚂蚁是怎样做操的？一 次做操会有多少蚂蚁？ 情境导入 你们见过蚂蚁吗？知道蚂蚁会做操吗？ 探究新知一共有多少只小蚂蚁？ 想一想 从图中你知道哪些信息？ 一共有多少只小蚂蚁？ 12只 4行 124 想一想在点子图上圈一圈，算一算。 方法一分成2份，每份是4个6。 先算64=24 再算242=48 答 ： 一共有48只蚂蚁。 方法二分成。

5、 青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册第五单元地球上的水全部教案第五单元地球上的水全部教案 1818河流和湖泊河流和湖泊授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 河流和湖泊是青岛版三年级上册第五单元地球上的水单元的第一课时。本节课 以河流和湖泊为例，通过对各种水体类型的对比，让学生认识了地球上的各种水体。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，从家乡的河流和湖泊来引入本节课的学习，并 提示学生。

6、 第二单元植物的生活第二单元植物的生活 植物的“身体”植物的“身体”授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 植物的“身体”是青岛版六三制三年级上册植物的生活单元的第一课时。本节 课以植物的“身体”为主线，让学生通过一系列活动，不同的认识方式，知道不同的植物具 有不同的 “身体” 组成部分， 即使是同一种植物的 “身体” 在不同的生长时期也会有所不同。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，提出问。

7、第四单元物体的形态第四单元物体的形态 固体、液体的体积和质量固体、液体的体积和质量授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 本课内容主要对应小学科学课程标准物质世界的内容“物质一般有三种状态： 固 态、液态和气态。 ”作为三年级的课程，主要对应课程标准中年级的内容“知道固体有确定 的体积和质量” 。 【学生分析】【学生分析】 作为三年级的学生， 在低年级的科学课学习中， 能够通过观察， 描述物体。

8、 第一单元动物与环境第一单元动物与环境 动物的四肢动物的四肢授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 动物的四肢是青岛版三年级上册动物与环境单元的第二课时。本节课以动物四 肢与生存环境的关系为线索， 探究动物四肢的特点， 从而将动物的四肢与环境之间建立起联 系，让学生明白动物是怎样通过四肢接触和感知环境的。 教材由三部分组成： 第一部分活动准备， 从生活中动物通过四肢完成的动作来引入本节 课的学。

9、湘教版三年级上册科学第五、六单元检测卷湘教版三年级上册科学第五、六单元检测卷 一、知识广场一、知识广场( (2828 分分, ,每空每空 2 2 分分) ) 1.固体与液体、气体一样,具有_的性质,受热体积_,受冷体积 _。 2.人们在生活中经常要判断物体的_,用_来描述物体的冷热程 度。 3.使用完酒精灯后,应该用_。

10、 第三单元土壤与岩石第三单元土壤与岩石 土壤的成分土壤的成分授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 土壤的成分是青岛版科学三年级上册土壤与岩石单元的第一课，本节课主要 是引导学生认识土壤的成分。通过引导学生研究土壤，了解土壤的主要成分，进一步掌握记 录、观察、实验的方法。本课主要从土壤问题开始，让学生运用一定的观察方法，根据已有 经验进行推测及研究，再通过实践证实，认识到土壤不是一种单一的物。

11、2019年秋季新青岛版三年级科学上册单元测试题第六单元测量工具一、填空1.要准确测量液体的多少，就要用到_，它一般用_做单位，用符号_表示。2.使用量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持_。3._是用来测量物体质量的工具，它是由_、_、_、_、_、_、_几部分组成。4.天平所测量的物体质量一般用_做单位，用符号_表示。常用的质量单位有_、_、_等。5._也叫沙钟，是一种测量_的工具。二、选择1.观察一杯水的多少可以用（ ）。A、放大镜 B、量筒 C、尺子2.量筒是测量液体（ ）的工具。A、温度高低 B、冷热程度 C体积大小3.利用。

12、第六单元 测量工具21、量筒课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1、 知道量筒是测量液体体积的工具，认识量筒及其结构组成，知道液体体积的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。2、 在教师引导下，能用正确的方法测量液体体积，能根据量筒特征，自制简易量筒，能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成制作过程，能对自己和他人的作品提出改进意见。3、 能在好奇心的驱使下，对量筒表现出探究兴趣。4、 了解工具是一种物化的技术，了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断。

13、 第六单元测量工具第六单元测量工具 量筒量筒授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 量筒是青岛版六制三年级上册测量工具单元的第三课时。教材图示四种盛有水 的容器， 引导学生思考哪种容器中的水多， 进而引发学生对标准测量工具量筒产生好奇心和 求知欲，进而展开对量筒的认识和使用。通过图片或实物展示，提出问题，引发学生思考， 为后续的探究与实践奠定基础。 教材探究与实践由两部分组成， 第一部分认识量。