2021部编版一年级上语文识字

1、识字识字 9 日月明日月明 第一课时 一给带点的汉字选择正确的读音连线。
明 月 森 林 双 手 众 人 二看拼音写汉字。
ki xn sh m l qi chn t 三连一连。
小 田 木 亻 日 月 力 土 大 木 休 男 尘 尖 林 。

2、识字识字 8 小书包小书包 第一课时 一把汉字的音节补充完整。
sh o i u y 二给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
三我要上学去，带哪些东西请你在里画 。
铅笔 橡皮 小汽车 方格本 积木 布娃娃 转笔刀 文具盒 第二课时 一一。

3、 （学生）课时安排 2 课时教学过程第一课时学习目标 1认识“升、国、旗”等 11 个生字，认识“口、纟”等 2 个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。
学习重点 会认、会写生字。
学前准备 1.教学课件。
（教师）2.预习课文，了解有关国旗的知识。
（学生）教学环节 导案 学案 达标检测一、联系生活实际，导入新课。
（用时：6分钟）1.谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事？2.你了解国旗的哪些知识？3.导入新课，板书课题。
1.生答：升国旗、在升旗仪式上会开展旗手升国旗，师生行注目礼，生行队礼、唱国歌2.交流课前收集的资料。
3.学生齐读课题。
1.给下列汉字注音。
升 旗 歌 起 么 美 丽 中 3二、自主学习生字。
（用时：15分钟）1.请大家自由地借助拼音朗读课文，在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。
2.启发学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字，给每个生字口头组两个词，并说说是怎样记住它的。
3.同桌互相检查识字，并交流识字的方法。
4.全班交流：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、。

4、师）2.生字卡片。
（学生）课时安排 2 课时教学过程第一课时学习目标 1认识“口、耳、目、手、足、站、坐”7 个生字。
2.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。
学习重点 1.认识 7 个生字。
2.学会形象记忆生字。
学前准备 1.本课生字相对应的实物图片、古文字、课件。
（教师）2.生字卡片。
（学生）教学环节 导案 学案 达标检测一、游戏导入，激发兴趣。
（用时：5 分钟）1.课件出示图片，引导学生认读图片上的生字。
2.教师点评学生完成游戏情况，组织学生开展下一个游戏“贴一贴” 。
3.教师小结这些字叫象形字，板书课文题目1.学生认读过卡片上的字，读对后该生领读，其他同学跟读。
2.学生到前边来试贴，贴完后说说为什么要这样贴。
3.学生齐读课文题目。
4.学生自由汇报。
1.我会连。
耳目口2口耳目。
4.引导学生说说记住这三个字的方法。
手足 二、借助图画，学习生字。
（用时：29 分钟）1.教师课件出示五幅课文插图,这就是它们最初的样子，你愿意帮助它们找到好朋友吗？现在请每个小组拿出 1 号口袋，把生字一个一个摆在桌子上，再拿出 2 号口袋的字，给这些字找朋友。
2。

5、学习重点 认识 11 个生字，会写 5 个生字。
学前准备 1.制作生字卡片。
（师生）2.制作多媒体课件。
（教师）教学环节 导案 学案 达标检测一、谈话导入。
（用时：5 分钟）1.出示生字卡片。
导入：同学们，我们已经学会了很多汉字，今天我们再来认识几个很有趣的汉字，你们仔细看看，有谁认识这些汉字？看谁能发现这些汉字有什么特点？2.板书课题。
1.仔细观察出示的生字卡片，自由交流自己的发现。
2.齐读课题。
2二、初读韵文。
（用时：15 分钟）1.引导学生自由朗读韵文，要求：（1）圈出生字，读准字音。
（2）把课文读正确，读流利。
2.检查学生的自学情况：（1）哪些字音需要提醒大家注意？（2）出示生字卡片，组织学生认读。
（3）指名当小老师带领大家读。
（4）引导学生去掉拼音自由认读。
（5）引导学生分小节朗读韵文。
1.自由朗读韵文，完成初读要求。
2.汇报自学情况。
（1）重点正音：明、尘、森、从、众、心。
（2）自由认读生字。
（3）小老师带领大家认读生字。
（4）去掉拼音自由认读生字。
（5）分小节展示读韵文。
1.给下列加点的字选择正确的读音，画“” 。
森林（sn shn）众人（zn。

6、生字卡片。
（教师）2.图片、生字卡片。
（学生）课时安排 2 课时教学过程第一课时学习目标 1认识 8 个生字,会写 4 个生字。
认识笔画“ 、丶” 。
2.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。
学习重点 认识 8 个生字，会写 4 个生字。
学前准备 1.多媒体课件、象形字图片、生字卡片。
（教师）2.图片、生字卡片。
（学生）教学环节 导案 学案 达标检测一、故事导入，激发兴趣。
（用时：5 分钟）1.故事导入，激发兴趣。
2.多媒体课件出示字与图,引导学生把字与画对照起来看，说说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似。
1.学生听老师讲故事。
2.学生看图，小组合作。
1.猜字谜。
东边升，西边落，看时圆，写时方。
2二、借助图画，学习生字。
（用时：22 分钟）1.多媒体课件出示图卡，引导学生猜字。
2.引问学生说说自己是怎样猜的。
3.教师小结这样的字叫象形字。
4.教师范读生字。
5.教师引导学生自主学习读准字音。
6.检查反馈，组织学生汇报自学情况。
（1）指名朗读生字。
（2）出示生字卡片，组织学生开展识字比赛。
（3）指名领读“日、月、水、火、山、石、田、禾”8 个生字。
（4）开火车读生字，检。

7、得到提高。
学前准备 1.教学课件。
（教师）2.预习课文，了解每件文具的作用。
（学生）课时安排 2 课时教学过程第一课时学习目标1.会认 11 个生字，认识偏旁“勹、亻、 ”。
2.正确、流利地朗读课文。
3.认识一些学习用品，知道它们的作用。
学习重点 1.会认生字。
2.理解课文内容。
学前准备 1.教学课件。
（教师）2.预习课文。
（学生）教学环节 导案 学案 达标检测一、创设情境，激发兴趣。
（用时：6 分钟）1.谈话激趣：同学们每天上学放学时都背着什么呢？那小书包是用来干什么的呢？2.教师：拿出里面的学习用品，向大家介绍它1.学生答：背着小书包。
小书包是用来装学习用品、书本的。
2.点名介绍书包里学习用品的作用。
2的作用。
二、自主识字，合作学习。
（用时：13 分钟）1.让学生自由读课文，把文中的生字、新词作记号。
2.说说在哪里遇到过这些生字，引导学生识记。
3.小组交流识字方法，认识新偏旁“勹、亻、”。
4.检查汉字，认词情况，你们与这些新朋友交上朋友了吗？5.课件展示，用鼠标点字认字，点词认词。
（1）开火车认读。
（2）点名随机认读。
（3）小组竞赛读。
（4）学生齐读。
1.读课文。

8、多媒体课件、生字卡片、一些实物。
（教师）2.生字卡片。
（学生）课时安排 2 课时教学过程第一课时学习目标1.认识“多、少”等 8 个生字。
知道“大小” ， “多少”两对意思相反的词，会在不同场合正确使用“大小多少” 。
2.会读儿歌。
学习重点 认识“多、少”等 8 个生字。
知道“大小” ， “多少”两对意思相反的词，会在不同场合正确使用“大小多少” 。
学前准备 1.多媒体课件、生字卡片、一些实物。
（教师）2.生字卡片。
（学生）教学环节 导案 学案 达标检测一、游戏激趣，引入新课。
（用时：5 分钟）1.教师以“比较游戏”引入新课。
2.揭示课文题目，板书课题。
1.学生在老师的指导下完成作比较的游戏，完成后汇报。
2.学生齐读课题。
2二、边比边学，同步识字。
（用时：24 分钟）1.多媒体课件出示：黄牛哥哥花猫弟弟。
引导学生说出事物名称。
2.看课件，引导学生进行比较大小。
（1）黄牛与花猫哪个大？哪个小？3.指导学习生字“黄、牛” 。
（1）课件出示生字。
（2）教师指导读。
（3）指两、三名同学当小老师领读生字。
4.教师引导学生学习生字“多、少” 。
（1）出示鸭子和。

9、ni,果,u,鸟,nio,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,多,du,du sho多 少,我会认,黄,hun,hun ni黄 牛,只,zh,y zh 一 只,猫,mo,xio mo小 猫,边,bin,hu bin花 边,鸭,y,y zi 鸭 子,苹,pn,pn u苹 果,杏,xn,xn zi杏 子,桃,to,to zi桃 子,少,sho（少年）,sho（多少）,只（zh zh）要有一只（zh zh）小白兔陪我玩耍，我就很快乐了。
,只,zh（只要）,zh（一只）,小微 边沿 群伙 颗粒,多少大小,认真听朗读，找一找，文中共有几对反义词？,课文解读,一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
,y d y xioy tu huá。

10、小学部编版小学部编版 一一年级上册年级上册 天 地 人 激趣导入 猜谜语 一个大人丌出头， 两个小人也没出头。
谜底 天 激趣导入 猜谜语 小时四条腿， 中年两条腿， 老年三条腿 。
谜底 人 说一说汉字 我们的汉字是由笔画组成 的，一个一。

11、小学部编版小学部编版 一一年级上册年级上册 对 韵 歌 激趣导入 上对 长对 大对 多对 下 短 小 少 对对子 虫是翘舌音， 风虫红的 韵母是后鼻韵母。
新知讲解 整 体 感 知 说说生字 说说生字 把对应的事物名 称略读重一点儿， 对字。

12、识字识字 6 画画 第一课时 1. 拼一拼,写一写。
shu zhn li q b q 2.白云飘到哪里去连字成词 无 还 惊 听 蓝 色 见 声 心 在 3.数笔画填空。
1 水共有笔，第 1 笔是，第 3 笔笔画名称 是 。
2 还部首。

13、语文园地五” 。
课题 内容简说画这首诗围绕谜底“画” ，抓住了事物形象生动的特征，描写了画上的山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。
大小多少本课用四组句子，区分“大小” “多少”两组词语，再配以图来解说，使学生清楚明白。
小书包本课从学生的学习实际出发来认识学习用品及各自的用途。
在生活中识字及培养学生的语言表达能力，并懂得从小要学会自立，自己的事情自己做。
日月明 本课帮助学生了解一些会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。
升国旗这篇识字课文让学生认识中国的国旗是五星红旗，懂得每当升国旗时我们要向着国旗立正、敬礼，培养学生热爱国旗、热爱祖国的感情。
21.会认 60 个生字，会写“水、去、来”等 23 个字，认识“辶、 ”等 10 个偏旁。
2.五篇诗文都是浅显易懂的，节奏感强，非常适宜朗读，可以采用多种形式朗读，让学生读得正确、流利、感受朗读的乐趣，丰富学生的认识。
3.让学生从诗文对子中感悟大自然，了解大自然，从而热爱大自然。
4.通过对学校生活的认识，培养学生要努力学习，热爱祖国的情感。
1.识字、写字是本单元的教学重点，提倡学生用多种方法识字 ，特别是在日常生活中识字。

14、小学部编版小学部编版 一一年级上册年级上册 口 耳 目 激趣导入 猜一猜 牙齿乊家。
谜底 口 激趣导入 猜一猜 孪生兄弟骨肉连， 一生一世丌见面。
谜底 耳朵 激趣导入 猜一猜 上边毛，下边毛，中 间一个黑葡萄。
谜底 眼睛 足坐是平舌音。

15、小学部编版小学部编版 一一年级上册年级上册 日 月 水 火 激趣导入 猜一猜这是 什么字 日 激趣导入 猜一猜这是 什么字 月 要认读的8个生字中，其中 日水山石是翘舌音。
新知讲解 整 体 感 知 日 月 水 火 山 石 田 禾 新知讲解。

16、小学部编版小学部编版 一一年级上册年级上册 日 月 明 激趣导入 chn 尘 zhng shung sn tio 众 双 森 条 整 体 感 知 新知讲解 xn 心 一 y 一条心 y 新知讲解 林木木 从人人 尘小土 新知讲解 我会读 明。

17、小学部编版小学部编版 一年级一年级上册上册 大小多少 激趣导入 你认识它们吗 激趣导入 一群大雁 一只小鸟 新知讲解 我 会 认 d xio du sho hung ni y zh 大大 小小 多多 少少 黄黄 牛牛 一一 只只 xio m。

18、小学部编版小学部编版 一一年级上册年级上册 小 书 包 激趣导入 它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
注意书是翘舌音，丌 要读成平舌声。
起得早里面的得 在这里要读轻声de，丌要读 成二声d。
新知讲解 。

19、小学部编版小学部编版 一一年级上册年级上册 升 国 旗 激趣导入 你知道吗天 安门的五星红旗 每天和太阳一起 升落。
激趣导入 同学们，我们每 天都升旗，升国 旗的时候你是怎 么做的 在本课中我们的 们是轻声men， 没有声调。
新知讲解 。

20、小学部编版小学部编版 一年一年级级上册上册 画 激趣导入 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。
能写会算还会画， 天天干活不说话。
猜 谜 语 激趣导入 谜底：手 激趣导入 远看山有色， 近听水无声。
春去花还在， 人来鸟丌惊。
新知讲解 远。