2021教科版四年级下册科学课件-2.3简易电路

1、8.模拟安装照明电路 你能用本单元所学到的知识，模拟安 装一个房间的照明电路吗？ 设计房间照明电路 在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位 置。 设计房间照明电路 房间需要安装两盏电灯，并有两个开关分别控制。在 图上标出点灯、开关的位置。 交流、优化方案 阐述小组的设计，倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。 模拟安装照明电路 1.画出电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电。

2、7.电路中的开关 红绿灯，是保障交通安全的 装置。在宽广的马路上，在茫茫 的水道中，在蜿蜒交错的铁道旁 ，它都闪耀着光辉，用红绿两种 亮光，警示着交通的安全或危险 ，告诉过路人和车船的驾驶者， 前方是安全或者危险 开关 你知道是什么在控制红绿灯吗 ？ 观察小开关 控制电路中电流通断，从而达到控制电路的目的。 开关的作用是什么？ 日常生活中很多地方都需要用到开关，你都知道哪些开关？ 照明开关 计算。

3、教科版四年级下册科学 2.2.5 5里面是怎样连接的里面是怎样连接的 教科版四年级下册科学 一、导入新课 如果看不见电路，我们能知道各个部件是怎样连接的吗？ 一个电路是根据生活、工作的需要连接的，在这样的电路 中会使用各种不同的连接方式和电器元件。 教科版四年级下册科学 二、讲授新课 知道这是什么吗知道这是什么吗 接线盒接线盒 教科版四年级下册科学 二、讲授新课 接线盒一般都是暗盒。。

4、第二单元第二单元 电路电路 8.模拟安装照明电路 通过本单元的学习，我们知 道了怎样连接一个电路，怎样用开 关控制电流的通和断。 现在你能用学到的知 识，模拟安装一个房 间的照明电路吗? 一、聚焦 串联和并联 1.电路连接一般有串联和并联两种连接方式。 2.串联电路 将电路元件逐个顺次首尾相连接，将各用电 器串联起来组成的电路叫串联电路。 3.串联电路的特点 (1)小灯泡串联的连接方。

5、2.7电路中的开关 导入 这位小朋友进入一个黑屋子，要打开灯，需要怎么做呢？ 按下开关 探索新知 开关是学生们每天经常使用的，都有什么样的开关呢 ？ 探索新知 开关的类型 按压式开关 探索新知 开关的类型 拉线式开关 探索新知 开关的类型 旋转式开关 探索新知 开关的类型 遥控开关 探索新知 开关的作用 控制电路中电流通断，从而达到控制电路的目的。 它是怎样来控制电路的通和断的呢。

6、教科版四年级下册科学 2.22.2点亮小灯泡点亮小灯泡 教科版四年级下册科学 一、导入新课 小灯泡是怎样亮的？ 如果有导线和电池，你能让灯泡亮起来吗？ 教科版四年级下册科学 二、讲授新课 探索一 观察小灯泡 发光部位在哪里？ 各部分有什么作用？ 教科版四年级下册科学 玻璃泡玻璃泡 金属架金属架 灯丝灯丝 连接点连接点 （连接螺纹部分）（连接螺纹部分） 连接点连接点 （锡点）（锡点。

7、教科版四年级下册科学 3.23.2认识几种常见的岩石认识几种常见的岩石 教科版四年级下册科学 一、导入新课 岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样。让我们了解一 下几种常见的岩石有什么特征。 教科版四年级下册科学 探索一 观察岩石 观察并描述岩石的特征 二、讲授新课 教科版四年级下册科学 探索二 更细致地观察岩石 科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致的观察方法， 认识岩石的特征很。

8、教科版四年级下册科学 3.43.4制作岩石和矿物标本制作岩石和矿物标本 教科版四年级下册科学 一、导入新课 搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、 开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事 情。 教科版四年级下册科学 探索一 准备材料 二、讲授新课 教科版四年级下册科学 探索二 给采集到的岩石和矿物编号 二、讲授新课 教科版四年级下册科学 探索三 识。

9、教科版四年级下册科学 3.13.1岩石与土壤的故事岩石与土壤的故事 教科版四年级下册科学 一、导入新课 地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆 地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有 的直接裸露出来。 你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直对岩石和土 壤进行研究吗？ 教科版四年级下册科学 探索一 观察岩石和土壤 观察并描述我们采集到的岩石和土壤 二、讲授新课。

10、教科版四年级下册科学 2.12.1电和我们的生活电和我们的生活 教科版四年级下册科学 一、导入新课 我们对电有哪些了解？知道哪些有关电的知识？我们 是怎样知道这些知识的？ 教科版四年级下册科学 二、讲授新课 探索一 用讨论的方式记录我们对电的认识 我们已经知道的 我们还想知道的 教科版四年级下册科学 二、讲授新课 探索二 电器用的电来自哪里？通电后能做什么？ 电器名称 电源 电器的作用。

11、教科版四年级下册科学 2.62.6导体和绝缘体导体和绝缘体 教科版四年级下册科学 灯泡亮了灯泡亮了 灯泡没有亮灯泡没有亮 两个金属头接在一起，小灯泡会亮！ 而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触 在一起，小灯泡就不会亮！ 一、导入新课 在连接电路时，我们为 什么要把导线两端的塑 料包皮剥开？哪些物体 容易让电流通过，哪些 物体丌容易让电流通过？ 教科版四年级下册科学 导线外面包。

12、教科版四年级下册科学 3.53.5岩石、沙和黏土岩石、沙和黏土 教科版四年级下册科学 一、导入新课 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大 块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。我们在哪里能 找到岩石、沙和黏土？它们又有什么不同？ 教科版四年级下册科学 岩石是天然产出的具稳定外型的矿物或玻璃集合体，按照一 定的方式结合而成。是构成地壳和上地幔的物质基础。按成因分 为岩浆。

13、教科版四年级下册科学 3.33.3岩石的组成岩石的组成 教科版四年级下册科学 一、导入新课 所有岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有 些仅由一种矿物组成。研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿 物。矿物是什么样的？有哪些方法可以帮助我们识别矿物呢？ 教科版四年级下册科学 探索一 观察花岗岩的组成 二、讲授新课 先用肉眼观察，再用放大镜观察，并对花岗岩的组成进行描述。 教科版四年。

14、教科版四年级下册科学 3.63.6观察土壤观察土壤 教科版四年级下册科学 一、导入新课 土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自土壤中 生长的植物。土壤里面有什么呢？ 教科版四年级下册科学 探索一 说一说 二、讲授新课 说一说我们对土壤组成的猜测。 教科版四年级下册科学 探索二 采集并观察、描述土壤 二、讲授新课 1、在校园或田野挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。 2、把。

15、教科版四年级下册科学 2.72.7电路中的开关电路中的开关 教科版四年级下册科学 一、导入新课 生活中，我们能安全、方便地使用各种元件，是因为有一 个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。 电路中的开关怎样控制电流的通与断？ 教科版四年级下册科学 探索一 观察小开关 这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？把这 个小开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电流的通与断的。

16、教科版四年级下册科学 2.2.4 4电路出故障了电路出故障了 教科版四年级下册科学 复习提问：复习提问： 说出下列电路元件的名称说出下列电路元件的名称 电池电池 导导 线线 灯泡灯泡 开关开关 要使简单电路中的灯泡发亮，整个电路应要使简单电路中的灯泡发亮，整个电路应 该处于什么状态下？该处于什么状态下？ 整个电路有些地方有断开的时候整个电路有些地方有断开的时候 整个电路形成完整的回路的时候整个电。

17、2 2.3.3 简易电路简易电路 一、填空题一、填空题 1、电路中，开关有控制_的作用。 2、一个简单地电路是由_、_和_等必要元件组成。 3、电流从电池的_流出，通过导线流经_，回到电池的_，形成闭合回路。 4、把小灯泡安装在_上，再在两端连接上导线。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打。 1.在简单。

18、科学 科学 2.3 简易电路 科学教科版 四年级下 科学 一根导线、一节电池就能点亮一个小灯泡。 小灯泡为什么能发光？ 电流从电池正极流出小灯泡灯丝，再通过导线回到 电池负极，形成一个闭合回路，小灯泡就亮起来。 科学聚焦科学聚焦 科学 导线、电池、小灯泡就组成一个简单的电路。 科学聚焦科学聚焦 科学 在点亮小灯泡时，需要用 手扶着，丌方便，电流的 通断很难控制。我们有什 么好的办法可以解决。

19、 聚焦聚焦：回顾点亮小灯泡回顾点亮小灯泡 + - 回顾我们是怎样点亮小灯回顾我们是怎样点亮小灯 泡，小灯泡和电池的连接泡，小灯泡和电池的连接 点在哪里。点在哪里。 电流是如何通过小灯泡的？电流是如何通过小灯泡的？ 探索探索：简易电路简易电路 活动一：组装一个电路活动一：组装一个电路 不方便！不方便！ 电池盒电池盒 灯座灯座 方法提示：方法提示： 1.1.尝试用这些材料组尝试用这些材料组 装。

20、教科版四年级下册科学 2.32.3简易电路简易电路 教科版四年级下册科学 我们上节课是怎样点亮小灯 泡的？小灯泡和电池的连接点在 哪里？电流是如何通过小灯泡的？ 一、导入新课 教科版四年级下册科学 点亮小灯泡的共同特点：点亮小灯泡的共同特点： 电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的电路，且电电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的电路，且电 流流过灯丝。流流过灯丝。 教科版四年级下。