2021教科版四年级下册科学课件-3.6观察土壤

1、第三单元第三单元 岩石与土壤岩石与土壤考点考点填空填空 3.13.1 岩石与土壤的故事岩石与土壤的故事 1. 与 是地球的重要资源，和我们的生活息息相关。 2.地球的表面被坚硬的 包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。 陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。 3.岩石和土壤是自然界中 存在的物质，他们的形成有的需要几百万年，甚至更长 的时间，所以在每一块岩石和每一方土。

2、,岩石和矿物,第四单元,观察描述矿物一,第四节,1、花岗岩主要由（石英、长石和云母）三种矿物组成。2、云母：（白色或黑色，有丝绸光泽）； 长石：（肉红色，有玻璃光泽）； 石英：（亮晶晶，有蜡烛的光泽）。,前节知识回顾,观察和描述矿物的方法有很多，让我们来学习几种简单的方法,矿物的颜色和条痕,1、颜色： 颜色是最容易观察到的矿物的特性，也是辨认矿物的重要根据之一。,很多矿物是以颜色的名字命名的， 如：赤铁矿是红色的。 褐铁矿是褐色的。 黄铜矿是黄色的。 白钨矿是灰白色的。,石英具有多种色彩,金矿,金矿、黄铁矿、黄铜矿都。

3、,岩石和矿物,第四单元,观察描述矿物二,第五节,1、我们可以用（指甲、铜钥匙（回形针）、小钢刀）等工具对矿物进行（刻划）来判断矿物的软硬。 矿物分为（软、较软、较硬、硬）。 能用（指甲）刻划出痕迹的是软； 不能用指甲刻划出痕迹，但能用（铜钥匙）刻划出痕迹的是较软； 不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用（小刀）刻划出痕迹的是较硬； 用铜钥匙、小刀等都不能刻划出痕迹的是硬。 2、矿物中（金刚石）的硬度最大，硬度最小的是（石墨）。 3、金刚石广泛地应用于（研磨、切割、抛光）等工具中；石墨是固体润滑剂，可以做（铅笔芯）。,前。

4、教科版四年级下册科学 2.2.5 5里面是怎样连接的里面是怎样连接的 教科版四年级下册科学 一、导入新课 如果看不见电路，我们能知道各个部件是怎样连接的吗？ 一个电路是根据生活、工作的需要连接的，在这样的电路 中会使用各种不同的连接方式和电器元件。 教科版四年级下册科学 二、讲授新课 知道这是什么吗知道这是什么吗 接线盒接线盒 教科版四年级下册科学 二、讲授新课 接线盒一般都是暗盒。。

5、1.岩石与土壤的故事 岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息 相关。你想知道很久以前地球上发生过的事情吗？岩石 和土壤能够给我们提供重要的线索。 你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么 一直对岩石和土壤进行研究吗? 观察并描述我们采集到的岩石和土壤。 说说我们可以从哪里找到岩石和土壤， 它们都有什么用途。 了解岩石和土壤背后的故事。 岩石和土壤是自然界中天然存在的物。

6、7.比较不同的土壤 我国周围有哪些土壤？ 这些土壤有什么不同？ 黄色土壤 种植水稻的土壤 黑 色 土 壤 不同的土壤有什么特点 我们用什么方法来研究这些土壤呢？ 1.采集不同种类的土壤，观察它们在颜色、颗粒、气味等方面有 什么不同。 不同的土壤有什么特点 （1）一边观察一边记录： （2）注意实验卫生，不能尝土壤： （3）实验完成后，把手洗干净。 1.采集不同种类的土壤，观察它们。

7、8.岩石、土壤和我们 还记得这些岩石和矿物吗？它们 在生产和生活中都有什么用途？ 用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系 可变成 了解岩石和土壤的用途 互动交流我们身边的岩石矿物 花岗岩：质地坚硬，色泽美丽；建筑雕刻材料 矿物提炼金、钻石等做首饰和收藏投资 铁矿石中冶炼钢铁用于先代各种交通运输工具 石膏 朱砂 硼砂 它们广泛用于医药 我们身边的很多东西来自岩石矿物 游戏：我和土壤 。

8、教科版四年级下册科学 2.22.2点亮小灯泡点亮小灯泡 教科版四年级下册科学 一、导入新课 小灯泡是怎样亮的？ 如果有导线和电池，你能让灯泡亮起来吗？ 教科版四年级下册科学 二、讲授新课 探索一 观察小灯泡 发光部位在哪里？ 各部分有什么作用？ 教科版四年级下册科学 玻璃泡玻璃泡 金属架金属架 灯丝灯丝 连接点连接点 （连接螺纹部分）（连接螺纹部分） 连接点连接点 （锡点）（锡点。

9、教科版四年级下册科学 3.23.2认识几种常见的岩石认识几种常见的岩石 教科版四年级下册科学 一、导入新课 岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样。让我们了解一 下几种常见的岩石有什么特征。 教科版四年级下册科学 探索一 观察岩石 观察并描述岩石的特征 二、讲授新课 教科版四年级下册科学 探索二 更细致地观察岩石 科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致的观察方法， 认识岩石的特征很。

10、教科版四年级下册科学 3.43.4制作岩石和矿物标本制作岩石和矿物标本 教科版四年级下册科学 一、导入新课 搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、 开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事 情。 教科版四年级下册科学 探索一 准备材料 二、讲授新课 教科版四年级下册科学 探索二 给采集到的岩石和矿物编号 二、讲授新课 教科版四年级下册科学 探索三 识。

11、教科版四年级下册科学 2.12.1电和我们的生活电和我们的生活 教科版四年级下册科学 一、导入新课 我们对电有哪些了解？知道哪些有关电的知识？我们 是怎样知道这些知识的？ 教科版四年级下册科学 二、讲授新课 探索一 用讨论的方式记录我们对电的认识 我们已经知道的 我们还想知道的 教科版四年级下册科学 二、讲授新课 探索二 电器用的电来自哪里？通电后能做什么？ 电器名称 电源 电器的作用。

12、教科版四年级下册科学 2.62.6导体和绝缘体导体和绝缘体 教科版四年级下册科学 灯泡亮了灯泡亮了 灯泡没有亮灯泡没有亮 两个金属头接在一起，小灯泡会亮！ 而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触 在一起，小灯泡就不会亮！ 一、导入新课 在连接电路时，我们为 什么要把导线两端的塑 料包皮剥开？哪些物体 容易让电流通过，哪些 物体丌容易让电流通过？ 教科版四年级下册科学 导线外面包。

13、教科版四年级下册科学 3.53.5岩石、沙和黏土岩石、沙和黏土 教科版四年级下册科学 一、导入新课 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大 块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。我们在哪里能 找到岩石、沙和黏土？它们又有什么不同？ 教科版四年级下册科学 岩石是天然产出的具稳定外型的矿物或玻璃集合体，按照一 定的方式结合而成。是构成地壳和上地幔的物质基础。按成因分 为岩浆。

14、教科版四年级下册科学 2.72.7电路中的开关电路中的开关 教科版四年级下册科学 一、导入新课 生活中，我们能安全、方便地使用各种元件，是因为有一 个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。 电路中的开关怎样控制电流的通与断？ 教科版四年级下册科学 探索一 观察小开关 这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？把这 个小开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电流的通与断的。

15、教科版四年级下册科学 2.2.4 4电路出故障了电路出故障了 教科版四年级下册科学 复习提问：复习提问： 说出下列电路元件的名称说出下列电路元件的名称 电池电池 导导 线线 灯泡灯泡 开关开关 要使简单电路中的灯泡发亮，整个电路应要使简单电路中的灯泡发亮，整个电路应 该处于什么状态下？该处于什么状态下？ 整个电路有些地方有断开的时候整个电路有些地方有断开的时候 整个电路形成完整的回路的时候整个电。

16、教科版四年级下册科学 3.33.3岩石的组成岩石的组成 教科版四年级下册科学 一、导入新课 所有岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有 些仅由一种矿物组成。研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿 物。矿物是什么样的？有哪些方法可以帮助我们识别矿物呢？ 教科版四年级下册科学 探索一 观察花岗岩的组成 二、讲授新课 先用肉眼观察，再用放大镜观察，并对花岗岩的组成进行描述。 教科版四年。

17、教科版四年级下册科学 2.32.3简易电路简易电路 教科版四年级下册科学 我们上节课是怎样点亮小灯 泡的？小灯泡和电池的连接点在 哪里？电流是如何通过小灯泡的？ 一、导入新课 教科版四年级下册科学 点亮小灯泡的共同特点：点亮小灯泡的共同特点： 电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的电路，且电电流从正极流出，返回负极，构成一个完成的电路，且电 流流过灯丝。流流过灯丝。 教科版四年级下。

18、教科版四年级下册科学 3.13.1岩石与土壤的故事岩石与土壤的故事 教科版四年级下册科学 一、导入新课 地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆 地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有 的直接裸露出来。 你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直对岩石和土 壤进行研究吗？ 教科版四年级下册科学 探索一 观察岩石和土壤 观察并描述我们采集到的岩石和土壤 二、讲授新课。

19、6.观察土壤 土 壤 中 有 什 么 ？ 说一说我们对土壤组成的猜测 寻找土壤的成分 肉眼观察、放大镜观察、土壤的沉积实验 1.把从野外带回来的土壤放在纸上，先用肉 眼观察，再借助放大镜观察； 2.把土壤放入水中，观察看到了什么； 3.搅动后放置一段时间，观察水中的情况。 用肉眼观察湿润的土壤 实验记录单 发现土壤里有小 石子、沙、草根、 动植物的残体等 取一勺新鲜 的土壤观察 土壤。

20、教科版四年级下册科学 3.63.6观察土壤观察土壤 教科版四年级下册科学 一、导入新课 土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自土壤中 生长的植物。土壤里面有什么呢？ 教科版四年级下册科学 探索一 说一说 二、讲授新课 说一说我们对土壤组成的猜测。 教科版四年级下册科学 探索二 采集并观察、描述土壤 二、讲授新课 1、在校园或田野挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。 2、把。