2021年部编版六年级下册语文讲义综合性学习-专题讲练含答案

1、 第 1 页 共 10 页 中国古代作家作品中国古代作家作品 一、要点梳理一、要点梳理 小升初语文常考重要作家作品汇总小升初语文常考重要作家作品汇总 （一）先秦时期（一）先秦时期 1诗经，又称诗或诗三百，是我国最早的一部诗歌总集，记录了西周初年到春秋中叶约 500 年的诗歌约 305 篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，是各地的歌谣。形式以四言为主，手法多用“赋” “比”“兴”。诗经为我国现实主。

2、 第 1 页 共 16 页 汉字起源与形体演变汉字起源与形体演变 一、要点梳理一、要点梳理 （一）汉字的起源（一）汉字的起源 1. .劳动创造说劳动创造说 关于汉字起源的“劳动创造”这一说法在古代文献上有多种记载，如“结绳”。在文字发明之前，人 们在劳动的过程中通过给绳子打结的方式来记数、记事和传递信息。如下面的图一和图二。 图一 图二 2. 仓颉造仓颉造字说字说 先秦典。

3、 第 1 页 共 9 页 句子的语序与衔接句子的语序与衔接 一、要点梳理一、要点梳理 语句的排序与衔接属于“语言连贯”的考察范围，“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔 接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。 “语言连贯”是小升初考查句子运用的一个重要考点， 最为常见的命题形式有两种： 一是选句填空型， 一是语句排序型。语言连贯题的两种命题形式实质是相同的，都是排列句子的语。

4、 第 1 页 共 8 页 史书体例史书体例 一、要点梳理一、要点梳理 （一）史书分类（一）史书分类 史书指专门记载历史的书籍。史书按照真实性可以分为：正史、别史、杂史、野史、稗史。 正史是以纪传体、编年体的体例，记载帝王政绩、王朝历史，人物传纪和经济、军事、文化、地理等 诸方面情况的史书。如，通常所说的二十四史。 别史主要指编年体、纪传体之外，杂记历代或一代史实的史书，如东观汉纪、东都事略、大 。

5、 第 1 页 共 9 页 字音辨析字音辨析 一、要点梳理一、要点梳理 （一）注意多音字误读（一）注意多音字误读 多音多义字是小升初字音考查的重点，也是字音识记的难点。具体可采用以下方法帮助记忆：1 1词性法词性法 汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可以根据它的词性 来判断它的读音。例：吭：作名词，表示“喉咙”义项时，应读“hng”，如“引吭高歌”；作动词，。

6、 第 1 页 共 12 页 文学体裁文学体裁 一、要点梳理一、要点梳理 （一）文学四大分类（一）文学四大分类 1诗歌诗歌 （1）诗歌的概念 诗歌是我国最早是出现的一种文学体裁，源于原始人民的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏的文学。 它按照一定的音节、声调和韵律，用凝练的语言、充沛的情感和丰富的想象，集中表现社会生活和人的精 神世界。在形式上，一般以“行”为单位，分行排列。 （2）诗歌的基本特点 。

7、 第 1 页 共 12 页 字形辨别字形辨别 一、拓展延伸一、拓展延伸 （一）常见二字词语易错字整理（一）常见二字词语易错字整理 弊病（蔽）提纲（题）沧桑（仓） 脉搏（膊）贡献（供）迥然（炯） 诋毁（砥）穿插（串）默契（挈） 文牍（渎）掠夺（略）赏罚（尝） 姑息（估）急躁（燥）作祟（崇） 气概（慨）矫健（骄）琐屑（锁） 涣散（焕）高亢（吭）驾驭（奴） 简练（炼）篡夺（纂）武装（妆） 谩骂（漫）。

8、 第 1 页 共 10 页 修辞修辞 一、要点梳理一、要点梳理 初中常考的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、反复、借代。除此之 外，语文知识中的修辞手法还有：引用、反语、白描、顶真（又名联珠）、互文、回环、双关、用典、引 用、谐音、歇后、通感（又名移觉、移就）等六十三大类，七十八小类。 （一）比喻（一）比喻 含义：含义：比喻就是用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，。

9、 第 1 页 共 23 页 综合性学习综合性学习 一、要点梳理一、要点梳理 （一）小升初命题规律（一）小升初命题规律 1考点扫描考点扫描 考点名称 考点热度 与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等 与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神 与口语交际结合起来，劝说、辩论 围绕某一名人进行系列活动 2命题趋势分析命题趋势分析 （1）本专题以主观。