2021年部编版三年级上册语文字词

1、口语交际：请教【教学目标】1在生活中遇到困难学会请教别人。2请教别人时如何把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。3不清楚的地方及时追问。【教学重点】注意使用请教的礼貌用语。【教学难点】不清楚的地方及时追问。【教学课时】1 课时【教学过程】一、 情景导入同学们，明天要有很多领导和老师到我们班里来听课，一想起来老师的心呀就怦怦直跳。老师心里有些紧张了。我想请教请教同学们，怎样做才会让老师不紧张，不害怕呢？（学生自由发言）哦，谢谢同学们了，听你们这么一说，老师真是信心倍增，我们能做到最棒吗？看来，我。

2、习作：写日记习作：写日记 本单元的写作内容是“写日记”。日记顾名思义就是一日一记。日记是一种常见的应用 文体， 指对每天所遇到的和所做的事情的记录。 日记的内容十分丰富， 可以记事， 可以写人， 可以写物。只要是自己所做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记的内容。写日 记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯，是积累习作素材的一种很好的形式。 教材中首先呈现了一篇日记范文，让学生去。

3、 部编版三年级语文上册部编版三年级语文上册 教案设计教案设计 班 级： 姓 名： 1 1 大青树下的小学 1会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、汉、球”等 13 个生字。正确 读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 3正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 读。

4、习作我来编童话【教学要求】 1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。【教学重点】 创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。【教学难点】 通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。【教学课时】1 课时【教学过程】一、创设情境，走进童话。1.谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。

5、习作：我来编童话习作：我来编童话 本单元习作要求学生自己发挥想象编童话，写童话。这个习作内容与本单元课文联系紧 密，体现了阅读与习作之间的相辅相成。 教材第一部分提出了编童话的习作任务，并呈现了“国王、黄昏、厨房” 等 3 组词语， 分别表示角色、时间、地点。其中，角色的词语指向人、动物、植物，符合童话故事万物都 可以像人一样活动和思考的特点； 时间的词语指向一天中的某个时间段、 某个季节、 某。

6、第第三三单元提升练习单元提升练习 一基础知识。一基础知识。 1.看拼音,写词语。 hu chi wi qn l zh l hng li li ji m ng pn mng hu yn l q co du 2.下列词语中字形书写和读音完全正确。

7、第第三三单元知识小结单元知识小结 读准字音 挣 钱zhng 几 乎j 点燃 rn 蜡 烛l 根茎 jng 嚼 着jio 答 应d 禁 令j n 写对字形写一写,并组词 焰: 旅: 多音字多音字 挣 zhng挣扎 几 j几个 zhng挣钱 j。

8、语文园地,交流平台,童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。,去年的树：从鸟儿天天唱歌给树听感受到他们的快乐；从鸟儿第二年春天从南方飞回来找不到它的朋友感受到他的忧伤和惆怅。那一定会很好：从大树变成手推车等感受到小推车为人类服务的快乐。在牛肚子里旅行：从一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次的经历中感受到红头由绝望、悲痛到最后侥幸逃脱的危险后对朋友的感激的感情变化。一块奶酪：从蚂蚁队长带领自己的队伍搬运粮食的事中感受到蚂蚁队长复杂的感情。

9、部编版小学语文三年级上册期末测试卷（三）部编版小学语文三年级上册期末测试卷（三） 一、我会看拼音写词语。 qio j gun ch no dai gn shu j li tng yun ru run hu zh 二、形近字组词。 摇（ ） 忽（ ）漂（ ）猎（ ）粉（ ） 遥（ ） 匆（ ）飘（ ）借（ ）扮（ ） 三、补充词语，并选择恰当的词语填空。 。

10、语文园地语文园地一一 本单元语文园地共安排了三个板块，包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。 1交流平台 “交流平台”旨在引导学生交流有新鲜感的句子，感受生动的语言，积累喜欢的词句。 两句例句第一句是课内的， 选自 大青树下的小学 ； 第二句是课外的， 选自泰戈尔的 职业 ， “更夫”是一个有新鲜感的词语，意在引导学生在自己的阅读实践中关注有新鲜感的词句。 指导学生交流时， 一要紧密结合本。

11、1 三年级语文上册句子练习题三年级语文上册句子练习题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、我能把句子写具体。一、我能把句子写具体。 1、天都峰真高啊！ 2、海大极了。 3、河里水清得很。 4、天上的星星多极了。 5、他是一个少先队。

12、第一单元知识小结第一单元知识小结 读准字音读准字音 摔跤 shui jio 放假 ji 荒 野hung 衣裳 shang 背诵 sn 照例 l 糊 h涂 t 惩戒 ji 挨 打i 粗 壮c 坪坝 b 写对字形写对字形写一写写一写,并组词并组。

13、第第二二单元知识小结单元知识小结 读准字音读准字音 犹 豫yu 橙 黄chng 橘 色j 印 着y n 水洼 w 凌 乱l ng 棕 色zng 雨靴 xu 钥 匙yo 缤 纷bn 厚 重hu 喇 叭l 吟 诵y n 蟋蟀 shui 振 动z。

14、部编版三年级语文上册背诵内容汇总部编版三年级语文上册背诵内容汇总 古诗及四字词语古诗及四字词语 日积月累日积月累 所见所见 清.袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 山行山行 唐.杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 赠刘景文赠刘景文 宋.苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 夜书所见夜书所。

15、2020 年部编版三年级（上）多音字词汇编年部编版三年级（上）多音字词汇编 载：zi 记载 zi 载重 燕：yn 燕山 yn 燕子 似：s似乎 sh似的 涨：zhng 涨潮 zhng 头昏脑涨 秘：b秘鲁 m秘密 藏：cng 埋藏 zng 西藏 盛：shng 茂盛 chng 盛饭 尽：jn 尽管 jn 尽情 打：d打仗 d一打 便：bin 方便 pin 便宜 缝：fng 缝补。

16、期末专项复习测评期末专项复习测评 归类一归类一 字词字词 字词一字词一 易错字形易错字形 1. 认真拼读，规范书写。 lu xi hung y ku d kung fng ch f h xing nng gu shung b 2. 看拼音，。

17、部编三年级上部编三年级上第一单元知识第一单元知识盘点盘点 一单元语文要素一单元语文要素 想象生活。想象生活。本单元课文主要是围绕想象生活这个专题进行编排的。主要由大青树下 的小学花的学校和不懂就要问3 篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的。

18、三年级下册语文期末专项复习三年级下册语文期末专项复习字词字词 1. 在下列各组注音中，给全对的打“”，有错误的改正在后面的括号里。 1融 入（rng） 肿胀 （ zhng） 懦 弱（nu） 一册 （c） （ ） 2芬 芳（fn） 棍棒 （bng） 形状 （zhung） 蘑 菇（m） （ ） 3婴 儿（yng） 诱 人（xi） 铁 片（ti） 仇 恨（chu） （ ） 4夹 袄（ji） 。