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2021年冀教版三年级下册数学全册导学案

1.1 认识东、南、西、北 1. 早上太阳从( )方升起;傍晚,太阳从( )方落下。 2. 晚上当你面对北极星时,你的后面是( ),左面是( ),右面是( )。 3. 小明放学回家往南走,学校在他家的( )。 A. 东面 B.西面 C.南面 D.北面 答案: 1. 东、西 2. 南、西、北 3. D

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1、1.1 认识东、南、西、北1. 早上太阳从( )方升起;傍晚,太阳从( )方落下。2. 晚上当你面对北极星时,你的后面是( ),左面是( ),右面是( )。3. 小明放学回家往南走,学校在他家的( )。A. 东面 B.西面 C.南面 D.北面答案:1. 东、西2. 南、西、北3. D1.2 练习一1. 地图通常是按上( )下( )左( )右( )绘制的。2. 超市在少年宫的西面,那么少年宫在超市的( )。A.东面 B.西面 C.南面 D.背面3.学校的办公楼朝南,后面是高年级的教室。小明面向办公楼站立,身后是操场,左面不远处是阶梯教室,右面不远处是低年级教室。低。

2、第一单元第一单元 生活中的大数生活中的大数 本单元的“生活中的大数” ,是本套教材第五次安排数的认识。除万以内数 的认识和感受大数以外,还有近似数的概念以及万以内数加、减法的估算和解决 问题等。 素材的选择都是生活中熟悉的事物和问题。 是名符其实的生活中的大数。 认识万以内的数,是学生适应社会生活和进一步民必需的重要的数学知识, 也是学生建立初步数感的重要材料。由于在二年级下学期已认识了 1000。

3、1.11.1 测一测、量一量测一测、量一量 导学案导学案 学习目标:1.经历用不同方法测量物体长度的过程,体会建立统一长度单位的必要性。 2.会用指定的物品作工具测量物体的长度,能描述测量的结果。 学学 什么什么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与思与思 考考 1.动手自己 比一比。 2. 不 会 者 (参考课本 P1 讲解) 阅。

4、1.11.1 观察物体(二)导学单观察物体(二)导学单 学习目标:1.知道从不同角度观察,看到的物体的形状是不同的。 2.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。 学学 什么什么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与思与思 考考 1.阅读课本 P1 页 例 1,P2 页例 2 2.有问题可以向老 师请教 1.阅读课本 P1 页例 1。

5、1.11.1 位置位置左右左右 导学及作业单导学及作业单 学习目标:1.经历认识左右位置关系的过程; 2.知道物体的左右位置都是相对的,会用左右描述物体的位置关系; 3.感受左右与常生活中的紧密联系,增强学习数学的兴趣。 学什学什 么么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学数学 问题问题 与与 思考思考 AB:根据 实际情 况答题 C 组:在 老师的 讲。

6、1位置与方向(一)1认识东、南、西、北项目内容1.这几句话分别指向哪些方向?请填在括号里。(1)北极熊,你们那里冷吗? ()(2)太阳公公,再见! ()(3)太阳公公,起床了! ()2.读教材第3页例1,然后回答下面问题。图书馆在校园的()面,体育馆在校园的()面,教学楼在校园的()面,大门在校园的()面。3.辨认东、南、西、北四个方向的方法是先确定()方向,再根据面()背北,左()右()来辨认其他三个方向。4.填空。(1)晚上面向北极星,后面的方向是()。(2)中午小明先面向太阳,再向右转,他的前面是(),后面是()。5.早晨,亮亮面向太阳。亮亮的前面是东,亮亮的后面是(),。

7、1.11.1 认识认识 2424 小时计时法小时计时法 导学单导学单 学习目标:1.理解 24 时计时法,会运用 24 时计时法表示某一时刻。 2.学会普通计时法和 24 时计时法的互转。 1.11.1 认识认识 2424 小时计时法小时计时法 作业单作业单 学 什么 怎么学怎么学 为什么学(解决问题)为什么学(解决问题) 自我自我 评价评价 数学 问题 与 思 考 浏览 P1-2, 完成右。

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