2021年冀人版三年级科学下册

1、20202021 学年度小学三年级期中质量检测科学试卷学年度小学三年级期中质量检测科学试卷 一填空每空一填空每空 1 分,共分,共 15 分分 1生物的共同点有能 ,能繁殖,生长过程中需要 和营养. 2草的茎很柔软,叫 茎;树的茎和枝干很 。

2、 第一单元第一单元观察与测量观察与测量 1.1.测量长度测量长度 教材简析 本课是单元的起始课,与其他四课之间是并列关系,且又是相对独立的.本课以学生的认知过程为主线,设计了 3 个活动.活动 1学习使用刻度尺目的是帮助学生认识关于刻度尺的。

3、第一单元 3.植物与我们的生活 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 我们的衣食住行离不开植物,植物为我们提供了粮食蔬菜水果纺织材料等丰富的物质原料. 你生活的地区有哪些重要的植物 关键词提示:关键词提示: 植物植物 粮食。

4、第二单元 8.动物的换毛与换羽 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 冬去春来,气温上升,很多动物纷纷脱下旧的衣服,换上了新装.隆冬季节,寒风刺骨,许多动物又换上了棉衣. 动物为什么会发生季节性换毛与换羽 关键词提示: 季。

5、第二 单元 6.仙人掌与莲 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 仙人掌生活在干旱高温的沙漠中,莲生活在水中. 仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活莲有哪些特点适应在水里生长 沙漠里生长的仙人掌 池塘中生长的莲 关键词提示。

6、第四单元 17.天气与气候 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 生活中,我们经常说起天气和气候,它们有哪些区别和联系 今天很热描述的是天气,全年都比较热也是在描述天气吗 关键词提示:关键词提示: 天气气候天气气候 四季四。

7、科学擂台 19.小小气象站一 目 录 问题的提出 设计与制作 问题的提出 天气和气候会影响我们的生活,预知未来天气情况会给我们的生活带来便利.气象站利用各种仪器对天气进行观测,并将数据进行分析,便可形成天气预报.如果我们能够利用简单仪器,在。

8、答案第 1 页,共 5 页 冀人版三年级下册科学期末检测卷冀人版三年级下册科学期末检测卷 一填空题一填空题 1一个地区的天气是的气候一般变化 . 2鱼的侧线是一种特殊感官,不仅能感知水体的,还能感知和水流的方向. 3植物为人类生活提供 . 。

9、第二单元 9.动物的特殊器官 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 如果你想在野外徒手捕鱼,那真不是一件容易的事情.虽然你蹑手蹑脚地靠近水塘边,但鱼儿还是迅速地逃离了. 水中的鱼是如何感知危险的 关键词提示:关键词提示: 。

10、第三 单元 13.筑路影响生物生存 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 你知道吗我国公路总里程已超过400万千米,其中高速公路已突破13万千米.修筑公路给人类带来很多便利. 修筑公路给人类带来很多便利,对其他生物会产生哪。

11、第一单元 2.树与草 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 我们在一年级时认识了周围常见的植物,学会了用茎叶花的颜色形状和气味等描述植物的一些特征. 植物有哪些共同特征呢 关键词提示:植物共同特征 探究与发现 观察草和树 。

12、第四单元 14.风的形成 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 柳树枝条在风中飘荡,湖面被风吹起了波浪 风是怎样形成的 关键词提示: 空气 流动 温度 运动 探究与发现 感受风 1 扇扇子,或打开风扇吹一吹,皮肤有哪些感受。

13、第 四单元 15.气温的变化 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 同一地点不同时刻,在一天内的气温是不一样的. 气温变化有规律吗 关键词提示: 热量 太阳 温度 温度计 探究与发现 确定测量气温的环境 同一时间不同环境的。

14、 1 课题 第 6 课 仙人掌与莲 授课时间 教学内容 冀人版三年级科学下册第 6 课 教学目标 1.能说出仙人掌和莲的外形及内部结构特征. 2.能根据植物生长的环境提出探究性问题,并进行假设. 3.能通过实验观察仙人掌和莲散失水分的多少。

15、第三 单元 11.喜鹊筑巢 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 喜鹊是受人喜爱的鸟,喜鹊的巢不仅为它们遮风挡雨,也是它们哺育后代的家. 喜鹊的巢建在什么地方喜鹊筑巢的材料有哪些 寻找材料 运输材料 筑巢 产卵 育雏 关键。

16、第三单元 10.蜜蜂传粉 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 蜜蜂总是在花丛中飞来飞去.这是它们在采集花粉与花蜜.蜜蜂采蜜的同时对植物的花朵有哪些影响呢 蜜蜂是如何帮助植物传粉的哪些花朵需要蜜蜂的帮助 关键词提示:传粉花。

17、第四单元 18.气象灾害 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 当天气发生异常变化,给人类造成损失时,我们就说发生了气象灾害. 你知道哪些气象灾害这些气象灾害对我们有什么影响 预计12小时内台风影响我市,请相关部门和个人做。

18、第四单元 16.认识天气 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 我们在二年级学习了阴晴雨雪等天气现象,天气变化与我们的生活密切相关.为了更加科学地描述或预报天气,气象学家设计了很多形象的气象符号. 天气预报从哪些方面预报天。

19、 1 课题 第 1 课 生物与非生物 授课时间 教学内容 冀人版三年级科学下册第 1 课 教学目标 1.能描述生物的特征. 2.能说出生物与非生物的主要区别. 3.能根据生物的特征判断生物与非生物,并说明理由. 重点难点 1.能描述生物的特。

20、第一 单元 5.昆 虫 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 草地上树林里有各种各样的昆虫,有的翩翩起舞,有的快速爬行;有的肉眼可见,有的须用放大镜才可见 你认识哪些昆虫它们有哪些共同特征 关键词提示 昆虫 特征 共同 探。