2021年冀人版五年级科学下册轮轴的秘密

1、20.20.热在水中的传递热在水中的传递 教学目标教学目标 科学知识 能归纳出对流的概念,说出热在水中传递主要靠对流方式. 科学探究 1.能通过观察水受热时的变化提出探究性问题. 2.能根据冷水和热水在温水中的沉浮现象对问题进行假设. 3。

2、6. 6.人体的司令部人体的司令部 教学目标教学目标 科学知识 1.能说出脑的主要特点. 2.能简要描述脑是认知情感意志和行为的生物基础. 3.能从睡眠 精神压力 外界冲撞等方面说出保护脑的健康需要采取的主要措施. 科学探究 1.能从脑的特。

3、4.13看不见的微生物教学设计看不见的微生物教学设计 教材分析 本课是在学生认识了常见的动植物的基础上, 进一步认识生物家族中的另一个大类微生物. 本课按照知识的逻辑关系设计了两个主要活动. 活动 1认识微生物目的是通过采集观察等活动,指导。

4、1.3水的状态变化与什么有关教案水的状态变化与什么有关教案 教材分析教材分析 本课以科学探究为主线设计了一个探究活动. 化冰实验 目的是通过实验观察等活动,指导学生认识温度是影响水结冰和水沸腾过程的主要因素.应用与拓展搜集水的三态变化应用的。

5、4.14看得见的微生物教学设计看得见的微生物教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了看不见的微生物细菌与病毒的基础上,进一步认识看得见的微生物可食用真菌.本课按照由实践到认识的过程设计了两个主要活动.活动 1认识可食用真菌目的是通过观。

6、冀人版五年级科学上册第一课 我们生活在物质的世界中,物质在丌断变化着. 空气是由什么组成的蜡烛燃烧后生成了什么 切开的苹果会发生什么变化金属在什么情况 下会生锈. 要解决这些问题,就让我们一起走迚科学课堂 来探究这个丌断变化着的物质世界吧 。

7、第一单元第一单元 物质的变化物质的变化 物质的变化单元是本册的起始单元,属于物质科学领域的内容.本单元 是在中年级学生认识了有些物体的形状或大小发生了变化,构成物体的物质没有 发生改变之后, 进一步认识有些物体发生了变化, 构成物体的物质也。

8、15.15.光的传播光的传播 教学目标教学目标 1.能认识光在空气中是沿直线传播的. 2.能说出小孔成像的原理. 科学探究 1.能从一道道光束现象中提出可探究的科学问题. 2.能从光束现象中,提出有针对性的假设. 3.能根据假设设计多种实验。

9、13.13.地壳的构成地壳的构成 教学目标教学目标 科学知识 1.能说出地壳主要岩石构成. 2.能从岩石的内部结构构成物质条痕颜色硬度等方面认识岩石的特点和性 质. 3. 能描述岩浆岩沉积岩和变质岩三大类岩石的成因. 科学探究 1.能从形态。

10、16.16.光的反射光的反射 教学目标教学目标 科学知识 能说出行进中的光遇到物体会发生反射现象,光的传播方向会发生变化. 科学探究 1.能从潜望镜的功能与光的传播之间的联系中,提出可探究的科学问题. 2.能根据潜望镜线路图,提出有针对性的。

11、17.17.彩虹的形成彩虹的形成 教学目标教学目标 科学知识 1 能说出太阳光穿过三棱镜后会形成彩色光带. 2.能说出太阳光中包含不同颜色的光. 3.能推测出彩虹的成因. 科学探究 1.能从彩虹的形成实验中,提出探究性问题. 2.能从彩虹的。

12、10.10.地球的内部地球的内部 教学目标教学目标 科学知识 能说出地球内部有地壳地幔地核三个圈层. 科学探究 1.能从地球的结构等方面提出可探究的科学问题. 2.能通过观察地球内部构造模型等获取科学事实. 3.能用简单图示等方式记录整理有。

13、2.7地球上的水循环教案地球上的水循环教案 教材分析 本课是水循环单元的最后一课,是一节综合课.本课按照分析综合的关系设计了两个活动. 活动 研究陆地水循环 目的是通过阅读讨论等活动,指导学生认识地球上的水在陆地和大气之间的循环过程.活动 。

14、4.11种类繁多的植物教学设计种类繁多的植物教学设计 教材分析教材分析 本课是在中年级学生认识了植物的某些共同特征之后, 进一步认识植物的种类,学会对常见植物进行简单的二歧分类.本课按照从认识到实践的过程设计了两个活动.活动 1比较小草和大。

15、5.19滑轮的作用教学设计滑轮的作用教学设计 教材分析教材分析 本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动.活动 1研究定滑轮的作用目的是通过观察实验等活动,指导学生认识定滑轮的特点和作用.活动 2研究动滑轮的作用目的是通过观察实验等活动,指导学。

16、5.17撬杠的学问教学设计撬杠的学问教学设计 教材分析 本课是在学生认识了生活中各种常见的简单机械, 体验使用简单机械可以省力或提高工作效率之后,进一步引领学生认识杠杆及其作用.本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动.活动 1探究杠杆的秘密目。

17、3.9沙洲的形成教学设计沙洲的形成教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了雨水对地表的侵蚀之后,进一步认识流水的冲刷搬运对地表的影响.本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动.活动 1探究沙洲的形成过程目的是通过实验观察推想等活动,指导学。

18、冀人版五年级科学上册第二课 燃烧是生活中一种常见的现象 你知道这些物体在燃烧时发生了 什么变化吗 1 观察物体的燃烧 选择几种常见的物体,如棉布条木片纸片等,观察这些物体 燃烧时会产生什么现象,燃烧前后发生了哪些变化,将观察到的 现象记录在。

19、2.2.燃烧的秘密燃烧的秘密 第一课时第一课时 教学目标:教学目标: 知识目标: 1.认识燃烧过程中发生的变化及生成的新物质. 2.了解燃烧与生活的关系以及给人类带来 的危害,加强防火意识. 能力目标: 1.通过探究,使学生学会对获得的事实。

20、5.5.1 18 8轮轴的秘密教学设计轮轴的秘密教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了杠杆的类型及作用之后, 进一步认识轮轴的作用. 本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动.活动 1杠杆和轮轴目的是通过引导学生比较杠杆与轮轴的联系,认。