2021年科学

1、14.4 科学探究：串联和并联电路的电流一、夯实基础1.在研究串联电路中电流的特点时，连接如图所示电路，实验时电流表甲和乙的示数分别为 0.17A和 0.16A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（ ）A电流先达到电流表甲，经过灯 L2时被消耗了一些，到达电流表乙时会少一些B灯 L2的电阻比灯 L1的电阻大一些C电流表的缘故D导线有电阻2.如图所示，闭合开关 S，则两灯一定具有相同的（ ）A功率 B电压 C电流 D电阻3.在“探究并联电路中的电流特点”实验中，某同学用电流表分别测出图中 A、B、C 三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论为了。

2、 第 1 页 共 12 页 苍南、永嘉、乐清三县（市）苍南、永嘉、乐清三县（市）2020-2021 学年科学初中毕业升学适应性考试试卷学年科学初中毕业升学适应性考试试卷 一、选择题（本题有一、选择题（本题有 15 小题，每小题小题，每小题 4 分，共分，共 60 分。每小题只有一个选项是正确的，不选、分。每小题只有一个选项是正确的，不选、 多选、情选均不给。

3、1,1.5.2 科学记数法,2,1.了解科学记数法是日常生活中较大数的简单记数方法. 2.会用科学记数法表示数.,3,上海世博会从5月1日到6月22日参观人数已经达到17 418 900人.,4,某年5月份全国财政收入7 917.66亿元，比去年同月增加1 348.19亿元，增长20.5%.,5,南非世界杯上，阿根廷队球员的身价总和已经达到了3.9亿欧元.,6,像这样较大的数据,书写和阅读都有一定困难,那么有没有一种表示方法,使得这些大数易写,易读，易于计算呢?,上海世博会从5月1日到6月22日参观人数已经达到 17 418 900 人.全国财政收入7 917.66亿元阿根廷队球员的身价总和已经达。

4、13.2 科学探究：物质的比热容一、夯实基础1下列说法正确的是（ ） A 物体温度越高，比热容越大B 物体的质量越大，比热容越小C 物体吸收的热量越多，比热容越大D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。2将一块铁切去一半，没有变化的物理量是（ ）A体积 B质量 C比热容 D重力3 下列说法中正确的是（ ）A沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大 B物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大 C温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少 D0的冰熔化成 0的水，由于温度不变，所以。

5、第第 3 节节 科学探究科学探究一维弹性碰撞一维弹性碰撞 目标定位 1.知道非弹性碰撞、完全非弹性碰撞和弹性碰撞的概念和特点.2.掌握弹性碰撞 的规律，会应用动量、能量的观点分析、解决一维碰撞问题. 一、不同类型的碰撞 1非弹性碰撞：碰撞过程中有动能损失，即动能不守恒 2完全非弹性碰撞：碰撞后物体结合在一起，动能损失最大 3弹性碰撞：物体碰撞后，形变能够完全恢复，不发热、发声，没有动能损失，又称。

6、16.4 科学探究：电流的热效应一、夯实基础1.下列主要利用电流热效应工作的用电器是（ ）A.电烤火炉 B.电风扇 C.电视机 D.手机2.将两根电阻丝 R1、 R2分别插入甲、乙两瓶等量煤油中，串联接入电路， R1 R2=23。通电一段时间后， R1、 R2产生的热量之比为（ ）A.32 B.23 C.49 D.943.如图所示，是探究 “电流产生的热量与电阻关系”的实验装置。已知 R 甲 R 乙 ，其余条件均相同将两电阻丝串联接入电路是为了控制通过两电阻丝的_及通电时间相等。实验发现，甲瓶温度计示数升高快，表明该实验条件下，导体的电阻越大，电流产生的热量越_。4.如。

7、第四节 科学探究：串联和并联电路的电流【教学目标】一、知识与技能1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值.2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图.3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数.4.通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的方法.二、过程与方法1.通过类比法类比“水流”来研究电流强弱，提高学生用科学方法研究物理问题的能力；2.通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能；3.通过观察。

8、3.科学探究：浮力的大小,第十章 流体的力现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,阿基米德的启示,两千多年以前，希腊学 者阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠 的体积，冥思苦想了很久都 没有结果。一天，他跨进盛 满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？,导入新课,1.通过实验探究知道影响浮力大小的因素。（重点） 2.理解阿基米德原理，会用阿基米德原理计算浮力大小。（重、难点）,学习目标,导入新课,把空饮料罐用手按入水桶中，饮料罐进入水中越深。

9、15.2 科学探究：欧姆定律一、夯实基础1.最先研究出电流与电压和电阻三者之间关系的科学家的是（ ）A欧姆 B法拉第 C牛顿 D焦耳2 关于欧姆定律的表达式 I=U/R 下列说法正确的是（ ）.A导体两端的电压与通过导体的电流成正比B通过导体的电流与导体两端的电压成正比C电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比D电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比3.关于电流跟电压和电阻关系，下列说法中正确的是（ ）A电阻越大，电流越小；电压越大，电流越大B导体两端的电压越高，通过这段导体的电流就越大C在电压不变的情况下，导体中的。

10、第2节 科学探究：物质的比热容,沙子好烫脚呀！,耶，还是水中凉爽！,我就纳闷了，同在一个太阳下，温度差距咋就这么大呢？,某种物质升温时吸收热量的多少可能与哪些因素有关，有怎样的关系呢？,烧开满壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？,小结：对于同种物质（如水），水吸收的热量与水的 和 有关。,质量(m),升高的温度(t),质量越_，吸收的_；,温度升高的度数越_，吸收的_,不一样多，满壶水所需热量多,不一样多，烧成开水所需热量多,大,热量越多,多,热量越多,问题,对于不同的物质，当物体的质。

11、第 3 节 科学观察知识点 观察及其分类1进入实验室前，首先应该明确的是( )A实验的操作步骤 B实验目的C实验仪器 D实验观察和记录2下列有关观察的说法中，正确的是( )A观察是学习科学的基本方法B观察就是仔细地看一看C观察就是用眼睛看、耳朵听的过程D观察一定要借助工具3. 著名科学家牛顿从苹果落地的现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于( )A调查 B实验 C观察 D阅读4.下列活动不属于观察的是( )A仔细观察蜗牛的活动 B用体温计测量一名同学的体温C一名同学在校园里无目的地东张西望 D用秒表测量某同学跑 100 m 所用的时间5不。

12、第四节 科学探究: 电流的热效应知识要点基础练知识点 1 电流的热效应1.家庭电路中“超负荷” 是指电路中电流过大,出现上述情况时,电路中的保险丝会自动熔断,是因为保险丝的熔点较 低 ,其工作原理是利用了电流的 热 效应。 2.( 北京中考 )下列用电器中,利用电流热效应工作的是 ( A )A.电暖气 B.计算器C.电视机 D.笔记本电脑3.( 邵阳中考 )将规格都是“220 V 180 W”的一台电冰箱、一台电脑和一床电热毯,分别接入同一家庭电路中,若通电时间相同,则下列说法正确的是 ( C )A.电冰箱产生的热量最多B.电脑产生的热量最多C.电热毯产生的热量最多D。

13、1.5 1.5 有理数的乘方有理数的乘方 1.51.5 有理数的乘方有理数的乘方 1.5.2 1.5.2 科科学记数法学记数法 人教版人教版 数学数学 七年级七年级 上册上册 1.5 1.5 有理数的乘方有理数的乘方 生活中常常遇到比生活中。

14、第1章 科学入门 第1节 科学并不神秘,奇妙的大自然现象,科学就在我们身边,破壳而出的小鸟 触碰含羞草,筷子在水中被“折断”,奇妙的大自然现象,科学就在我们身边,种子发芽 昆虫蜕皮 流星,自然界还有许多自然现象，如雨后彩虹、叶子到秋天变黄等。,我们学习科学知识要像科学家那样勤于观察，勤于思考，善于提出疑问并时时关心周围事物的变化。,科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。 学习。

15、2 2.10 .10 科学科学记数法记数法 2 2.10 .10 科学记数法科学记数法 北师大版北师大版 数学数学 七七年级年级 上册上册 2 2.10 .10 科学科学记数法记数法 导入新知导入新知 第六次人口普查时，中国人口约为第六次人。

16、第四节 科学探究：电流的热效应【教学目标】1、知识与技能(1) 知道电流的热效应及其应用。(2) 知道电流 产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。(3) 通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。2、过程与方法通过实验探究电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流和通电时间的关系，培养学生设计实验、分析现象、得出结通过大量的实验发现了电能转化为内能的定量的规律，这就是著名的焦耳定律。3、情感态度和价值观介绍焦耳对电热探索的过程，引发学生勇攀科学高峰的热情。【教学重点】焦耳定律的理解 【教。

17、第1章 科学入门 第5节 科学探究,科学探究是获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断地发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。,一、生活中的探究,其实在日常生活中，我们经常在探究。 如果你家的电灯突然不亮了？ 你可能会这么做：,你觉得探究的一般过程是怎么样的？,在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进。

18、第1章 科学入门 第4节 科学测量,测量：,是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。,一、长度的测量,要测量物体的长度，首先要规定长度的标准长度单位，以利于科学地测量与信息交流。,长度的国际单位是“米”，用“m”表示.,常用的单位还有: 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm),(1)kmmmmmnm每一级都是千进位； (2)mdmcmmm 每一级。

19、第1章 科学入门 第3节 科学观察,是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。,观察,科学发现往往源于用心的观察与研究。,1895年，德国物理学家伦琴（Wilhelm Conrad Rntgen）偶尔发现放在阴极射线管附近用黑纸包裹得很严实的照相底片发生了严重的感光现象，于是想到可能有种神秘的光穿过了黑纸。,用心观察,当时伦琴要求他的妻子用手捂住照相底片。当显影后，夫妻俩在底片上看见了手指。

20、第二节 科学探究：欧姆定律【教学目标】1、知识与技能通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。 使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过导体的电流。2、过程与方法使学生感悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。 3、情感、态度与价值观重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。【教学重点】通过实验探究电流、电压和电阻的关系。【教学难点】组织、引导学生在探究过程中认真观察、分析数据，得出科学结论。 能对实验中的操作失误和出现。