2021年人教PEP版五年级英语上册全册教学反思

1、 井冈山市 20202021 学年度第二学期教学质量检测 五 年 级 英 语 试 题 卷 考试时间：考试时间：6060 分钟分钟 分数：分数：100100 分分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 复核人 座位号 得分 听力。

2、20202021 学年度人教学年度人教 PEP 版小学英语五年级上册教学计划版小学英语五年级上册教学计划 一、学情分析一、学情分析 本学期我担任五年级（1）的英语教学工作，本班学生共有 45 人，五 年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。他们思维活跃，模 仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预 期的效果；并且五年级学生已经基本掌握一定的英语日常用语，因此对他 们。

3、五年级英语教案课题 unit1 we have new friends lesson 11能够正确地听、说、认读英语国家 Britain 的名称；2能够正确地听、说、读、写以下单词：知识目标I, you, am, is, my, your, friend3能够正确地听、说、认读涉及住址的句子：I come from (Britain).4在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：能力目标Im (Bob). Im (eleven).进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。教学目标情感价值 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。Im Bob. Im eleven I come from Britain Im Zhou Pei. Im ten 。

4、五年级全册英语知识点梳理五年级全册英语知识点梳理-必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总结必会词汇、必会句型归纳拓展讲解总结 一、一、必会词汇必会词汇 1. 人体貌特征及性格特点的形容词: old 老的;年纪大的 young 年轻的;岁数丌大的 funny 滑稽的;可 笑的 kind 体贴的;慈祥的;宽容的 strict 要求严格的;严厉的 polite 有礼貌的;客气的 hard-working 工作。

5、Unit 1 We have new friends. 一一 核心词汇核心词汇 hello 喂;嗨招呼用语 hi 喂;嗨招呼用语 I 我 you 你;你们 your 你的;你们的 am 是 is 是 are 是 Im I am whats 。

6、 习作：我的心爱之物习作：我的心爱之物 教学目标：教学目标： 1.引导学生通过图片、文字等资料回忆联想，介绍自己的一件心爱之物。 2.学会按一定的顺序、 运用恰当的修辞手法等写作方法把这件心爱之物描绘得具体、 生动。 3.培养细致观察的能力，尝试在习作中表达自己的真实感受。 重点难点：重点难点： 1.写清楚自己喜爱这件物品的理由。 2.通过一些写作方法写出心爱之物的特征，表达自己的真情实感。 教学。

7、 1 第一单元 西部风情 依马呀吉松教案 教学内容： 学唱歌曲依马呀吉松。 教学目标： 1 情感态度与价值观：用热爱家乡的情感演唱歌曲依马呀吉松并了解藏族民歌的一些风格特点和风 土人情。 2过程与方法：通过听唱和小组探究学唱歌曲，培养学生的。

8、五年级上学期英语全册教案五年级上学期英语全册教案 Unit 1 whats he like 第一课时 教学目标与要求教学目标与要求 1能听说认读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind； 2能。

9、五年级英语下册第一单元重点内容通关卡五年级英语下册第一单元重点内容通关卡 第一部分第一部分 一、准确读出下列单词，并说出汉语意思。 四会： do morning exercise eat breakfast have.class play sports eat dinner clean my room go for a walk go shopping take a dancing clas。

10、 English Teaching PlanTopic Unit1 Theme My classroom A 部分 Lesson 1 Aims1.能听懂、会说：Lets go and see! Where is it ? Its near the window.并能在实际情景中运用,2. 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light. 能听懂并能按照指令做事情。3.能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词 near。Key Points 学习 Lets go and see! Where is it ? Its near the window.及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light.Difficult Points 1window 一词注意 w 的发音，不要与 v 。

11、Unit 1 How can I get there？单元整体分析本单元是人教版英语六年级上册的第一单元，单元的话题是“How can I get there?”本单元通过不同的场景，提供了表达地点、问路的句型结构。教学中三个版块:A 部分，B 部分和 C 部分。A 部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了吴一凡和 Robin 的谈话，引出表示地点的词汇。.第二课时吴一凡和 Robin 的谈话，引出句型Where is the.? ItsA 部分重点掌握词汇和询问地点并回答的句型。 B 部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时呈现 Mike 问路的对话，引出关于路。

12、 学 科 英 语 班 级 五年（2、3）班教师姓名 叶 小 缓 第 一 学期Unit 1 Whats he like?Topic Unit 1 Theme Whats he like? A 部分 Lesson 1 Aims1.知识与能力目标句型：能够听、说、读、写句型：Is he young/funny?Yes,he is./No,he isnt.Whats she like? Shes kind.能够在情景中运用句型 Is he/she yong/? Whats he/she like?He/She is kind/询问并回答某人的性格或外貌特征能够在语境中理解单词 know 和句子 Do you know Mr Young?的意思，并能正确发音。能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并进行角色扮演词汇能。

13、 1 Unit 1 Whats he like? 第一课时第一课时 教学反思教学反思 本课时 Lets learn 部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来 让学生学习单词：old，strict, thin， young, funny, kind 等。教学设计适合 与学生身边的人物相联系， 尤其是新老师。 可引导学生复习已学过的 tall, short, thin, strong 等词汇，。