2021年苏教版五年级下数学全册教案

1、小学五年级英语教案Module 1 ChangingUnit 1 We lived in a small house.学习目标:1. 掌握单词: life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady.2. 灵活运用句型: There werent any buses. We lived in a small house.There are lots of buses and cars. We live in a big house.教具: 单词卡片,教学挂图,录音机教学程序:一.板题示标T: Today we are going to learn Module 1 Unit 1 We lived in a small house . First , lets look at the learning aims.二.课前热身Talking about: holiday and changing of you.三.课。

2、第一单元 有余数的除法教材分析本单元是紧接着二年级上册表内除法编排的。人们进行除法计算，或是没有余数，或者有余数。教学有余数的除法，能够拓展学生对除法的认识，让他们初步接触除法的试商，既巩固了表内除法，又为以后教学两、三位数除以一位数分散了难点，为教学除数是两位数的除法作了准备。而且，本单元是除法计算从口算到笔算的过渡。全单元编排三道例题，具体安排如下。例题教学内容练习安排例 1 余数的概念和有余数除法的含义例 2 体会余数应该比除数小例 3 除法的竖式用竖式计算有余数除法练习一有余数除法的概念、竖式计算。

3、课 题 扇形统计图（1） 课时 31 总课时 总第:1 日 期 教学目标 1、认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇 形统计图。 2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力， 培养学生数据分析能力。 3、感受数学与生活地联系，体会数学的应用价值，提高对数学的兴趣。 教学重点 认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。 教学难点 有联系地分析扇形统计图中的数据。 教学准备 PPT 课件 扇形统计图 圆规 直尺等 预习要求 教学过程 二次修改、旁注 一、复习引新一、复习引新 1、复习旧知。 提问：在。

4、五年级上册数学教案 第一单元 小数乘法 第一课时 小数乘法小数乘整数 教学内容：教材P23例1例2及练习一第123题。 教学目标： 知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。 过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过。

5、 人美版五年级上册美术教案人美版五年级上册美术教案 1 肖像艺术肖像艺术 教学目标教学目标 1.初步了解人物肖像画以形写神的重要特征，认识不同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。 2.能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方。

6、第一课第一课 春景春景 第一课时第一课时 教学内容教学内容：学唱小鸟 小鸟 教学目标：教学目标： 教养方面：1能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟。 2能用欢快亲切的声音演唱歌曲小鸟 小鸟的第一段。 3能认真聆听小提琴独奏。

7、苏教五年级数学下全册名校精编知识点归纳第一单元简易方程1、表示相等关系的式子叫做等式。含有未知数的等式是方程。例：x+50=150、2x=2002、方程一定是等式；等式不一定是方程。3、等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得的结果任然是等式。4、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。求方程中未知数的过程，叫做解方程。5、解方程60-4X=20，解4X=60-204X=40X=10检验：把X10代入原方程,左边=60-410=20,右边=20,左边=右边，所以X=10是原方程的解。方程左边=。

8、第一单元沉和浮第一单元沉和浮 1.1.物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮 【教材简析】【教材简析】 本单元从物体的沉浮现象开始,探寻物体沉浮的规律,继而研究影响沉浮的因素， 最后形成 适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。沉浮现象表面上看是一些物体在液体中上 浮， 另一些物体下沉， 实际上涉及了许多变量。 这些变量包括物体的体积、 质量和液体的密度， 归根结底，物体在液体中的沉浮与它排。

9、五年级数学基础知识五年级数学基础知识 第一单元第一单元 简易方程简易方程 1、含有（未知数）的等式叫方程。 2、等式和方程的关系是： （等式）包含（方程） 。方程一定是（等式） ，等式不一定是（方 程） 。 3、等式两边同时加上或减去（同一个数） ，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。 4、使方程左右两边相等的（未知数）的值叫作方程的解。 5、求方程解的过程叫作（解方程） 。 6、解方程要做到以下。

10、第一单元第一单元 风儿在歌唱风儿在歌唱 一 学习内容 1 唱： 校园的风 2 做：设计动作表演节奏填空听音填空 3 听： 抖空竹放风筝 4 八孔竖笛：落水天la的指法山楂树 二 学习目的 1通过学唱校园的风 ，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，。

11、1 湘艺版湘艺版五五年级下音乐全册教案年级下音乐全册教案 第第 一一 课课 教学目标： 1能用欢快明亮的声音演唱歌曲编花篮，感受歌曲独特的地方韵味，表达对美好生 活的追求与向往。 2能认真听赏管弦乐曲湖北小调，感受乐曲明快爽朗富有浓郁民歌韵。

12、第第 一一 课课 时时 教学内容： 1 体育常识：课堂常规 2 室内活动：S 行传接龙 教学要求： 1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。 2 能与教师配合，完成本课的学习任务。 3 学生了解游戏名称和方法，通过分析，并能准确的传到别的同学手里。 4 能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣。 教学重点：让学生知道课堂常规 教学难点：学生对课堂常规的掌握 教学准备： 执教时间： （1）_年_。

13、1五年级第 1 课 认识 LOGO.3第 2 课 画楼梯 .5第 3 课 画虚线 .7第 4 课 画蒲公英 .9第 5 课 画正多边 .11第 6 课 画星星 .13第 6 课 画风车 .14第 7 课 彩色世界 .16第 8 课 定义过程 .18第 9 课 保存与调用过程 22第 10 课 编辑过程 .24第 11 课 带参数的过程 .26第 12 课 画组合图形 .29第 13 课 认识机器人 .31第 14 课 机器人组成 .34第 15 课 机器人传动 .37第 15 课 学生机器人 .37第 16 课 机器人平台 .39第 17 课 机器人行走 .43第 18 课 机器人传感器 .462第 19 课 机器人唱歌 .50第 20 课 机器人循光 .53第 21 课 机器人沿线走。

14、苏教版小学科学五年级下册实验报告单 实验一：探究杠杆省力的秘密 实验器材：杠杆尺 观察到的现象或测量结果： 平衡条件 摆法 支点左侧 支点右侧 钩码数 距离支点(格) 钩码数 距离支点 (格) (1) (2) (3) 我的结论： 小组： 时间： 实验二：斜面坡度的大小对小车拉力影响的实验记录 实验器材：光滑的长木板、弹簧秤、小车、书本 斜面坡度 (书本数) 1 2 3 4 。

15、苏教版五年级下册科学知识点苏教版五年级下册科学知识点 第一单元 *1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机 械）。 2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。 *3、复杂机械是由（简单机械）组成的，复杂机械又叫做（机器）。 *4、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。 5、（杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。 *6、杠杆的三要素是（支点）、（。

16、苏教版五年级科学下册科学实验指导苏教版五年级科学下册科学实验指导 实验名称：实验名称：杠杆省力的秘密 实验目的：实验目的：认识杠杆省力的原理 实验器材：实验器材：杠杆尺及支架、钩码 实验过程实验过程： 1.组装杠杆尺，并把杠杆尺调成平衡状态。 2.确定杠杆尺一侧的点为阻力点，挂一定数量的钩码。 3.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少码才能使杠杆尺保 持平衡，并记录结果。 4.改变。

17、最新苏教版五年级数学上册教案第一单元 负数的初步认识第二单元 多边形的面积 校园绿地面积第三单元 小数的意义和性质第四单元 小数加法和减法第五单元 小数乘法和除法班级联欢会第六单元 统计表和条形统计图（二）第七单元 解决问题的策略 第八单元 用字母表示数钉子板上的多边形第九单元 整理与复习第一单元 负数的初步认识课题：负数的初步认识（1） 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.使学生结合现实的问题情景了解负数产生的背景，初步认识负数。会用正、负产生数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。2.能正确区分正数。

18、第一单元神奇的机械第一单元神奇的机械 1什么叫机械 【教学目标】【教学目标】 1知道什么是机械；判断哪些物品属于机械。知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械 又叫机器。 2能通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。 3认识到机械是我们创造和使用的；体验到科学在不断发展，为人类祖先制造和使用机械的 历史感到自豪；激发学生勇于探究和发现工具中隐含的科学原理的意识。 【教学重点】【教学重点】 知道什。

19、五 年 级 下 册数学教案荷香桥镇中心小学 刘凯第一单元 简易方程一、教学内容：本单元教学方程的知识，是在五年级（下册） “用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第 12 页教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程。第 311 页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。第 1214 页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容，分两段教学： 第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数，结果仍然是等式；第二段是等式的两边同时。

20、 1 第一单元第一单元 课题：等式与方程课题：等式与方程 教学目标教学目标： 1.理解并掌握等式和方程的意义，体会方程与等式的关系，能正确区分等式和方程。 2.在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中，经历将现实问题抽象成等式与方程的 过程，积累将现实问题数学化的体验。 教学重点教学重点：明确方程与等式的关系，理解方程一定是等式，但等式不一定是方程。 教学难点教学难点：理解方程的意义，知道“。