2021年统编版一年级语文下册第一单元识字一教案

1、 e d ch pio yn li yu h sn lu din 飘 周 言 落 孙 电 游 互 池 雷 新新人教版语文一年级下册第一单元试卷人教版语文一年级下册第一单元试卷 第一单元测试题第一单元测试题 时间：时间：6060 分钟；满：分钟；满：100100 分；命题人：徐光华分；命题人：徐光华 学生姓名：学生姓名： 得分：得分： 题号 一 二 三 四 总 分 得分 一、一、基基 j 础础 ch 知知 zh 识识 sh 。 （。 （6565 分）分） 1.1. 写写 xi 出出 ch 下下 xi 列列 li 小小 xio 写写 xi 字字 z 母母 m 的的 de 大大 d 写写 xi 。 （。 （5 5 分）分） 。

2、第二单元提升练习一、 读拼音,写字词。 1.今天，天n（ ）mn（ ）gung（ ）场摆满g zhng g yng（ ）的鲜花。2.我hu（ ）画jn（ ）色的ti yng（ ）给qi（ ）天。二、一锤定音。(给下面的字选择正确的读音) 村 (cnchn) 趣 (qq )壮 (zhngzhung) 忘 (wnwng)三、火车开动了。(一字组多词) 四、选词填空。 在再1.我盼望能和她()次相见。2.鸟儿()树上快乐的歌唱。望忘3.亮亮向远方()去,原来是奶奶来了。4.今天,我()记带文具盒了,怎么办呢?五、连词成句。 1.很远的村民要到吃水地方去挑。

3、第八单元提升练习一、读拼音,写字词。 1.q xn（ ）瓢虫治好了棉花ji jie（ ）的bn（ ）。2.一tio（ ）蛇p（ ）过来n（ ）山yn（ ）道bi（ ）。二、有趣的汉字。 三、读一读,填一填。 蜘蛛蝴蝶蚂蚁蚯蚓蜻蜓蝌蚪我发现这些字,表示它们和 有关。四、选词填空。 难过难受发明发现1.我()棉花姑娘生病了。2.是谁()了火药?3.小丽犯了错,心里很()。4.爸爸生病了,看上去很()。五、我来爬楼梯。 六、想一想,连一连。 小壁虎的尾巴拨水小鱼的尾巴赶蝇子老牛的尾巴再生燕子的尾巴掌握方向七、把句子补充完整。 1.他正忙着 。2.像 。

4、第六单元提升练习一、用“”画出字的正确读音,再读一读。 二、读拼音,写字词。 1.姐姐ci（ ）来sh（ ）叶fn（ ）到书里当书签。2.小y（ ）捧起一du（ ）mi（ ）丽的水花。3.观众看了ti（ ）上演员的表演zh（ ）叫好。三、 形近字,巧辨析。 采() 亮() 边() 直()彩() 高() 加() 真()四、在括号里填上合适的词语。 ()的翅膀()的眼睛()地游来游去()的水花五、选词填空。 吧 呀 吗 呢1.夏天的夜晚多美()!2.我在写作业()!3.放学了,我们赶快回家()。4.你会唱这首歌()?六、按要求写句子。 1.补充句子。 (1)小兔子在 。

5、第三单元提升练习一、读拼音,写字词。 1.g ge（ ）zho hu（ ）大家和t（ ）一起去tng（ ）李爷爷jing（ ）故事。2.hn（ ）多小朋友在h（ ）边的草d（ ）上kui l（ ）地游戏。二、形近字,巧辨析。 他() 快() 蓝() 怎()地() 块() 篮() 作()三、查字典。 四 、好朋友,手拉手。 五、词语模仿秀。 1.2.六 、照样子,写句子。 例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。1.小鸭子游到小公鸡身边。2.喜鹊在窝里睡觉了。。

6、第五单元提升练习一、用“”画去加点字的错误读音。 锻炼(dundn) 食粮(ssh)热闹(ry) 鞭炮(qopo)朝霞(chozho) 蜻蜓(qnpn)玉器(yy) 捉迷藏(cnzn)二、读拼音,写字词。 1.鱼儿在ch（ ）塘里hun（ ）快地游来游去。2.l（ ）阳和爸爸经常一起d（ ）wn（ ）球锻炼shn t（ ）。3.在这鸟y（ ）花xin（ ）的季节，我们全家去m（ ）人的张家界游玩。三、词语对对碰。 例:今远春暖朝霞四、好朋友,手牵手。五、写出带有下面部首的字。(每组至少写出3个) 1.2.3.4.六、选一选,填一填。 再在1.夏令营结束了。

7、1 一年级语文一年级语文下册下册识字表生字注音练习识字表生字注音练习 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 第第一单元一单元 2 一年级语文下册识字表生字注音练习一年级语文下册识字表生字注音练习 2 2 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 第二第二单元单元 3 一年级语文下册识字表生字注音练习一年级语文下册识字表生字注音练习 3 3 班。

8、第一单元第一单元 1.1.找找空气教学设计空气教学设计 【教材分析】【教材分析】 找空气是青岛版小学科学（六三学制）一年级下册空气单元的第一课时。本课通过一些学生 感兴趣的活动，让学生能用眼看到、用耳听到、用手感觉到空气的存在，用事实证明空气就在我们身边。 教材由三部分组成： 第一部分活动准备， 利用图片提示本课探究活动中学生需要准备的部分典型材料： 砖块、土块、海绵、粉笔、塑料袋等。第二部分活动。

9、古对今教学目标:1. 认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等 12 个生字，会写“古、凉、细、夕、李、语、香”等 7 个生字。2. 正确流利地朗读课文。3.培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点:识字,写字,正确、流利地朗读课文，并能结合词句理解字义。教学难点:培养收集对子和对对子的兴趣。教学课时:2 课时第一课时一开门见山，直入主题1.今天，老师就和大家共同学习第 6 课古对今 。2板书课题，齐读课题。 （板书：6 古对今）二自主学习,尝试练习1. 出示 12 个词语（课件出示词语）：请小朋友们借助拼音，读一读这些词。

10、7 操场上教学目标知识与技能1. 会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。2. 在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。教学重难点重点：识字、写字，学习动词。难点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学课时1 课时教学过程一、谈话激趣，导入新课1. 同学们，你们下课都会去哪里活动呢？（操场上）你们在操场上都做些什么活动呢？（鼓励学生自由举手发言）2. 同学们真棒，会做那么多的体育活动！现在我们把书翻到课本第。

11、识字 1春夏秋冬【教学要求】 1学会本课“春”“冬”“花”等 7 个生字和由这些字组成的“春风”“冬雪” “红花”等词语，两根绿线内的 8 个字只识不写，认识新的偏旁。2能主动积累有关四季的词语。3.能留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。【教学重点】 认识 15 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思，其中7 个生字能按照笔顺正确书写。掌握两种偏旁部首，能说出他们的名称并学会书写。 【教学难点】 借助插图和拼音，结合生活场景和整体语境，引导学生将图中事物、词语的读音及意思与文字符号整合起来，初步了解四季的特。

12、人之初教学目标：1.知识目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等七个生字。2.能力目标：正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。3.情感目标：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。教学难点：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性。

13、猜字谜【教学要求】1.认识 12 个汉字，会写“字、左、右”等 7 个汉字。认识 2 个偏旁。2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。3.通过本课的学习，培养学生搜集谜语和自编谜语的兴趣。【教学重点】 认识本课的生字，掌握识字规律。【教学难点】 了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。【教学课时】2 课时第一课时一、谜语游戏，激趣导入。 （课件出示）1出示谜语（打一字） 。一加一不是二。 （打一字）一人一张口，口下长只手。八十八。2说说自己是怎么猜出来的。二、学习谜语。1学习第一则谜语。出示谜语，。

14、动物儿歌教材分析动物儿歌是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在动物儿歌中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，动物儿歌是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。课文里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁，适合引导学生在熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的图画，运用形声字规律识字。课文还适合对学生进行朗读训练，用多样、有趣的朗读让学生感悟和了解夏天。

15、小青蛙【教学要求】1.认识 12 个生字，会写“青、清、气”等 7 个生字，认识一个偏旁。2. 正确流利地朗读儿歌。感受“青”字家族的特点，激发学生对汉字的热爱。3.培养学习汉字的兴趣，掌握汉字中形声字的构字规律，提高识字能力。 4.培养学生热爱小动物，热爱大自然的情感。【教学重点】 识写“青、清、气”等 7 个生字，及由这些生字组成的词语，学习字族识字的方法。 【教学难点】 掌握形声字的构字规律，会运用这个规律帮助自己认识更多的字。【教学课时】2 课时第一课时课时目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受“青”字家族。

16、姓氏歌教学目标 1.认识儿歌中的 12 个生字，书写 7 个汉字。2. 培养学生对姓氏文化的兴趣,了解有关百家姓的小知识，区分读音相近的姓氏的不同写法。3.正确、流利、有节奏地朗读并练习背诵课文。4.结合学生自身的姓氏激发学生的识字兴趣。教学重难点 重点：识字写字，正确、流利、有节奏地朗读。 难点：激发学生对中国姓氏文化的兴趣。 课时安排 2 课时教学过程：第一课时一、结合学生姓氏，精彩导入 1教师请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。 2教师根据学生的交流情况进行小结：每个人都有自己的名字，名。

17、第一单元提升练习一、字词乐园。(28分)1.给加点的字选择正确读音,画“”。(5分)秋霜(shngshung)降 保(bobo)护生病(bnbng) 相(xngxing)遇害怕(bip)2.看拼音,写词语。(12分)chn fng xu hu shn me( ) ( ) ( )gu wng shng q zu yu（ ） （ ） （ ）3.画掉图框中不正确的字。(5分)里无云 天 水 事 飞4.把下列词语补充完整。(6分)回大地物复苏柳绿花冰雪融泉叮咚百齐放二、句子列车。(6分)1.你姓什么？我姓李。什么李？木子李。(仿写句子)2.我们的祖国多么广。

18、第一单元提升练习一、在括号里写出相应的大写字母。 b()q()h() d()f ( )n() g() r ()二、读拼音,写字词。 1chn fng wn shng（ ）一吹大地，（ ） 物复苏，到处一派（ ）机勃勃的景象。2shn me fng xu hu fi（ ）地（ ）（ ）还在（ ）舞？三、小小魔术师。 四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。 2.填一填。 古月(),口天(),()徐,言午()。3.看图,把句子补充完整。 (1)春天,小燕子 。

19、入学教育：我上学了主备人：范晓君学习目标：1.观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。2.依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3.观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。学习重点：儿歌上学歌学习难点：儿歌上学歌教学准备：国旗、有关国歌上学歌的课件课时安排：4 课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后。

20、 1 20212021 第一单元集体备课第一单元集体备课 本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了春夏秋冬姓氏歌小青蛙 猜字谜4 篇识字课。本单元识字课的编排形式多样，内容丰富，有看图识字，有韵语识字，有 以儿歌的形式编排的字族文识字，有字谜识字，富有童趣，充满了传统文化色彩。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容内容 课时课时 教学要点教学要点 春夏秋冬春夏秋冬 2 1.认识 44。