1 第三单元第三单元 岩石与土壤岩石与土壤 1.1.岩石和土壤的故事岩石和土壤的故事 【教学目标】 科学概念目标 (1)岩石和土壤是自然界中天然存在的物质,它们形成过程记录了地球形成与演化的历史。 (2)岩石和土壤是地球的重要资源。 科学探究目标 (1)能通过阅读资料,分析、处理岩石和土壤重要作用的
2021年湘科版四年级下册科学3混合与分离教案Tag内容描述:
1、1 第三单元第三单元 岩石与土壤岩石与土壤 1.1.岩石和土壤的故事岩石和土壤的故事 【教学目标】 科学概念目标 (1)岩石和土壤是自然界中天然存在的物质,它们形成过程记录了地球形成与演化的历史。 (2)岩石和土壤是地球的重要资源。 科学探究目标 (1)能通过阅读资料,分析、处理岩石和土壤重要作用的信息。 (2)能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。 (3)在教师指导下,能运用分析、推理等。
2、第三单元第三单元 岩石与土壤岩石与土壤 3.13.1 岩石与土壤的故事岩石与土壤的故事 教学目标 1.通过实际的观察和描述我们采集到的岩石和土壤,对岩石和土壤产生初步的认识。 2.通过老师的讲解和查阅资料,明白岩石与土壤是地球重要的资源,和我们的生活息息相关。 3.通过观察实际的岩石认识岩石的分类,了解土壤的主要成分及其作用。 4.懂得岩石和土壤也能够给我们提供线索,认识地球上发生过的一些故事。 。
3、第第2 2课课 蜡的有趣变化蜡的有趣变化 教学目标:教学目标: 1、科学知识 知道有些物体的状态发生了变化,如蜡熔化、水结冰等,构成物体的物质没有改变。 2、科学探究 经历观察、比较等方法认识到物体的状态改变,但构成物体的物质没有改变。通过归 纳与演绎,了解和分析更多类似的变化。 能正确地使用酒精灯加热。 3、科学态度 通过中国古代的青铜器铸造科技史的学习,增强民族自信心与自豪感。 教学重点:教学。
4、第第1 1课课 泥巴变形记泥巴变形记 教学目标:教学目标: 1、科学知识 知道有些物体的形状或大小发生了变化,如被切成小块、被挤压、被拉伸, 纸撕成小 片等,构成物体的物质没有改变。 2、科学探究 经历观察、比较、归纳等方法认识到物体的形状改变,构成物体的物质没有改变。 3、科学态度、STSE 了解生活中与物质变化、混合与分离相关的现象和问题。 教学重点:教学重点: 知道有些物体的形状或大小会发生。
5、3.3.混合与分离混合与分离 列举“物体列举“物体 的形状、大小或的形状、大小或 状态发生了变化,状态发生了变化, 但构成物体的物但构成物体的物 质并没有改变”质并没有改变” 的变化。的变化。 复复 习习 厨房里的盐混进芝麻了,厨房里的盐混进芝麻了, 怎样将它们分离呢?怎样将它们分离呢? 盐和芝麻有什么不同特征?盐和芝麻有什么不同特征? 分离盐和芝麻分离盐和芝麻 盐在水中可盐在。
6、第第3 3课课 混合与分离混合与分离 教学目标:教学目标: 1、科学知识 了解一些物体的特征或材料的性能。 2、科学探究 能根据物体的特征或材料的性能将两种混合在一起的物体分离开来。 3、科学态度 分析和解释生活中的众多与混合和分离相关的事例。 教学重点:教学重点: 能根据物体的特征或材料的性能将两种混合在一起的物体分离开来。 教学难点:教学难点: 过滤实验和蒸发实验的正确操作。 教学准备:教学准。