2021年新青岛版六三制一年级科学下册第一单元2认识空气课件

1、根据青岛版二年级科学下册教材制定根据青岛版二年级科学下册教材制定 2.太阳的位置与方向 活动准备 学生准备学生准备：相关资料、记录单 教师准备教师准备：相关图片和视频资料、课件 活动过程 观察并记录早晨、中午、傍晚观察并记录早晨、中午、傍晚 太阳在天空中的位置。太阳在天空中的位置。 活动过程 一天中，太阳的位置是怎样变化的？一天中，太阳的位置是怎样变化的？ 活动过程 活动过程 活动过。

2、根据青岛版六年级科学下册教材制定根据青岛版六年级科学下册教材制定 2.我从哪里来 活动准备 活动过程 活动过程 一、我是从哪里来的？ 活动过程 一、我是从哪里来的？ 活动过程 阅读资料卡： 活动过程 活动过程 活动过程 二、我还想知道 活动过程 情况1：同卵双胞胎原理：一个受精卵分 裂成两个受精卵，这两个受精卵的基因排列顺 序都是一样的，这样的双胞胎就会很像，但是 由于基因的。

3、第二单元第二单元 4.常见的动物常见的动物教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 常见的动物是青岛版小学科学（六三学制）一年级下册认识周围的动物单元的第一课时，本 课的学习， 对于本单元后面三课的学习具有指导作用。 在内容上教材安排先从动物的名称和外部特征入手， 引出它们的生活环境，强调要从学生已有的生活经验出发，从浅到深，层层深入，既是知识的介绍，又是 很好的一次情感、态度、价值观的教育。 。

4、根据青岛版一年级根据青岛版一年级科学下册教材制定科学下册教材制定 14.土壤中的小动物 活动准备 1.搜集土壤中小动物的图片。搜集土壤中小动物的图片。 2.准备下列物品。准备下列物品。 活动准备 活动过程 活动一：土壤中生活着哪些小动物活动一：土壤中生活着哪些小动物 活动过程 活动一：土壤中生活着哪些小动物活动一：土壤中生活着哪些小动物 活动过程 活动一：土壤中生活着哪些小动物活动一：土。

5、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 15.番茄与番茄酱 活动准备 教师准备教师准备： 课件、番茄、番茄酱等。 活动过程 红红脸蛋像苹果， 切开里面汁儿多， 生吃熟食都可以， 酸酸甜甜就是我。 探究与实践 红红脸蛋像苹果， 切开里面汁儿多， 生吃熟食都可以， 酸酸甜甜就是我。 活动过程 番茄的生长过程番茄的生长过程 探究与实践 像番茄这样的植物都是自然长成的。

6、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 7.小动物找妈妈 活动准备 活动过程 活动过程 白鹅 公鸡 母鸡 鸭子 说说你的 理由。 活动过程 我的理由是： 小鸡有和妈妈相似的外形特征，小鸡和妈妈的爪子相似； 小鸡的嘴尖尖的，和妈妈相似。 活动过程 说说你的 理由。 我的理由是： 除了外形特征相似，我还知道母鸡下蛋，孵化出了小鸡， 因此母鸡是小鸡的妈妈。 。

7、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 11.看茎认植物 活动准备 学生准备：搜集生活中常见植物枝干的图片。学生准备：搜集生活中常见植物枝干的图片。 教师准备：课件、常见植物的枝干的图片、常教师准备：课件、常见植物的枝干的图片、常 见植物的枝干。见植物的枝干。 活动过程 比一比：有什么不同？比一比：有什么不同？ 柳树的树皮很柳树的树皮很粗糙粗糙。 杨树的树皮比较杨树。

8、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 8. 我们周围的植物 活动准备 学生准备学生准备：各种植物。 教师准备：教师准备：多媒体课件。 活动过程 小组活动一小组活动一 要求：要求： 小组内互相介绍一下自己带来的植物或图片，小组内互相介绍一下自己带来的植物或图片， 说清楚植物的名字和特点。说清楚植物的名字和特点。 活动过程 活动过程 小组合作，交流探讨 绝大。

9、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 10.看叶认植物 活动准备 学生准备：不同植物的叶学生准备：不同植物的叶的的图片图片、实物等实物等。 教师准备：课件教师准备：课件、银杏叶银杏叶、榆树叶榆树叶、油菜油菜、枫枫 树叶等树叶等。 活动过程 你认识这些叶子吗？你认识这些叶子吗？ 活动过程 榆树叶榆树叶 枫叶枫叶 油菜叶油菜叶 芭蕉叶芭蕉叶 银杏叶银杏叶。

10、根据青岛版一年级根据青岛版一年级科学下册教材制定科学下册教材制定 12.土壤与植物 活动准备 搜集一些在土壤上生长的植物图片。搜集一些在土壤上生长的植物图片。 活动过程 活动一：说说周围的土壤上生长着哪些植物。活动一：说说周围的土壤上生长着哪些植物。 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 土壤里生长着 多种多样的植物。 土壤是植物的家。 活动过程 活动。

11、根据青岛版一年级根据青岛版一年级科学下册教材制定科学下册教材制定 16. 做个小挂钩 活动准备 粗细铁丝 小木棒 小树枝 泡沫塑料 曲别针 铁条 瓶盖 双面胶 问题与需求 小方巾搭到毛巾架上 很容易掉下来，你有什么 方法来帮老师解决这个问 题吗？ 设计与制作 说一说：说一说： 生活中你都见过什么 样的小挂钩？看看还有哪 些不同形状的挂钩。 设计与制作 认一认：认一认： 想做个小。

12、根据青岛版一年级根据青岛版一年级科学下册教材制定科学下册教材制定 13.蚯蚓的家 猜谜语 短短一条绳， 土中能穿行， 松土又施肥， 农民好帮手。 打一动物 活动准备 活动过程 活动一：在哪里能找到蚯蚓？活动一：在哪里能找到蚯蚓？ 活动过程 活动过程 思考：思考： 找到蚯蚓的地方有什么共同的特点？找到蚯蚓的地方有什么共同的特点？ 活动二：蚯蚓喜欢什么样的家活动二：蚯蚓喜欢什么。

13、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 5.动物的反应 活动准备 胡萝卜胡萝卜 菜叶菜叶 苹果苹果 糖糖 面包片面包片 洋葱洋葱 活动过程 鱼头浮出水面的原因：鱼头浮出水面的原因： 下雨天大气压降低，导致水中的溶下雨天大气压降低，导致水中的溶 氧量变小，鱼在水中呼吸困难，所以只氧量变小，鱼在水中呼吸困难，所以只 能浮到水面得以获得充足的氧气。。

14、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 6.动物的运动 活动准备 活动过程 铁嘴弯弯眼雪亮铁嘴弯弯眼雪亮, 海阔天空任飞翔。海阔天空任飞翔。 捕捉鼠蛇除虫害捕捉鼠蛇除虫害, 不怕虎豹和豺狼不怕虎豹和豺狼 。 动物的运动动物的运动 活动过程 活动一：活动一：说一说：动物是怎样运动的？说一说：动物是怎样运动的？ 活动过程 游 泳 游 泳 飞 行 飞 行 行 走 。

15、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 9.看花认植物 活动准备 学生准备：不同植物的花图片学生准备：不同植物的花图片、实物等实物等。 教师准备：课件教师准备：课件、桃花桃花、梨花等梨花等。 活动过程 谜语谜语 脸蛋圆圆金灿灿，脸蛋圆圆金灿灿， 对着太阳哈哈笑。对着太阳哈哈笑。 谜底：向日葵 活动过程 谜语谜语 一个小姑娘，生在水中央，一个小姑娘，生在水中。

16、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 4.常见的动物 活动准备 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动一：说一说它们的名称，找一找它们的特征。活动一：说一说它们的名称，找一找它们的特征。 活动过程 活动一：说一说它们的名称，找一找它们的特征。活动一：说一说它们的名称，找一找它们的特征。 观察结果： 大熊猫的毛有黑白两色，耳朵和眼睛都是黑色的。 燕子的尾。

17、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 3.纸风车 活动准备 图钉 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 活动过程 做风车：做风车： 仔细观察风车，看看谁能仔细观察风车，看看谁能 按顺序说出风车的制作步骤。按顺序说出风车的制作步骤。 活动过程 活动过程 纸风车纸风车 制作时制作时 应注意：应注意： 剪方形纸的四剪方形纸的四 个角时，要剪个。

18、第一单元第一单元 1.1.找找空气教学设计空气教学设计 【教材分析】【教材分析】 找空气是青岛版小学科学（六三学制）一年级下册空气单元的第一课时。本课通过一些学生 感兴趣的活动，让学生能用眼看到、用耳听到、用手感觉到空气的存在，用事实证明空气就在我们身边。 教材由三部分组成： 第一部分活动准备， 利用图片提示本课探究活动中学生需要准备的部分典型材料： 砖块、土块、海绵、粉笔、塑料袋等。第二部分活动。

19、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 1.找空气 活动准备 玻璃杯 活动过程 奇妙奇妙真奇妙， 没有颜色没味道， 无孔不入到处跑， 人人时刻都需要。 空气 活动过程 活动一活动一 猜想：哪里有空气？猜想：哪里有空气？ 活动过程 活动二活动二 想办法：怎样能找到空气？想办法：怎样能找到空气？ 活动过程 活动三活动三 找空气：用自己的方法找空气。找空气：用自己的方。

20、根据青岛版一年级科学下册教材制定根据青岛版一年级科学下册教材制定 2.认识空气 活动准备 活动过程 说个宝，道个宝， 大家一刻离不了。 看不见，摸不着， 越往高处越稀少。 空气 活动过程 活动一：认识空气的特点。活动一：认识空气的特点。 我们用到我们用到 的材料的材料 我们的做我们的做 法法 我们看到的我们看到的 现象现象 用到的感官用到的感官 眼眼 耳耳 鼻鼻 舌舌 手手 皮肤皮肤 空。