2021年新青岛版五四制三年级科学上册

1、气候 2月,我国海南省已经鲜花盛开,而黑龙江 省却还冰天雪地.为什么会有如此大的差异呢 了解本地区多年的天气情况. 每年这个时候的天气情况 去年 前年 五年前年 今年 一定地域里经过多年观察所得到的 概括性的气象情况叫作气候. 不同地区的气。

2、养蚕 蚕丝可以织成丝绸,做成丝制品.早在3000 多年前,我们的祖先就开始养蚕了.怎样养蚕呢 活动准备活动准备 桑叶桑叶 纸盒纸盒 毛笔毛笔 了解养蚕的知识了解养蚕的知识 1.怎样养蚕 2.关于养蚕,你有哪些疑惑 我们来养蚕 在合适的温度和。

3、固体液体和气体教学设计固体液体和气体教学设计 教材分析教材分析 固体液体和气体是青岛版五四学制三年级上册物体的形态第二单元的第一 课时.本课通过观察比较实验等方法,让学生认识了固体液体和气体的特征,明确了 它们的概念,并让学生体验到交流合作。

4、8.气体的体积和质量 青岛版小学科学 三年级上配套课件 五四学制 导入新课 这些充气玩具里面都充满 了空气,他们是什么样的可 以改变他们的形状吗 活动准备 活动过程 活动一:探究空气体积是否可以改变 空气被装在丌同的物体里,随着物体的形状而。

5、7 热空气热空气 青岛版科学青岛版科学 三年级下册三年级下册 第四:认真观察实验现象,总结实验结论.第四:认真观察实验现象,总结实验结论. 填好实验记录单.填好实验记录单. 第一:第一:注意用火安全,点火后将火柴吹灭放入盘里注意用火安全,点。

6、 把它们分离教学设计把它们分离教学设计 教材分析教材分析 把它们分离是青岛版五年制三年级上册第四单元混合与分离里的第三课时.本 节课根据教材中学生提出如何分离混合物的问题, 引发学生思考分离混合物的方法, 让学生 亲历分离混合物的探究活动。

7、植物的根教学设计植物的根教学设计 教材分析教材分析 植物的根是青岛版五四学制三年级上册植物的身体 单元的第一课时.本 课以观察植物的根为线索,认识不同根系的特点,让学生探究植物根的吸水作用,体验到交 流合作的快乐及尊重实验中观察到的事实根据。

8、怎样加快溶解教学设计怎样加快溶解教学设计 教材分析教材分析 怎样加快溶解是青岛版五年制三年级上册第四单元混合与分离里的第一课时. 本节课主要引导学生借助已有生活经验,探寻加快物质溶解的方法,让学生经历猜测实 验分析得出结论的探究过程.指导学。

9、 植物的花教学设计植物的花教学设计 教材分析教材分析 植物的花是青岛版五四制三年级上册植物的身体单元的第 4 课时.本单元是由 植物的根植物的茎叶的蒸腾作用植物的花植物的果实五节课 构成.本单元主要是通过学习认识植物根的作用茎的作用叶的蒸腾。

10、太阳和影子教学设计太阳和影子教学设计 教材分析教材分析 太阳和影子是青岛版科学五年制三年级上册太阳和影子单元的第二课时.本课 的学习活动在前一节课影子的学习基础上以 早晨,旗杆的影子在西边;傍晚,旗杆 的影子在东边 为创设情境, 提出 为什。

11、6.固体液体和气体 青岛版小学科学 三年级上配套课件 五四学制 活动过程 橡皮课本能直接放在课桌上,墨水为什么要橡皮课本能直接放在课桌上,墨水为什么要 装在瓶子里才能放在桌子上呢装在瓶子里才能放在桌子上呢 活动准备 教师准备教师准备:木块螺。

12、1.植物的根 青岛版小学科学 三年级上配套课件 五四学制 活动准备 教师准备教师准备:一株完整的凤仙花量筒:一株完整的凤仙花量筒 水植物油滴管实验记录单多媒体课水植物油滴管实验记录单多媒体课 件等.件等. 学生准备学生准备:各种带有根的植物。

13、青岛版小学科学 三年级上配套课件 五四学制 14把它们分离 活动准备 活动过程 活动一: 活动过程 可以用磁铁试一试可以用磁铁试一试 活动过程 活动二: 活动过程 活动过程 1.将沙子和白糖的混合物,倒入盛水 的烧杯中,先静置一段时间,仔细。

14、4.植物的花 青岛版小学科学 三年级上配套课件 五 四学制 活动准备 学生准备:白纸凌霄花等. 教师准备:镊子月季花百合花及课 件 活动过程 花是一株植物最美丽的部分,它是植物发育成花是一株植物最美丽的部分,它是植物发育成 熟的标志.你想知。

15、9.太阳和影子 青岛版小学科学 三年级上册配套课件 五四学制 谜语猜猜猜 谜底:影子 谜语猜猜猜 活动过程 时间每隔时间每隔10分分 钟钟 太阳位置变化太阳位置变化 物体物体 旗杆旗杆 影子变化影子变化 12:36 南偏西 长度 7.40米。

16、12.怎样加快溶解 青岛版小学科学 三年级上册配套课件 五四学制 活动准备 妈妈往汤里加食盐,往往会用勺子搅一搅,为什么这样做呢 活动过程 怎样使食盐在水中加快溶解怎样使食盐在水中加快溶解 根据生活经验,大胆猜测加快食盐溶解的方法.根据生活。

17、植物的果实 花儿凋谢了,果实挂满枝头.果实有什 么特点呢 观察果实,有什么发 现 研究果实的共同特征 每个同学都横切一个果实,再纵切一个 果实; 小组观察并交流苹果从里到外包括哪几 部分; 进行解剖时要注意安全,动作小心谨慎, 防止切破手指。

18、植物的茎 科学科学概念目标概念目标 1知道茎的特点. 2了解植物的茎有支撑植物身体和运输水分的功能. 科学探究目标科学探究目标 1观察比较不同的茎,发现茎的特点,认识特殊的茎. 2做茎的运输水分实验,并用自己喜欢的方式表述研究成 果. 科学。

19、 日晷教学设计日晷教学设计 教材分析教材分析 日晷是青岛版科学五年制三年级上册太阳和影子单元的最后一个课时.本课的 学习活动在前期科学学习的基础上以 古人是怎样利用太阳计时的 创设问题情境,并 以问题导向,充分激发学生好奇心,同时提示学生需。

20、 11.日晷 青岛版小学科学 三年级上册配套课件 五四学制 活动过程 古时候的人们 是怎样才能知 道时间的呢 现在人们知道 时间的方法可 太多了,手表 手机 活动过程 活动过程 晷针晷针 晷面晷面 上有刻度上有刻度 底座底座 活动过程 日晷。