2021年新苏教版科学六年级上册第三单元 进化教材分析

1、第三单元第三单元 化石的奥秘化石的奥秘 一填空一填空 1. 1823 年， 是第一个被载入科学史的恐龙种类。鼻子上长有一只短角额头上长有两只长角的恐龙叫 ，恐龙的模样是古生物学家凭借 复原出的。 2. 化石是保存在地层中的古生物 和 ，如 。

2、第三单元第三单元 一填空题每空一填空题每空 2 2 分，共分，共 2020 分分 1. 是第 1 个被载入科学史的恐龙种类。 2. 是保存在地层中的古生物遗体遗物和遗迹。 3. 牙齿平齐适合切断植物恐龙为恐龙；牙齿尖锐锋利，适合撕咬动物的恐。

3、第三单元第三单元 化石的奥秘化石的奥秘 一填空题每空一填空题每空 2 2 分，共分，共 2 20 0 分分 1是第 1 个被载入科学史的恐龙种类。 2是保存在地层中的古生物遗体遗物或遗迹。 3牙齿平齐适合切断植物的恐龙为恐龙；牙齿尖锐锋利，。

4、 小学科学六年级上册第三单元调研卷小学科学六年级上册第三单元调研卷 答卷时间 40 分钟，全卷 100 分 一填空。一填空。每空每空 1 1 分分，共，共 1818 分分 1.用湿抹布抹桌子，过一会儿水干了,这是水的 现象。 2.生活中水变。

5、 第 5 单元科技改变生活教材中问题解答 第 15 课影响人类文明的里程碑 1.在下面物品中，选出你认为对社会发展具有深远影响的产品，并说说你的 理由。（P48） 轮子的发明：车轮的最伟大作用是使人可以搬动大大超过自身重量的物体。 有了轮子，彻底改变了人类的运输方式，进而为以后的机械时代奠定了基础。 蒸汽机的发明：传统的马力或者水力无法提供工业革命所需要的动力，蒸汽 机能量的开发为各个领域带。

6、第第三三单元单元 化石的奥秘化石的奥秘 8.8.消失的恐龙消失的恐龙 1.人们凭借恐龙的化石复原出了恐龙的模样，凭借人类祖先的化石复原出了人类的祖先的模 样。 2.1677 年,一名英国牧师偶然间发现了一块巨大的腿骨化石。这块化石后来被称为。

7、 第 2 单元遗传与变异教材中问题解答 第 5 课生物的遗传 1.农民播种前，为什么要选颗粒饱满的种子？（P14） 答：农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子，叫选种。种子饱满，其子叶 肥厚或胚乳多，营养物质多，种子萌发后长成的幼苗就健壮。 2.饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡？（P14） 答：饲养员选择匀称健壮的鸡做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率高，孵出的 小鸡成活率高。 3.用连线的方。

8、 第 1 单元物质的变化教材中问题解答 第 1 课蜡烛的变化 1.在制作蜡烛的过程中，蜡块发生了哪些变化？始终没有发生变化的是什么？ （P2） 答：蜡块形态发生了变化，但没有产生新物质，始终是蜡这种物质。 2.点燃蜡烛，观察燃烧后的现象。（P3） 答：干燥的烧杯内壁出现水雾；另一只烧杯内壁变成白色；白瓷碗底部有黑 色烟灰。 3.点燃一小张纸，观察纸的变化。（P3） 答：纸的主要原料是植物纤维，纸燃。

9、 第 3 单元化石的奥秘教材中问题解答 第 8 课消失的恐龙 1.这些模型图片中的恐龙形象是根据什么复原出来的呢？（P26） 答：图片中的恐龙形象是根据恐龙化石复原出来的。 2.你认识这些恐龙吗？能找出与它们相对应的化石模型吗？（P28） 三角龙：生活在距今 7000 万至 6500 万年前（晚白垩纪），科学家在北美洲 发现了三角龙化石。三角龙看上去就像一头巨型犀牛，体重约 10 吨。它的。

10、 第 4 单元探索宇宙教材中问题解答 第 11 课太阳系大家族 1.比较八颗行星距离太阳的远近。用大小不同的球表示太阳和八颗行星，根 据行星距离太阳的远近，摆出太阳系的模型。（P37） 答： 这里的模型是一种比例模型， 即各球直径与所提供的八颗行星的 “直径” 对应成比例，各球到“太阳”的距离也与所提供的八颗行星到太阳的“距离”对 应成比例。 可参照模拟的球如：水星：弹子球大小；金星：网球大小；。

11、第三单元第三单元 工具与技术工具与技术 一一单元概述单元概述 当今世界，工具和技术紧密相连，工具往往是技术的物化成果，技术则是工具发明革新的 基础。工具和技术互相融合，互相促进，共同推动人类社会的发展。 学生对各种新技术和新工具有着与生俱来。

12、第第三三单元单元 化石的奥秘化石的奥秘 8.8.消失的恐龙消失的恐龙 1.教学内容教学内容 恐龙是学生最为熟悉和喜爱的消失了的生物，本课以恐龙为引子， 展开对化石的奥秘的研 究。本课教学内容教学内容分三个部分，通过举办展览阅读资料观察模型等。

13、第第三三单元单元 地球的表面和内部地球的表面和内部 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 地球养育了人类，是人类赖以生存的家园。地球科学是地质地理海洋气象以及与之 有关的学科的总称。人类面临的资源短缺气候变。

14、第三单元进化全部教案（共第三单元进化全部教案（共 3 课时）课时） 1消失了的恐龙 【教学目标】【教学目标】 1知道恐龙化石是各种恐龙制品的依据；能根据不同制品恐龙的形态，找出与它们相对应的 化石模型。 2能根据学习的需要，从多种渠道查阅和收集有关资料；能在课上自学、 交流收获，通过 观看课件、合理推测，从而进行拓展演练、深化认识。 3知道恐龙化石在科学研究中具有重要价值，愿意了解与恐龙有关的各种。

15、第第五五单元单元 科技改变生活科技改变生活 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 本单元旨在通过引导学生研究科技发展和人类生活之间的关系， 让学生意识到发展中的科 学技术改变塑形人类生活的现象，帮助学生认识。

16、第第二二单元单元 遗传与变异遗传与变异 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 生物具有遗传和变异的现象是生命的共同特征之一， 遗传能使生物界的物种保持相对的稳 定性，变异能使生物的个体产生新的性状，或形成新。

17、第第一一单元单元 物质的变化物质的变化 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 自然界的事物处在不停的变化中，这些变化与人们的生产生活密切相关。物质的变化可以 给人们带来益处，如食物消化海水晒盐冶炼金属等；物。

18、专项学习专项学习 像工程师那样像工程师那样 一一设计意图设计意图 1.1.主题的提出主题的提出 科学学习不仅包括科学知识的学习，还包括科学方法与技能的学习。科学方法是人们在认 识和改造客观世界的实践活动中总结出来的正确的思维方式和行为方式，。

19、第第四四单元单元 探索宇宙探索宇宙 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 从古到今，人类对神秘的宇宙充满了好奇与敬畏，一直试图解开宇宙的奥秘。宇宙学是自 然科学的重要组成部分，自然科学中的一些重大的基本的理。

20、第第三三单元单元 化石的奥秘化石的奥秘 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 科学研究表明有些曾经生活在地球上的生物已不复存在， 而有些现今存活的生物与它们具 有相似之处，化石为这一观点提供了直接的证据。通。