2021年粤教版四年级科学下册3教学设计

1、葡萄和爬墙虎葡萄和爬墙虎 课题 葡萄和爬墙虎 单元 一 学科 科学 年级 四 教学教学 目标目标 科学知识: 1初步认识葡萄和爬墙虎的各部分 组成的特征. 2初步认识藤本植物的特征. 科学探究: 1运用感官或使用恰当的工具搜集信息. 2学习。

2、第三单元第三单元 第第 1616 课时教学设计课时教学设计 课题 运动的快与慢 单元 第三单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 一知识与技能 1知道相同距离下,小车行驶所用时间越短,小车行驶得越快;相同时间下,小车行 驶的距离越远,小。

3、第第 1 1 课课冷热与温度教学设计冷热与温度教学设计 教材分析: 本课教学内容分三个部分. 第一部分,感受水的冷热差别,形成温度的概念.教材首先安排了一个经典实验,将两 手的食指分别放入冷水热水中,5 秒钟后,再同时放入温水中,比较手指的。

4、第第 3 3 课课水受热以后教学设计水受热以后教学设计 教学分析 冰水水蒸气是同一种物质的丌同状态,即固态液态气态,影响其状态变化的条 件主要有温度和压强.学生对于生活中的冰水和水蒸气非常熟悉,也知道它们在一定条件 下可以相互转化, 但对于。

5、第第 2 2 课课热胀冷缩教学设计热胀冷缩教学设计 教材分析: 热胀冷缩是指物体受热时膨胀, 遇冷时收缩的特性. 固体和液体的热胀冷缩幅度比较小, 在生活中丌易觉察到,因而对热胀冷缩现象很多学生并丌了解,对其在生活中的应用更是知 之甚少.为。

6、第三单元第三单元 第第 15 课时教学设计课时教学设计 课题 物体的运动方式 单元 三 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.通过观察,了解运动时物体的基本特征. 2.能说出几种常见的物体运动方式,如滚动滑动转动振动摆动等. 科。

7、第一单元第第一单元第 6 6 课时教学设计课时教学设计 课题 校园里的植物 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.观察校园里的植物,并能描述出它的形状与特征. 2.通过不同的标准给观察的植物进行分类. 科学探究: 1。

8、精编教学设计原创,蒙蒙de雨科学课堂新教科版四下学全册精品教案含教学反思目录第一单元植物的生长变化1,1种子里孕育着新生命,41,2种植凤仙花,61,3种子长出了根,101,4茎和叶,131,5凤仙花开花了,161,6果实和种子,191,7。

9、 第三第三 单元教学方案单元教学方案 一单元教材分析一单元教材分析 在本单元,将通过一系列实践活动,引导学生建构一般物体具有热胀冷缩 的性质热空气会上升的现象空气的流动是风形成的原因等概念; 在此 基础上,引导学生能运用这些概念解释生产和生。

10、课题 4河流和湖泊 课时 第 1 课时 授课教师 授课时间 教学目标 科学知识 1能说出地球陆地表面有河流和湖泊等水体. 2能说出 23 个我国的河流和湖泊的实例. 3能举例说出人类的生活离不开淡水. 科学探究 1能通过查阅资料观察调查等方。

11、 大象版四年级大象版四年级下下科学科学 教教 学学 设设 计计 准备单元准备单元 降落伞降落伞 教学分析 教材以降落伞比赛活动为任务驱动,让学生经历设计动手制作比赛测试交流反思 改进优化的全过程,感受表达交流在探究过程中的重要性,体验优化改。

12、第一单元第第一单元第 5 5 课时教学设计课时教学设计 课题 睡莲和荷花 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.初步认识睡莲和荷花的各部分组成的特征. 2.初步认识水生植物适应环境的的形态特征. 科学探究: 1.运用感。

13、第二单元第第二单元第 1010 课时教学设计课时教学设计 课题 动物需要食物 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.了解动物通过各种方式摄取食物以满足自身需要. 2.知道动物能从食物中获得各种营养物质. 科学探究: 1。

14、第三单元第三单元 第第 1414 课时教学设计课时教学设计 课题 车动了吗 单元 三 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.知道什么是运动,什么是参照物. 2.知道运动和静止都是相对于参照物的,能根据所选的参照物判断物体的运动。

15、动物需要空气动物需要空气 课题 动物需要空气 单元 二 学科 科学 年级 四 教学教学 目标目标 科学知识: 1知道动物需要呼吸. 2知道常见脊椎动物的呼吸系统的组成. 3了解常见的脊椎动物的呼吸系统各组成部分的功能. 科学探究: 1观察金。

16、第一单元第第一单元第 2 2 课时教学设计课时教学设计 课题 月季和茉莉 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.认识月季和茉莉的茎的特点. 2.认识月季和茉莉的花叶等器官的形态特征. 3.知道什么是灌木. 4.知道生活。

17、第二单元第第二单元第 9 9 课时教学设计课时教学设计 课题 动物需要水分 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.通过收集资料观看视频,讨论,体会认识动物的生存也离不开水. 2.知道水广泛存在于自然界及动物体内. 3。

18、第一单元第第一单元第 3 3 课时教学设计课时教学设计 课题 凤仙花和狗尾草 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.认识凤仙花和狗尾草,知道它们是常见的植物. 2.认识凤仙花和狗尾草的根茎叶花的特征. 3.知道身边质地。

19、运动的形式运动的形式教学设计教学设计 教材分析教材分析 运动的形式是青岛版四年级下册物体的运动单元的第三课时.本节课通过学生让物体运动起 来,观察它们的运动形式,认识平动振动转动等基本的运动形式.在观察生活中运动物体运动形式的 基础上,知道。

20、第三单元第第三单元第 1717 课时教学设计课时教学设计 课题 设计与制作:风帆小车 单元 第三单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 一知识与技能 1知道能利用风力为装上风帆的小车提供运动提供动力. 2知道制作风帆的材料会影响风帆小车。