2021年粤教版四年级科学下册6校园里的植物教案

1、第一单元第一单元 植物的生长变化植物的生长变化 第 1 课时 种子里孕育着新生命 【教学目标】【教学目标】 1.收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。 2.观察种子外部形态和内部结构的不同。 3.探讨种子哪一部分有可能发育成植物。 【教学重难点】【教学重难点】 1.观察各种植物的种子。 2.引领学生产生问题并积极思考， 能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来， 并能想办法证明自己的猜测是。

2、第三单元第三单元 第第 1616 课时教学设计课时教学设计 课题 运动的快与慢 单元 第三单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 一、知识与技能 1、知道相同距离下，小车行驶所用时间越短，小车行驶得越快；相同时间下，小车行 驶的距离越远，小车行驶得越快。 2、能在相同距离或相同时间内，通过测量，比较小车运动的快慢。 3、了解速度的概念，认识交通工具的速度。 二、过程与方法 通过比较的方法学会。

3、1 第第一一单元单元 第第 1 1 课种子里孕育着新生命课种子里孕育着新生命 【教学目标】 科学概念目标 1.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2.种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚根和子叶。 科学探究目标 1.综合利用多种观察方法，观察和描述种子的外部形态特征。 2.根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 3.解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。

4、第三单元第三单元 第第 15 课时教学设计课时教学设计 课题 物体的运动方式 单元 三 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.通过观察，了解运动时物体的基本特征。 2.能说出几种常见的物体运动方式，如滚动、滑动、转动、振动、摆动等。 科学探究： 1.让小球做出各种运动，并观察小球的不同运动方式。 2.观察生活中各种运动着的物体，能描述它们以什么方式运动。 情感、态度与价值观： 1.体验。

5、 植物植物 产生后代产生后代 的方式有的方式有 哪些？让哪些？让 我们一起我们一起 来探讨吧！来探讨吧！ 1 1 种子去哪里了种子去哪里了 调查或查阅资料，搜集植物的种子可能被动物吃掉或者遭遇病调查或查阅资料，搜集植物的种子可能被动物吃掉或者遭遇病 虫害等现象的图片或视频。虫害等现象的图片或视频。 2 2 繁殖月季繁殖月季 月季以其色泽艳丽、品种多样、适应性强而深受。

6、课题 植物的繁殖植物的繁殖 共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。 2、知道植物产生后代的方式 3、知道种子传播的方式 教学重点 知道种子的传播方式 教学难点 将自己学到的知识向父母讲述 教具使用 学情分析 第 1 课时 二次备课 教学过程： 一、导入 一粒种子可以萌发长成一棵植株，有些植物的叶片上又可以长出新 植株，这些植株经。

7、第第 1 1 单元单元 植物大观园植物大观园 第第 1 1 课时教学设计课时教学设计 课题 白兰和银杏 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。 2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。 3.熟悉更多的乔木科的树种。 科学探究： 1.能从具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。 2.学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。 3.能用一定。

8、第一单元第第一单元第 7 7 课时教学设计课时教学设计 课题 网上学习：有趣的植物 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.知道地球上生活着不同种类的植物。 2.了解不同地区生活着各具特色的植物。 科学探究： 1.学会使用不同的观察和记录方法进行观察和研究。 2.能通过多种渠道查阅搜集植物的有关资料。 情感、态度与价值观： 1.体验到与其他同学合作学习的快乐； 2.与他人交流研。

9、第一单元第第一单元第 6 6 课时教学设计课时教学设计 课题 校园里的植物 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.观察校园里的植物，并能描述出它的形状与特征。 2.通过不同的标准给观察的植物进行分类。 科学探究： 1.能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。 2.用图画来描述和记录植物的形态。 情感、态度与价值观： 1.体验到与其他同学合作学习的快乐； 2. 通过观察。