2021新教科版六年级上册科学3.4改变运输的车轮教案

1、1 紧密联系的工具和技术教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册工具与技术单元的第 1 课。本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准技术与工程领域，指向“重大的发明和技术会给人类社会发展 带来深远影响和变化。 人们完成某些任务需要特定的工具， 如杠杆、 滑轮、 轮轴、 斜面等简单机械，使用这些工具能解决生活中的实际问题”等科学概念。 本课作为单元的起始课，直接点明主题，一方面它帮助学生明确本单元。

2、1 调查家中使用的能量教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的第 2 课，通过前一课的学习，学生已经知 道我们身边能量的一些表现形式，如机械能、声能、光能、热能、电能、磁能、 太阳能等。本课的教学就是在这样的基础上，将调查范围缩小到家中，让学生了 解自己家里经常使用的能量形式， 如声能、 光能、 电能、 热能、 磁能、 太阳能等。 本课内容由三部分组成： 第一部分聚焦， 学生通过调查家。

3、第第二二单元单元 地球的运动地球的运动 2.1.2.1.我们的地球模型我们的地球模型 教学目标教学目标 1.懂得地球是我们的家园，地球上有水空气岩石生物等等。 2.通过制作一个简单的地球模型，并且观察地球结构模型，了解地球的形状，知道地球从。

4、1 观察更多的生物细胞教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 5 课。本课旨在让学生在观察多种 生物细胞的过程中，了解生物体与细胞的关系及细胞在生物体中的作用。本课由 四部分组成：第一部分聚焦，生物是否都是由细胞组成的。第二部分探索，观察 比较动物、植物、人体等几类典型生物体的细胞结构。第三部分研讨，发现绝大 多数生物体是由细胞组成的，不同生物、不同部位的细胞形态结构各不相同。。

5、1 观察身边微小的物体教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 3 课。本课由四部分组成：第一部 分聚焦，利用放大镜和显微镜观察身边微小的动物，了解人肉眼看不清的物体结 构。教科书提供了一张用放大镜观察蚱蜢的图片，提示学生可以以昆虫为例来进 行观察研究。第二部分探索，在学习正确使用显微镜的基础上，让学生用肉眼、 放大镜和显微镜三种不同方式观察身边的微小物体，并用示意图和文字记录自。

6、1 观察水中微小的生物教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 6 课。在学生已经能使用显微镜观 察生物细胞的基础上，指导学生利用显微镜观察水中微小生物，了解这些微小的 生物也具有生命的特征，进一步认识生物体是由细胞组成的，同时了解人类用显 微镜探索生命世界的成果。本课聚焦部分在明确了“显微镜使我们发现了许多微 小生物” 之后， 提出了 “在水中， 就有许多微小的生物， 它们是什。

7、1 信息的交流传播教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册工具与技术单元的第 7 课。本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准“技术与工程”领域，指向“重大的发明和技术会给人类社会 发展带来深远影响和变化。人们完成某些任务需要特定的工具，如杠杆、滑轮、 轮轴、斜面等简单机械，使用这些工具能解决生活中的实际问题”等科学概念。 前 6 课，学生已经研究了工具和技术的紧密联系与作用，本课我们聚焦“信 。

8、1 各种形式的能量教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的第 1 课。我们身边发生的每一件事情，都 和能量有着密切的关系。能量是物质各种不同运动形式的共有属性，也是其本质 属性。生活中各种物体的运动或变形都是能量在“工作” 。本课内容由四部分组 成：第一部分聚焦，有哪些办法使汽车运动起来，引出能量。第二部分探索，让 学生联系生活， 回忆生活中还有着哪些能量形式。 第三部分研讨， 学生。

9、神奇的小电动机教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的第6课。通过本单元前面5课的探究与学习，学生已经了解了各种能量表现形式、能量来源和能量转换，并且从具体事例中进一步认识了电能转换为磁能的装置电磁铁，学生能制作电磁铁并研究电磁铁的性质和磁极。小电动机是磁铁和电磁铁性质在生活中的具体应用实例，本课学生将通过拆解真实的小电动机认识其内部结构，通过模型了解电动机的工作原理。小电动机的探索过程。

10、1 我们的地球模型教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册地球的运动单元的第 1 课，本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准中的地球与宇宙科学领域， 旨在让学生了解地球自转与公转的 特征及其产生的自然变化规律。 本课作为本单元的起始课，是从介绍一种有效的学习方法开始的。 学生先整 理关于地球的已有认知，再通过对比、讨论发现并提出问题，然后根据问题展开 后续的研究学习。 这是一种符合学生认知规律。

11、1 不简单的杠杆教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册工具与技术单元的第 3 课。本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准技术与工程领域，指向“杠杆也是一种简单机械”这一科学概 念。 本单元共 7 课，第 1 课点明主题，帮助我们了解学生的前概念，梳理学生在 生活中对工具和技术关系的经验积累；第 2、3、4 课引领学生针对具体的某单一 简单机械斜面、杠杆、轮轴进行探究和学习；第 5 课通过对剪。

12、1 灵活巧妙的剪刀教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册工具与技术单元的第 5 课。本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准技术与工程领域，指向“重大的发明和技术会给人类社会发展 带来深远影响和变化。 人们完成某些任务需要特定的工具， 如杠杆、 滑轮、 轮轴、 斜面等简单机械，使用这些工具能解决生活中的实际问题”等科学概念。 本课作为单元的第 5 课，主线是剪刀，剪刀是组合斜面和杠杆的工具。。

13、3.4 改变运输的车轮改变运输的车轮 一单选题一单选题 1.在下图的滑轮组中，右边的滑轮起的作用是 。 A. 省力 B. 改变用力方向 C. 既能省力又能改变用力方向 2.生活中，我们经常能看到这样的卷帘如图，手拉动外面的链珠时能带动里面的。

14、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 聚焦聚焦 怎么办怎么办 聚焦聚焦 轮子有什么作用轮子有什么作用 聚焦聚焦 你还见过什么样的轮子它 们有什么作用 探索探索 A B C 探索 任务要求： 四人小组。

15、第三单元 工具与技术 改变运输的车轮改变运输的车轮 一、聚焦 怎么搬？ 一、聚焦 轮子有什么作用？ 一、聚焦 你还见过什么样的轮子？它们有什么作用？ 二、探索 A B C 任务：分别用平板和手推车将纸箱从 A 地运到 B 地， 再将半桶水，从B 地运到 C 地。 实地测试：用平板和手推车拉物品。 二、探索 任务要求： 1.四人小组，做好分工，两人体验，两人负责协助（计 时、观察记录），体。

16、4. 4.改变运输的车轮改变运输的车轮 教材简析教材简析 本课是六年级上册工具与技术单元的第 4 课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程 标准技术与工程领域，指向重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远影响和变化。人们 完成某些任务需要特定。

17、4 4 改变运输的车轮改变运输的车轮 教科版六年级上册教科版六年级上册 情境导入情境导入 下面三幅图分别是怎样进行物品的运输的？下面三幅图分别是怎样进行物品的运输的？ 人力人力 畜力畜力 车轮车轮 在车轮发明之前，人们大多通过双脚行在车轮发明之前，人们大多通过双脚行 走去探索自然走去探索自然 ，也依靠人力或畜力运输物，也依靠人力或畜力运输物 品。但随着品。但随着车轮车轮的运用，人们不仅发明。

18、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 3.4改变运输的车轮 现在的运输工具有 哪些形同特征 要把这些石头运走，你能想到哪些方法 聚焦： 为什么要安装轮子呢 直线运输重物 探究一： 任务目 标 工具 。

19、1 改变运输的车轮教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册工具与技术单元的第 4 课。本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准技术与工程领域，指向“重大的发明和技术会给人类社会发展 带来深远影响和变化。 人们完成某些任务需要特定的工具， 如杠杆、 滑轮、 轮轴、 斜面等简单机械，使用这些工具能解决生活中的实际问题”等科学概念。 前几课，学生已经研究了斜面和杠杆，本课继续聚焦到一种简单机械轮 轴。。