2021新青岛版五四制三年级上册科学植物的果实ppt课件

1、6.固体液体和气体 青岛版小学科学 三年级上配套课件 五四学制 活动过程 橡皮课本能直接放在课桌上，墨水为什么要橡皮课本能直接放在课桌上，墨水为什么要 装在瓶子里才能放在桌子上呢装在瓶子里才能放在桌子上呢 活动准备 教师准备教师准备：木块螺。

2、7.固体液体的体积和质量 青岛版小学科学 三年级上配套课件 五四学制 导入新课 瓶口很高，瓶内的水很少， 开始乌鸦喝不到水，后来聪明的 乌鸦往瓶内放小石块，水慢慢升 高，乌鸦就喝到水了。 这是为什么呢这是为什么呢 活动准备 教师准备教师准备。

3、青岛版小学科学 三年级上配套课件 五四学制 14把它们分离 活动准备 活动过程 活动一： 活动过程 可以用磁铁试一试可以用磁铁试一试 活动过程 活动二： 活动过程 活动过程 1.将沙子和白糖的混合物，倒入盛水 的烧杯中，先静置一段时间，仔细。

4、9.太阳和影子 青岛版小学科学 三年级上册配套课件 五四学制 谜语猜猜猜 谜底：影子 谜语猜猜猜 活动过程 时间每隔时间每隔10分分 钟钟 太阳位置变化太阳位置变化 物体物体 旗杆旗杆 影子变化影子变化 12:36 南偏西 长度 7.40米。

5、12.怎样加快溶解 青岛版小学科学 三年级上册配套课件 五四学制 活动准备 妈妈往汤里加食盐，往往会用勺子搅一搅，为什么这样做呢 活动过程 怎样使食盐在水中加快溶解怎样使食盐在水中加快溶解 根据生活经验，大胆猜测加快食盐溶解的方法。根据生活。

6、8.气体的体积和质量 青岛版小学科学 三年级上配套课件 五四学制 导入新课 这些充气玩具里面都充满 了空气，他们是什么样的可 以改变他们的形状吗 活动准备 活动过程 活动一:探究空气体积是否可以改变 空气被装在丌同的物体里，随着物体的形状而。

7、气候 2月，我国海南省已经鲜花盛开，而黑龙江 省却还冰天雪地。为什么会有如此大的差异呢？ 了解本地区多年的天气情况。 每年这个时候的天气情况 去年 前年 五年前年 今年 一定地域里经过多年观察所得到的 概括性的气象情况叫作气候。 不同地区的气候一样吗？ 三亚 敦煌 哈尔滨 哈尔滨冬天特别冷。 海口与哈尔滨气温图 海口与三亚气温及降雨量图 气候对生活的影响。 我国北方地区经。

8、养蚕 蚕丝可以织成丝绸，做成丝制品。早在3000 多年前，我们的祖先就开始养蚕了。怎样养蚕呢？ 活动准备活动准备 桑叶桑叶 纸盒纸盒 毛笔毛笔 了解养蚕的知识了解养蚕的知识 1.怎样养蚕？ 2.关于养蚕，你有哪些疑惑？ 我们来养蚕 在合适的温度和湿度下孵化蚕卵。 将桑叶洗净晾干，剪碎后喂食蚁蚕。 要及时清理残叶、蚕粪和病蚕。 交流蚕一生的生长变化情况 春天，蚕卵孵化成幼虫。

9、土壤的成分 科学科学概念目标概念目标 （1）知道土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。 （2）明白腐殖质是动植物残体腐烂后变成的。 科学探究目标科学探究目标 （1）能运用多种感官直接感知土壤。 （2）掌握酒精灯的用法。 （3）能制定简单的探究土壤成分的实验计划，并运用分析、比较、推理、 概括等方法分析结果，得出结论。 科学态度目标科学态度目标 （1）在课堂学习中想知道、爱提问，能用语言表达。

10、动物的“家” 喜鹊在树上搭窝，燕子在房檐下筑巢，鼹鼠在田 野里挖洞动物都有自己的“家”。你知道身边常见 动物的“家”在哪里吗？ 动物的“家” 大树是哪些动物的“家”？ 1.动物分别把“家”安在大树的什么位置？ 2.动物的“家”各有什么特点？ 3.喜鹊的窝为什么搭在树杈上？ 4.大树为它们提供了什么？ 哪些动物依赖植物“安家”？ 织叶蚁用幼虫吐的丝把叶子黏在一起做窝。 啄木鸟一般在树。

11、 土 壤 是 指 地 面 上 能 够 生 长 植 土 壤 是 指 地 面 上 能 够 生 长 植 物 的 土 。 物 的 土 。 猜猜看猜猜看 土壤有哪几类？土壤有哪几类？ （1）砂质土？）砂质土？ （2）黏质土？）黏质土？ （3）壤土？）壤土？ 提出问题提出问题 仔细观察仔细观察 看一看这三堆土壤的颗粒大小看一看这三堆土壤的颗粒大小 有什么不同；有什么不同； 用手指分别捻一捻这三堆土壤。

12、7 热空气热空气 青岛版科学青岛版科学 三年级下册三年级下册 第四：认真观察实验现象，总结实验结论。第四：认真观察实验现象，总结实验结论。 填好实验记录单。填好实验记录单。 第一：第一：注意用火安全，点火后将火柴吹灭放入盘里注意用火安全，点火后将火柴吹灭放入盘里, 不要用手接触盘。危急时可以用湿毛巾盖灭火焰。不要用手接触盘。危急时可以用湿毛巾盖灭火焰。 第二：塑料袋不能离火太近。

13、 11.日晷 青岛版小学科学 三年级上册配套课件 五四学制 活动过程 古时候的人们 是怎样才能知 道时间的呢 现在人们知道 时间的方法可 太多了，手表 手机 活动过程 活动过程 晷针晷针 晷面晷面 上有刻度上有刻度 底座底座 活动过程 日晷。

14、不同环境中的植物 在我国南方地区可以看到大榕树“一树成 林”，在北方地区却很少看到这种现象。这是 为什么呢？ 莲是怎样适应水中环境的？ 仔细摸一摸 叶子，你有什么 发现？ 认真观察藕，你有什么发现？ 细心观察莲子，你有什么发现？ 1.莲的叶子有小刺，可以凝 结水珠。叶子大，利于进行 光合作用。 2.藕有很多孔，可以和外界 进行气体交换。 3.莲子外层坚硬，有种皮， 在水中不易腐烂。 。

15、植物的根教学设计植物的根教学设计 教材分析教材分析 植物的根是青岛版五四学制三年级上册植物的身体 单元的第一课时。本 课以观察植物的根为线索，认识不同根系的特点，让学生探究植物根的吸水作用，体验到交 流合作的快乐及尊重实验中观察到的事实根据。

16、 植物的花教学设计植物的花教学设计 教材分析教材分析 植物的花是青岛版五四制三年级上册植物的身体单元的第 4 课时。本单元是由 植物的根植物的茎叶的蒸腾作用植物的花植物的果实五节课 构成。本单元主要是通过学习认识植物根的作用茎的作用叶的蒸腾。

17、1.植物的根 青岛版小学科学 三年级上配套课件 五四学制 活动准备 教师准备教师准备：一株完整的凤仙花量筒：一株完整的凤仙花量筒 水植物油滴管实验记录单多媒体课水植物油滴管实验记录单多媒体课 件等。件等。 学生准备学生准备：各种带有根的植物。

18、4.植物的花 青岛版小学科学 三年级上配套课件 五 四学制 活动准备 学生准备：白纸凌霄花等。 教师准备：镊子月季花百合花及课 件 活动过程 花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成 熟的标志。你想知。

19、植物的茎 科学科学概念目标概念目标 1知道茎的特点。 2了解植物的茎有支撑植物身体和运输水分的功能。 科学探究目标科学探究目标 1观察比较不同的茎，发现茎的特点，认识特殊的茎。 2做茎的运输水分实验，并用自己喜欢的方式表述研究成 果。 科学。

20、植物的果实 花儿凋谢了，果实挂满枝头。果实有什 么特点呢 观察果实，有什么发 现 研究果实的共同特征 每个同学都横切一个果实，再纵切一个 果实； 小组观察并交流苹果从里到外包括哪几 部分； 进行解剖时要注意安全，动作小心谨慎， 防止切破手指。