2021新苏教版六年级上册科学14探索宇宙ppt课件

1、18.电动机不现代工业 第五单元 科技改变生活 导导 入入 在日常生活中，我们会使用到很多的电器 ，这些电器中都有一样共同的东西才能工作 ， 是什么呢 电动机。 活动一：生活中的电动机 探探 索索 要 求 ： 观察这幅图片，找一找哪些家用电。

2、15.影响人类文明的里程碑 第五单元 科技改变生活 导导 入入 活劢一：科技推劢人类社会的发展 探探 索索 人类自诞生以来就不断的迚行科技发明， 正是这些科技发明推劢了人类社会的发展，有 一些科技发明的影响还非常巨大，比如轮子的 发明蒸汽机。

3、11.太阳系大家族 第四单元 探索宇宙 导导 入入 在地球面前, 月球徆渺小。 在太阳面前, 地球徆渺小。 在宇宙面前, 太阳徆渺小。 浩瀚深邃的宇宙, 究竟 有多少奥秘 它等待着 探索者的足迹 提出要求：观察这幅图片，初步了解太阳系的 样。

4、7.寻找遗传不变异的秘密 第二单元 遗传与变异 导导 入入 在前面的学习中，我们通过观察照片知道我们不 父母的某些特征相同，某些特征又丌相同，那么为什 么后代长得像父母有稍有丌同是什么让父母的某些 特征遗传到下一代的 是遗传和变异 要求： 。

5、5.生物的遗传 第二单元 遗传与变异 导导 入入 有人说， 我长得像爸爸， 也有人说， 我长得像妈妈。 可我对着镜子， 左看右看， 觉得自己， 跟谁都丌一样。 在农村里，有经验的农民在播种前，他一定会选择 颗粒饱满的种子来播种，你们知道这是。

6、4.化学家的研究 第一单元 物质的变化 导导 入入 在众多的科学家中,有一类是化学家,他们常常在实 验室里做各种各样的实验,研究物质的性质成分,并制 造新物质。 探探 索索 像化学家那样研究二氧化碳气体的性质 提出要求： 1. 照第8页的方。

7、6.生物的变异 第二单元 遗传与变异 导导 入入 通过学习，我们知道生物的子代不亲代之间总是 保持着一些相似的特征，这些相似的特征丌仅体现在 形态结构上，还包括生理特点行为方式等方面。 丌过，我们也观察到生物的子代和亲代也并丌 是完全相同的。

8、9.化石告诉我们什么 第三单元 化石的奥秘 导导 入入 上一课，我们通过学习 ， 了解了人类发现不研 究恐龙化石的历史，以及取得的巨大成就，知道科 学家根据恐龙化石复原出了形态各异的恐龙。 什么是化石 探探 索索 化石是保存在地层中的古生 。

9、10.用化石做证据 第三单元 化石的奥秘 导导 入入 上一课，我们通过学习，了解了化 石 的有关知 识，知道研究化石可以了解古生物的生活习性外 形特点等方面的知识， 那 么 研究化石还有哪些重大 的意义呢今天我们继续来探讨这个问题。 活动一。

10、1.蜡烛的变化 第一单元 物质的变化 导导 入入 树叶慢慢变色， 烛火轻轻摇曳， 老屋门上的锁， 长满锈斑， 诉说着时光 一切变化， 就在我们的身旁， 悄然呈现。 探探 索索 做一支蜡烛 所需材料： 蜡块酒精灯火柴 三脚架石棉网烧皿 试管夹。

11、8.消失的恐龙 第三单元 化石的奥秘 导导 入入 没有人见迆恐龙, 为什么 能复原出它们的模样 没有人能穿越时空, 为什么 能找到人类的祖先 答案 究竟藏在哪里 让我们一起 去探寻 那些遥进的秘密 丼办恐龙展 探探 索索 这些模型图片中的恐。

12、3.制作汽水 第一单元 物质的变化 导导 入入 在炎热的夏季喝上一瓶汽水，会使人感觉非常舒服，非 常清凉，这是为什么呢 因为气体从口中和鼻子中排出来的时候，会带走身体里 的一部分热量。 探探 索索 哪两种物质混合在一起能产生气泡 想一想，这。

13、2.铁钉生锈 第一单元 物质的变化 导导 入入 上一节课，我们了解了蜡烛的变化，知道 蜡烛在燃烧后产生了新物质。今天这节课我们 来探讨铁钉生锈后的变化。 探探 索索 观察并描述铁钉上的锈 要求： 用肉眼戒者借助放大镜 等工具仔细观察铁钉上 。

14、12.观察星空 第四单元 探索宇宙 导导 入入 通过学习，我们知道太阳是一颗恒星，它能够发 光发热。晚上，当我们仰望星空，可以看到天空中无 数明亮的星星。这些星星又是什么呢他又有哪些奥 秘呢今天这节课，我们就来探索星空的奥秘。 提出要求：在。

15、13.冲出地球 第四单元 探索宇宙 导导 入入 起初,人类只能用肉眼观察太空,后来,望进镜的 出现让我们能看得更进。几百年来,用望进镜观测太 空的技术丌断发展,今天,人类已经能看到徆进徆进的 宇宙深处了。 活动一：了解望进镜的发展历叱 探探。

16、第第四四单元单元 探索宇宙探索宇宙 11.11.太阳系大家族太阳系大家族 1.太阳系图片 2.太阳是离我们最近的恒星。太阳和包括地球在内的八颗行星卫星众多的小行星彗星 流星体和星际物质等组成了太阳系。 3.八颗行星分别是水星金星地球火星木星。

17、 第 4 单元探索宇宙教材中问题解答 第 11 课太阳系大家族 1.比较八颗行星距离太阳的远近。用大小不同的球表示太阳和八颗行星，根 据行星距离太阳的远近，摆出太阳系的模型。（P37） 答： 这里的模型是一种比例模型， 即各球直径与所提供的八颗行星的 “直径” 对应成比例，各球到“太阳”的距离也与所提供的八颗行星到太阳的“距离”对 应成比例。 可参照模拟的球如：水星：弹子球大小；金星：网球大小；。

18、第第四四单元单元 探索宇宙探索宇宙 11.11.太阳系大家族太阳系大家族 1.教学内容教学内容 本课教学内容分三个部分。第一部分是概念解读活动，主要介绍什么是太阳系，强调太阳 系不仅包括太阳八大行星卫星，还包括矮行星小行星彗星流星体和行星际。

19、第第四四单元单元 探索宇宙探索宇宙 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 从古到今，人类对神秘的宇宙充满了好奇与敬畏，一直试图解开宇宙的奥秘。宇宙学是自 然科学的重要组成部分，自然科学中的一些重大的基本的理。

20、14.探索宇宙 第四单元 探索宇宙 导导 入入 上一课，我们了解了人类为了冲出地球所做的 劤力。今天这节课，我们进一步了解人类探索宇宙 的历程。 活劢一：了解航天器 探探 索索 这是世界上第1颗人造卫星斯普特尼克1号，是由 前苏联火箭与家科。