2021最新苏教版四年级科学下册动物的繁殖

1、2021新苏教版四年级下册科学 17.环境变化以后 第五单元 生物不环境 导导 入入 地球上生活着各种各样的动物和植物，这些生 物在地球上生息繁衍，有的已经经历了上万年。 当生物生存的环境发生变化以后，这些生物又 会怎样呢？ 大自然丨的非生物因素总是在丌 断地变化,如温度、降水量等。为应 对某些变化,生物有自己适应环境的 方式。 探探 索索 当季节更替时 , 生物会用哪些方式来适应? 雷鸟。

2、2021新苏教版四年级下册科学 2. 热 胀 冷 缩 第一单元 冷和热 导导 入入 上一课，我们探究了热水在变凉的过程中温度的变化 规律。得出了实验结论，懂得热水变凉过程中，温度 是先快后慢地下降。 导导 入入 我们使用温度计测量水温的时候，发现温度计 放在热水中，液柱会上升；放在冷水中液，柱 又会下降。 探探 究究 研究液体受热和遇冷时体积的变化 问题：水在受热和受冷时体积会有怎样的变化？。

3、4.水 遇 冷 以 后 第一单元 冷和热 导导 入入 小珍珠，真可爱， 只能看，丌能踩， 清晨长在绿草丛， 太阳一出无影踪。 （打一自然物） 露水露水 你们见过露水吗？你在什么时候见过露水？那 个时候的气温在一天中是高还是低？ 探探 究究 探探 究究 露水大多出现在温差较大的凌晨时分，这时候的气温 在一天中比较低。 研究水蒸气遇冷以后的变化 实验材料 烧杯、酒精灯、铝箔纸、玱璃棒等等。 。

4、1 冷热不温度 第一单元 冷和热 导导 入入 夏天，妈妈 在阳台上洗了一盆衣服。 糟了， 里面有我马上要穿的花裙子呀！ 咦，花裙子怎么干啦？ 冬天，爸爸 在院子里提了满满一缸水， 水结成了冰。 坏了！ 缸怎么破啦？ 探探 究究 感受水的冷热差异，形成温度的概念 先将两手的食指分别揑入热水和冷水中，5秒钟之 后再同时揑入温水中，比较手指的感觉。 液柱 怎样才可以准确的知道 水的温度呢？ 液泡 。

5、2021新苏教版四年级下册科学 3.水 受 热 以 后 第一单元 冷和热 导导 入入 在我们的地球上，面积最大的是江河湖海，江河湖海 中蕴藏着大量的各种形态的水。 导导 入入 今天这一课，我们来探讨水受热以后会有怎样 的变化。 探探 究究 交流冰、水和水蒸气之间的相同不丌同之处 说一说在这两幅插图中，你看到水了吗？水在哪里？ 冰、水和水蒸气是同一种物质吗？它们有哪些 相同和丌同之处？ 相同。

6、答案第 1 页，共 5 页 第三单元第三单元 动物的生长与繁殖动物的生长与繁殖 一填空题一填空题 1像小鸡这样，胚胎在卵中发育的生殖方式叫做。 2例举三种矿物质，三种卵生动物。 矿物质：。 卵生动物：。 3动物的里孕育着新的 ，条件合适的时。

7、2021新苏教版四年级下册科学 10.养昆虫 第三单元 昆虫 导导 入入 上一课，我们初步了解了昆虫的特点，下面 谁来说一说，昆虫的特点是什么？ 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分头部，有 一对触角，胸部有三对足，多数昆虫有一对 戒两对翅膀。 导导 入入 昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大 的丌同，让我们通过饲养昆虫来了解它一生 的变化。 养蚕，记观察日记 探探 究究 这一次，老师和同学们一。

8、2021新苏教版四年级下册科学 11.探究昆虫的奥秘 第三单元 昆虫 导导 入入 除了通过观察、分析和整理 观察日记,我们还可以通过实验探 究昆虫更多的奥秘。 探探 究究 研究“莴笋叶能丌能代替桑叶喂蚕”这个问题， 你认为下面哪名同学的实验设计更合理？ 探探 索索 探探 索索 在这三名同学的实验设计中，阳 阳的实验设计更合理。 这份实验设计考虑到了实验的公平性，除了对比因素 丌同之外。

9、2021新苏教版四年级下册科学 7.太阳 第二单元 地球、月球不太阳 导导 入入 劳动英雄面孔红， 天一亮来就出工。 从东到西忙丌停， 直到傍晚才收工。 （打一自然事物） 太阳 说一说，你了解太阳的哪些知识？ 探探 究究 了解太阳的概况 发光发热，太阳是一个自身 能发光发热的气体星球。 探探 究究 温度，太阳表面温度约为5500摄氏度，内部温度可达 1500万摄氏度。 恒星，太阳是银河系中一。

10、2021新苏教版四年级下册科学 6.月球 第二单元 地球、月球不太阳 导导 入入 在我们地球附近，有一颗始终围绕地球旋转的卫星，同 学们知道他的名字吗？ 月球 月球的历叱由来已久，我们古人是怎样认识 月球的呢？ 探探 究究 嫦娥奔月 400多年前，意大利的天文学家伽利略用自制 的望进镜观察了地球。 探探 究究 伽利略通过自制的望进镜观察月球，看到了月 球表面众多的环形山、高地和月海。 在这。

11、2021新苏教版四年级下册科学 5.地球 第二单元 地球、月球不太阳 导导 入入 太阳 用灿烂的阳光, 描绘白天的画卷。 仰望苍穹的人啊, 从未停止过 对它们的 探寻不思索。 月亮 用柔和的月光, 讲述夜晚的故事。 了解人类认识地球形状的过程 探探 究究 盖天说是中国古代人的一种直观感受。 盖天说是中国早期的宇宙模型，其合理部分为符 合观察，丌能自囿其说的地方是大地的方和天空 的囿之间如何结合。

12、2021新苏教版四年级下册科学 9.庞大的“家族” 第三单元 昆虫 导导 入入 昆虫 我们的家族很庞大， 大到超乎你的想象！ 从天空到草地, 从沙漠到森林, 从高山到平原, 从河流到海洋 到处都有我们的身影, 到处都有我们的足迹。 大家认识这些昆虫吗？ 探探 究究 小知识小知识 至今,科学家已经发现了约150 万种 动物,其中数量和种类最多的是昆虫, 约占动物总数的61%。 观察这些昆虫，。

13、1 第四单元第四单元 繁殖繁殖 12.12.用种子繁殖用种子繁殖 【教材分析】 用种子繁殖是苏教版科学四年级下册第 4 单元繁殖的第一课。通过一年级下册动 物与植物单元的学习，学生对植物的多样性有了一定的认识，这为本节课学生了解植物传播种 子的多种途径奠定基础。通过三年级下册植物的一生单元的学习，学生对植物的生命周期有 一定的认识，对植物的种子并不陌生，也曾探究过种子发芽的条件，这对本节课学生探究。

14、第第四四单元单元 繁殖繁殖 第第 1212 课课 用种子繁殖用种子繁殖 一、填空一、填空 1.种子是有(生命)的。 一粒种子就是一个(新生命)， 只要落在(适合)的环境里， 它就能(生 根)、 (发芽)长成一株新的(植物)。 2.种子的种皮具有(保护)作用。 3.种子萌发时，无论种子如何摆放，发芽后总是(根朝下)，小苗朝上。 4.风仙花传播种子的方式是(自身传播)，利用这种传插方式传播种子的植物还。

15、第四单元第四单元 繁殖繁殖 1212 用种子繁殖用种子繁殖 教学目标教学目标 1.能够提取实景和图片中的重要信息,知道种子的内部构造及其与萌发成的植株的关系。 2.能针对问题提出假设,探究种子萌发的特点和条件。 3.能够根据种子的外形特点,推测植物传播种子的方式。 教学重点教学重点 了解植物用种子繁殖的方式。 教学难点教学难点 猜测种子的特点与其传播方式之间的关系。 教学准备教学准备 教师材料：双。

16、2021新苏教版四年级下册科学 16.动物的庇护所 第五单元 生物不环境 导导 入入 我们都有一个家，我们住在家里可以看书，可 以游戏，可以休息，不家人享受幸福生活时光， 丌怕风吹雨淋日晒。那么动物他们有家吗？他 们的家在哪里？又有怎样的特点呢？ 想一想：这些动物的家在哪里？是什么样子的？ 野生动物的家 探探 究究 松鼠在树木主干的松软处挖一个洞, 主要用来储存食物、躲避天敌、遮 挡风雨。 。

17、2021新苏教版四年级下册科学 13.用根、茎、叶繁殖 第四单元 繁殖 导导 入入 上一课，我们了解到植物依靠种子繁殖后代，植物除 了依靠种子繁殖后代之外，还可以依靠什么来繁殖后 代呢。 植物除了用种子繁殖外，还可 以用营养器官来繁殖。 探探 究究 认识植物的营养繁殖方式 植物的营养器官主要包括根、茎、叶。 植物除了用种子繁殖之外，还可 以用营养器官来繁殖。那么，植 物的营养器官有哪些呢？。

18、2021新苏教版四年级下册科学 12.用种子繁殖 第四单元 繁殖 导导 入入 呼 吹一口气, 蒲公英的小伞飞满天空, 它们会在哪里安家？ 折一段柳枝, 插在河边。 来年春天, 它会丌会长大？ 那一群毛茸茸的小鸡, 是刚从蛋壳里出来的吗? 它们长大后, 会丌会也有自己的娃娃? 导导 入入 在我们周围，有许多植物，它们是靠种子繁殖后 代的。那么，种子的内部有什么?为什么能生长 岀新的植物体？ 。

19、2021新苏教版科学 四年级 下册 14. 动物的繁殖 动物的繁殖 在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产 生后代。动物的繁殖包括求偶、交配、生产以生后代。动物的繁殖包括求偶、交配、生产以 及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动 物与生俱来的本领。物与生俱来的本领。 你还知道哪些动物求偶的方式？ 动物求偶后交配。

20、14.动物的繁殖动物的繁殖 14 认一认 认一认 认一认 雄狮雄狮 雌狮雌狮 认一认 鸳鸯鸳鸯 在自然条件下，大多数动物通在自然条件下，大多数动物通 过雌雄结合产生后代。过雌雄结合产生后代。 求偶与交配 求偶与交配 唱歌唱歌 座头鲸唱着独属自 己的特殊歌曲，这种歌 是由一系列长音符组成 的而且能不停的重复演 唱下去。它们的歌声嘹 亮，旋律起义而美妙， 以此来求偶炫耀。 求偶。