2022大象版科学五年级

1、0 0 观察水果 0 0 水果联欢会开始啦！ 0 0 颜色 形状 大小 说话声 鸟叫声 音乐 噪声 香 臭 腥 酸 甜 苦 酸 咸 软硬 冷热 粗糙 光滑 “五官”兄弟的作用是什么？ 0 0 观察水果 0 0 用不同的感官观察并描述你带来的水果。 0 0 游戏：猜水果 0 0 反思与总结 我们观察、描述了 水果的哪些特征？ 结束 。

2、第五单元第五单元 奇妙的声音奇妙的声音 一一、填空：填空： 1.大量事实证明:声音因（ ）而产生。振动停止,（ ）消失。 2.声音的传播要通过（ ）,声音可以在（ ）中向各个 方向传播。 3.物体振动的（快慢）是影响声音高低的因素。物体振动越（ ） ，声音越（ ） 。物体 振动越（ ） ，声音越（ ） 。 4.影响声音强弱变化的因素是物体 （ ） 。 物体振动的。

3、动物的繁殖,大象版三年级上册第二单元第一节,小组讨论交流： 把你的发现及时记录下来。,鸽子是怎样出生的？,仔细观察，及时记录,事实证据,交流讨论,1. 我们还见过哪些动物的宝宝？ 2. 它们是怎样出生的？,请按照繁殖方式给它们分类,请按照繁殖方式给它们分类,请按照繁殖方式给它们分类,我们发现：,处理信息,像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫 胎生动物。,像鸡、金鱼这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫 卵生动物。,小 鸡 孵 化 示 意 图,拓展,查找孵化小鸡的资料，在家长的帮助下孵化并饲养小鸡。,谢谢!,。

4、1.3 判断风力大小【教学分析】本课是第一单元第三课继上一课研究风的方向后，继续讨论风力的大小。教材第一部分引入对话从上一课的提出问题中选取了有关风的大小的问题作为本节课重点研究，紧接着一段有关风力大小的阅读，阅读中明确了什么是风力，什么是风力等级，以及测量风力等级的工具，和根据户外物体的状态估测风力大小的风力级别对照表。明确风力和风力等级后，和上一课类似，第二部分由学生自己动手制作一个简易的风力计，通过使用自制工具和记录单，观测并记录下自己观测的结果。学生对于风的大小是有明确的感知的，并且在平时的。

5、动物的分类,大象版小学科学三年级上册第二单元第三节,试着根据动物的特征给它们分一分类,试着根据动物的特征给它们分一分类,试着根据动物的特征给它们分一分类,请你这样汇报：,我认为 和 它们是同一类动物， 因为它们的共同特征是,选择一类动物， 利用学到的知识与方法观察它们的特征， 并及时记录。,哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。,鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。,昆虫类动物的。

6、珍稀动物,大象版小学科学三年级上册第二单元第五节,我国的珍稀动物,大鲵是国家二级保护两栖野生动物，也是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像婴儿的哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼“。,我国的珍稀动物,小熊猫在2018年被IUCN由“易危”调整为“濒危物种”!由于人工培育的存活率极低，加上野外生存环境的恶化，目前野生的川西亚种已经不足3000只。,我国的珍稀动物,麋鹿是我国特有的世界珍稀动物，为我国一级保护动物。麋鹿过去曾经是野生动物，大概在清朝才濒临灭绝。如今通过放养，中国已重新建立了麋鹿的自然种群。,我国。

7、鸟类的特征,大象版小学科学三年级上册第二单元第二节,提出问题,鸽子的外形特点 和生活习性 有哪些？,下列动物与鸽子有哪些相同的特征？,下列动物与鸽子有哪些相同的特征？,请你这样回答：,我们发现： 和鸽子的相同特征是,鸟类的共同特征记录表,像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。,我们发现,迁移应用,下列动物哪些是鸟类？哪些不是？ 请说明理由。,迁移应用,丹顶鹤是鸟类吗？ 请说明理由。,迁移应用,信天翁是鸟类吗？ 请说明理由。,谢谢!,。

8、思考一下，引起两幅图片的主要区别是什么呢？,风有时大有时小， 那我们平时如何判断它的大小呢？,判断风力大小,大象版三年级上册第一单元第三节,提出问题,风力是什么呢？风力 的等级都有什么呢？,风力,风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小,风力等级,我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大是17级。,风力计,气象台用风力计来测量风力的大小,制作简易的风力计,材料超市,量角器,直尺,黑笔,棉线,乒乓球,透明胶带,设计制作,1. 我该如何使用材料制作风力计？ 2. 我的具体步骤： 第一步做什么 第二步做什么,制作。

9、4.认识月球认识月球 【教学分析】 月球是距离地球最近的天体，人们自古以来就对月球有无限遐想，有许多神话传说、古诗 古文都和月球相关。教师要引导学生从科学的角度认知月球，首先明确月球是地球的卫星，是 一个不发光的围绕地球运行的球体。 然后再呈现给学生一系列人们对月球观测和考察的基本事 实。尤其要对中国探测月球的“嫦娥工程”进行重点说明，这里的“建立月球基地”和下一步 的研讨活动紧密联系。对于“嫦娥。

10、0 0 蚂蚁 m y 0 0 别看身材小， 团结又勤劳， 又能搬粮食， 又能打地道。 蚂蚁 m y 0 0 观察：蚂蚁长什么样？ 0 0 蚂蚁的身体结构 蚂蚁外形要记住， 身体分为头胸腹， 一对触角头上长， 三对细足在胸部。 ch jio z tu xing f 0 0 关于蚂蚁，你 还想知道些什么？ 0 0 带着问题去探访蚂蚁。 不要伤害蚂蚁，也不要让它们蛰、咬到你！ 0 0 交流：探访蚂蚁。

11、3.水钟水钟 【教学分析】 本课属于技术与工程领域，主要教学活动是技术类实践活动。在本课学生将在上节课对日 晷研究的基础上，了解比日晷适用条件更广的计时工具漏刻的相关知识，并最终依照原型 设计制作一个单级漏刻的模型。学生对水钟的熟悉度较低，已有知识经验较少，所以教学难度 也较大，需要教师做好丰富而形象的资料储备，以及给予学生充足的活动时间与空间的支持。 【教学目标】 （1）知道水钟是利用滴水的等时。

12、是什么让国旗飘动的呢？,是风引起的,同学们讨论提出关于风的问题并存入问题银行：,辨认风向,大象版三年级上册第一单元第二节,风向是以风吹来的方向为准还是以风吹向的方向为准？,认识风向,风向是指风吹来的方向。比如北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。,认识风向,通常用8个方向 表示风向,用风向标来测量风向,风向标外形可分为尾翼、平衡锤、指向杆、转动轴四部分。,实验准备,安全剪刀,吸管,硬纸板,铅笔,大头针,指南针,设计制作,1. 我该如何使用材料制作风向标？ 2. 我的具体步骤是： 第一步做什么 第二步做什么,制作过程。

13、1.2 辨认风向【教学分析】本节是第一单元第二课，在研究过天气中的气温后，紧接着研究天气中也十分重要的风。教材第一部分用学生讨论，讨论的是如何判定风向的问题，通过这样的情境引入主题：风。第二部分是提出问题：关于风你有哪些已经知道的？还有哪些想知道的，培养学生提出问题的能力，将自己有关风的问题存入问题银行。第三部分是阅读，本节是首次通过阅读的方式向学生介绍新的知识，学生通过自己阅读的方式了解到风向的定义以及如何判断风向。第四部分是制作，在阅读了如何判断风向后，我们需要一个小工具来帮助我们判断，因为只靠。

14、第一单元小小气象员1.1 测量气温【教学分析】测量气温是第一单元“小小气象员”的起始课，学生通过认识了解气温计，并学习使用气温计来测定气温的方法，分析一天中气温的变化，体会初步的数据处理。教材第一部分用学生讨论图引入主题气温。关于气温你有哪些想研究的问题？培养学生提出问题的科学素养。第二部分活动分为观察和测量两个环节：观察用于测定气温的工具气温计，从气温计的结构、功能、单位、量程、刻度等了解如何使用气温计。认识了气温计以后，学习如何正确地识读气温计，并通过测量气温的活动巩固。第三部分为表达交流，学习。

15、测量气温,大象版三年级上册第一单元第一节,天气有时很热， 有时又很冷，那么：,如何测量今天的气温呢？,提出问题,使用什么工具来测量气温呢？,实验准备,气温计,实验记录表,气温计的组成,仔细观察哦,学会在正确的角度观察气温计,读数时，眼睛要平视液面,温馨提示：同学们在户外测量气温时，一般选择室外没有阳光直射，通风的地方,以小组为单位，将课下测量的数据转化成表格,通过图表来描述气温的变化,交流一下，白天的气温是如何变化的,谢谢!,。

16、第五单元测试卷第五单元测试卷 一、填空题一、填空题(每空每空 1 分，共分，共 21 分分) 1.测量液体体积时必须要使用_。 2.固体有确定的形状，我们可以用_、_、_等数值来描述 它的大小。 3.我们可以测量固体的_和_。 4.液体会_， 没有确定的_， 但它具有确定的_。

17、2.日晷日晷 【教学分析】 本课的主要活动是学生根据对赤道式日晷制作原型的了解，设计和制作简易赤道式日晷， 并使用这个工具进行实地观影计时，发现不足，经反思与评价提出改进建议。因此，为了保证 制作的高质量完成，本课前半部分的知识学习就显得很重要，学生了解了赤道式日晷的科学原 理基础、 结构和功能、 使用方法等相关信息的意义就在于此。 对于这些学习， 上一单元 太阳、 地球和月球中第 1 课影子的形。

18、20222022 年大象版四年级下科学年大象版四年级下科学期末复习训练试题期末复习训练试题 一选择题一选择题 1当一个摆钟的时间比实际时间要快时，我们要 。 A增加摆线长度 B减轻摆锤重量 C增加摆锤重量 2下列能使降落伞降落速度减慢的是 。

19、20222022 年大象版年大象版三三年级下科学年级下科学期末复习训练试题期末复习训练试题 一选择题一选择题 1桃树的果实是由 发育而来的。 A花托 B子房 C花萼 2落红不是无情物，化作春泥更护花，根据你的学习，请你分析从枝头上凋落下来的。

20、大象版五年级上册第二单元综合练习大象版五年级上册第二单元综合练习 一单选题。一单选题。 1. 在探究蜗牛喜欢怎么样的食物时，蜗牛到每一样食物的距离必须保持一致是因为 。 A. 蜗牛什么都喜欢 B. 保证蜗牛的选择是公平的 C. 食物是一样的。