2022科教版五年级下册科学第二单元

1、第二单元第二单元 地球表面的变化地球表面的变化 一单项选择题每小题中只有一个选项是正确的，请将正确答案的字母填在相应的括号里每小题 2 分，共 40 分。 1.内蒙古大草原海拔高，很宽广，一望无际，它所处的地形是 。 A.平原 B.高原 C。

2、六年级下册科学第六年级下册科学第二二单元达标测试卷单元达标测试卷 一填空题。一填空题。 1.科学家要研究一个区域的生物多样性时， 通常运用 的方法来对这个区域内及单位面积内生物的种类数目进行统计。 2 校园里的生物种类繁多，校园 能帮助我们。

3、2021 年粤教版小学科学五年级下册第二单元质量检测卷年粤教版小学科学五年级下册第二单元质量检测卷 一、选择题（一、选择题（2020 分）分） 1在显微镜筒下方，用来对准观察物的是（ ） 。 A目镜 B反光镜 C物镜 2放大镜的镜片具有（ ） 、透明的特点。 A中央薄边缘厚 B中央厚边缘薄 C中央边缘一样厚 3下列食品不属于发酵食品的是（ ） 。 A青瓜 B酸奶 C酸豆角 4发霉是由于（ ）的大量。

4、1 第二单元第二单元 电路电路 本单元承载着帮助学生在小学阶段建构对于电的认识的任务，通过组织学生开展连续 8 课的科学实践活动，引导学生初步建立电可以在特定的物质中流动，电是重要的能源的概念，同时促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展，。

5、教科版科学五下第二教科版科学五下第二单元单元船的研究小科背背船的研究小科背背 适合背诵的知识点 第第 1 1 课课 船的历史船的历史 1.船的发展历史 不同时期不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。 2.独木舟存在装载量小，不稳定等不足。我。

6、根据根据【教科版教科版】五年级五年级科学下册教材制定科学下册教材制定 2.1热起来了 当我们觉得有些冷时，我们经常用哪些方法当我们觉得有些冷时，我们经常用哪些方法 使自己热起来？使自己热起来？ 这些方法是怎么让这些方法是怎么让 我们热起来的呢？我们热起来的呢？ 探索一：怎样让我们的身体热起来探索一：怎样让我们的身体热起来 一边讨论一边 完成记录哦 让我们身体热让我们身体热 起来的方法起。

7、第二单元热第二单元热 1.1.热起来了热起来了 【教材简析】【教材简析】 热起来了是教科版五年级下册热单元的第一课。通过本课的学习让学生对热源和 热的传递有一个初步的感知和认识，引发学生对热探究的兴趣。 本课分为两个主要部分。第一部分：怎样给身体增加热量。从当我们觉得手冷时，两只手 互相搓一搓会热这一生活经验切入，让学生关注身边的热源，引发学生思考“还有什么办法使 我们的身体热起来？”让学生回忆生。

8、2022 新版教科版五下第二单元船的研究知识点整理 2.1船的历史知识点 1.船的历史 舟筏时代：用桨来驱动窄而长的无蓬小船。用橹来操纵方向和驱动前进的木制结构的船。 帆船时代：船体上有桅杆，船帆悬挂在贯穿船头和船尾的长帆桁上，利用风力前进。

9、第二单元第二单元 地球表面的变化地球表面的变化 一选择题20 分 1下列岩石中属于岩浆岩的是 。 A浮石 B页岩 C大理岩 2地球内部运动使地表形态丌断发生变化，下列现象中 丌是地球内部运动引起的。 A地震 B岩石的风化 C喜马拉雅山复一年。

10、 学科网北京股份有限公司 第二单元第二单元 船的研究船的研究 1 1 船的历史船的历史 判断题 1.帆船是利用风力前进的船。 2.古代的船都是用木头制造的，现代的船都是用钢铁制造的。 选择题 1.下列能让独木舟保持稳定而不侧翻的方法有 。 。

11、第二单元第二单元 热热 一、基础知识一、基础知识 1、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热。 2、冷水袋放入热水中，冷水袋在加热过程中重量没有发生变化，体积会变大，受到的浮力也 会增大，这样沉入水底的冷水塑料袋就慢慢浮起来了。 3、水受热时体积膨胀，受冷时体枳缩小，我们把水的这种体积变化叫水的热胀冷缩。 4、温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。 5、对事物的内部结构、运动变化过程。

12、第二单元达标测试卷第二单元达标测试卷 一填空题把你认为的正确答案写在横线上，每空一填空题把你认为的正确答案写在横线上，每空 1 1 分，共分，共 1010 分分 1.尖形船首的船在水中行驶得，尖形船首可以减小水对船的。 2.竹筏的载重量比独。

13、种子发芽实验教学设计种子发芽实验教学设计 教材简析 本课是五年级下册生物与环境单元的第 1 课。本课与教科书中的第 2 课第 3 课一起构成了课程标准里能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设。

14、地球地球宇宙的奇迹教学设计宇宙的奇迹教学设计 教材简析 本课是五年级下册环境与我们单元的第 1 课。本课主要是让学生通过阅读交流等形式，了解地球为我们提供的生存环境，感知地球是一个独特的星球，是宇宙的奇迹。以地球有什么独特之处 它为人类和其。

15、1 船的历史教学设计船的历史教学设计 教材简析 本课是五年级下册船的研究单元的第 1 课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准技术与工程领域，指向以下 3 个主要概念：人们为了使生产和生活更加便利快捷舒适，创造了丰富多彩的人工世界；技术的。

16、2.1船的历史船的历史 实验报告实验报告 2 2.船是能航行或停泊在水域进行运输或作业的交通工具。人们可以借助船在水面上自由 方便地行使，还可以把货物运送到远方。使，还可以把货物运送到远方。 3.3.船的比较船的比较 项目项目 摇橹木船摇橹。

17、第二单元船的研究测试卷第二单元船的研究测试卷B 一填空。一填空。2424 分分 1.古代帆船的船体材料为，其动力来源是。 2.船在水中行驶时，会受到水的阻力，相比之下尖型船首要比方形船首所受到的阻力要。选填更大些或更小些 3.竹筏要比独木舟。

18、1. 1.温度与水的变化教学设计温度与水的变化教学设计 教材简析 本课是五年级下册热单元的第 1 课。热的物体温度高，冷的物体温度低，要分析和解决日常生活中的各种热学问题，就要从物体的温度变化和测量开始。本课教材由四部分组成：第一部分聚焦，。

19、第一单元第一单元 生物与环境生物与环境 1.11.1 种子发芽实验种子发芽实验 背景和教学目标背景和教学目标 植物的种子是有生命的，像蚕豆绿豆这种双子叶植物种子包括种皮胚根胚芽胚轴子叶；像水稻玉米这种单子叶植物种子包括种皮胚根胚芽胚轴胚乳子。

20、第二单元船的研究测试卷第二单元船的研究测试卷A 一填空。一填空。 每空每空 1 1 分分, ,共共 1616 分分 1.是人类的伟大发明，有了它，人们可以 自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。 2.船可以通过来控制行进的方。