1.4 蚯蚓的选择蚯蚓的选择 一填空题。 1.动物的生存需要一定的条件。 2.我们可以通过控制开展实验研究,去了解蚯蚓对光水分等条件的需求。 3.在进行的实验时,我们需要在实验所用的盒子两端分别铺上一层泥土,其中一端铺干燥的,另一端铺湿润,3 珍惜水资源珍惜水资源 一填空题。一填空题。 1.地球上
2022年春季教科版五年级科学下册各单元课课练Tag内容描述:
1、 1.4 蚯蚓的选择蚯蚓的选择 一填空题。 1.动物的生存需要一定的条件。 2.我们可以通过控制开展实验研究,去了解蚯蚓对光水分等条件的需求。 3.在进行的实验时,我们需要在实验所用的盒子两端分别铺上一层泥土,其中一端铺干燥的,另一端铺湿润。
2、3 珍惜水资源珍惜水资源 一填空题。一填空题。 1.地球上水资源总量大约是 14 亿立方千米, 其中咸水占比为, 淡水占比为可供人类利用的淡水存在于地表的和位于浅层的,仅占 淡水资源的。 2.淡水资源主要被人类运用在等方面。 3.每年的 3。
3、6 让资源再生让资源再生 一填空题。一填空题。 1.地球上的资源分为可再生资源和。资源再生是将人们在生产和生活中产生的废物作为资源加以和。 2.利用回收的废纸作为资源,制造再生纸,可以节约和,减少和。 3.生活中常见的再生纸产品有等。 4.。
4、4 解决垃圾问题解决垃圾问题 一填空题。一填空题。 1.人类生活和生产中产生的废物叫;垃圾数量非常庞大, 已经严重影响到了地球上的和。 2.垃圾是放错地方的资源 ,有些垃圾的某些部分具有再利用的价值,所以需要改变垃圾混装的方式,对垃圾进行。。
5、5 合理利用能源合理利用能源 一填空题。一填空题。 1.家庭生活中最常用最为广泛的能源是。在我国,电能组成主要有和。 2.属于化石燃料,生活中我们正在消耗它们。 3.人类过度消耗化石燃料,会产生大量的气体,这种气体能使地表附近的大气温度上升。
6、6 哪个传热快哪个传热快 一填空题。一填空题。 1.将塑料勺木勺金属勺插人热汤时,勺更烫手。 2.不同材料制成的物体,导热性能一般是的。 3.像金属材料那样导热性能好的物体叫作;像塑料木头等这样导热性能差的物体叫作。 二选择题。二选择题。把。
7、4 蚯蚓的选择蚯蚓的选择 一填空题。一填空题。 1.将蚯蚓 10 条一组放在盒子内湿土与干土的交界处,盖好盖子。5 分钟后打开,大部分蚯蚓会在填湿土或干土处。 2.将蚯蚓 10 条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处,盖好盖子。5 分钟后打开,。
8、1 船的历史船的历史 一填空题。一填空题。 1.是人类的伟大发明。自从有了,人们可以借助它在水面上自由方便地行驶,还可以把很多货物运送到远方。 2.世界上最早出现的船是。 3.船起源欧洲,利用风力前进。 4.回忆船的发展史, 写出从古至今三。
9、 1.1 种子发芽实验种子发芽实验 一填空题。 1.许多植物的新生命是从开始的。 2.像研究绿豆发芽这样控制个条件不同,其他条件必须保持的实验,我们称为。 3.在做绿豆种子发芽实验时我们在每个玻璃皿中放入至少粒绿豆种子,这样做的目的是可以减。
10、1 第二第二单元单元 地球表面的变化地球表面的变化 第第 1 1 课课 地球的表面地球的表面 1.地球表面的地形地貌是复杂多样的,也是的。 2.常见的陆地地形有等。 3.观察世界地形图 在地形图上,不同的颜色表示不同的地形。如蓝色表示,绿色。
11、1 第三单元第三单元 计量时间计量时间 1.1.时间在流逝时间在流逝 1.人类最早使用的时间单位是 。 A.天 B.小时 C.分 D.秒 2.古人利用阳光下日影长度变化发明的天文仪器是 ,利用阳光下物体影子方向变 化的规律发明的天文仪器是 。
12、1 第三单元第三单元 环境与我们环境与我们 1 1. .地球地球宇宙的奇迹宇宙的奇迹 随堂练习 一目前为止,除地球外,人类还未发现其他适宜人类生存的星球。 , 1.写写你认为生命存在的必要条件有哪些 2.大气的存在,使得地球表面的实际平均气。
13、种子发芽实验教学设计种子发芽实验教学设计 教材简析 本课是五年级下册生物与环境单元的第 1 课。本课与教科书中的第 2 课第 3 课一起构成了课程标准里能基于所学的知识,制订比较完整的探究计划,初步具备实验设计的能力和控制变量的意识,并能设。
14、地球地球宇宙的奇迹教学设计宇宙的奇迹教学设计 教材简析 本课是五年级下册环境与我们单元的第 1 课。本课主要是让学生通过阅读交流等形式,了解地球为我们提供的生存环境,感知地球是一个独特的星球,是宇宙的奇迹。以地球有什么独特之处 它为人类和其。
15、1 船的历史教学设计船的历史教学设计 教材简析 本课是五年级下册船的研究单元的第 1 课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准技术与工程领域,指向以下 3 个主要概念:人们为了使生产和生活更加便利快捷舒适,创造了丰富多彩的人工世界;技术的。
16、1 第四第四单元单元 能量能量 第第 1 1 课课 各种形式的能量各种形式的能量 1.世间万物都是运动的,是对物体运动的一种描述。 2.能量的形式各不相同,都是能量的表现形式,不同形式的 能量之间是可以的。 3.像我们组装过的电路一样,电池。
17、1 第一第一单元单元 光光 第第 1 1 课课 有关光的思考有关光的思考 1.因为有了 ,我们才能看到周围的一切。 2.我们把那些并且的物体称为。例如:太阳点燃的蜡烛正在发 光的灯泡萤火虫发光鱼等。 3. 是最重要的光源。 第第 2 2 课。
18、第二单元第二单元 科学阅读科学阅读 一填空题。一填空题。 1.现代轮船有等结构设计,可以增加船的牢固程度,能更好地利用空间。 2.蛟龙号是一艘由我国研制的载人潜水器。 3.我国船舶制造业主要集中在三个区域, 分别位于 和地区。 二选择题。二。
19、1. 1.温度与水的变化教学设计温度与水的变化教学设计 教材简析 本课是五年级下册热单元的第 1 课。热的物体温度高,冷的物体温度低,要分析和解决日常生活中的各种热学问题,就要从物体的温度变化和测量开始。本课教材由四部分组成:第一部分聚焦,。
20、第一单元第一单元 沉和浮沉和浮 一、物体在水中是沉还是浮一、物体在水中是沉还是浮 生活中的许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是沉的,泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。由同一 种材料构成的物体在水中的沉浮,与它们自身的大小、轻重无关。如:把橡皮或苹果切小,把回形针或木 块组合在一起,都不改变沉浮。 二、沉浮与什么因素有关二、沉浮与什么因素有关 对于不同种材料构成的物体,我们在判断在水中的沉浮时,。