2022年春季教科版五年级科学下册课课练

1、3.珍惜水资源教学设计珍惜水资源教学设计 教材简析 地球表面的 71被水覆盖，然而，人类真正能够利用的淡水资源仅占地球总水量的约 0.26。有人比喻说，在地球这个大水缸里，我们可以用的水只有一汤匙。 我国虽然水系发达， 但由于人口多， 所以。

2、1 6.哪个传热快教学设计哪个传热快教学设计 教材简析 本课包含两个活动。木勺塑料勺金属勺的导热快慢，铜铝铁等金属材料的导热性能比较。通过对不同材料导热性能的比较，建立学生对于不同材料制成的物体，导热性能是不一样的这一初步认识。学生们通过交。

3、4.解决垃圾问题教学设计解决垃圾问题教学设计 教材简析 本课是五年级下册环境与我们单元的第 4 课，主要让学生感知垃圾问题的严重性以及日常生活中如何处理垃圾。本课共有四部分：第一部分聚焦，直接提出怎样解决垃圾问题。第二部分探索，安排了四个活。

4、6.让资源再生教学设计让资源再生教学设计 教材简析 资源问题是当今社会的核心问题，地球上的很多资源是有限的。资源再生是指人们对生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用， 使一些废弃物变废为宝。资源再生利用可以节约资源节约能源节约成本减。

5、 1.4 蚯蚓的选择蚯蚓的选择 一填空题。 1.动物的生存需要一定的条件。 2.我们可以通过控制开展实验研究，去了解蚯蚓对光水分等条件的需求。 3.在进行的实验时，我们需要在实验所用的盒子两端分别铺上一层泥土，其中一端铺干燥的，另一端铺湿润。

6、3 珍惜水资源珍惜水资源 一填空题。一填空题。 1.地球上水资源总量大约是 14 亿立方千米， 其中咸水占比为， 淡水占比为可供人类利用的淡水存在于地表的和位于浅层的，仅占 淡水资源的。 2.淡水资源主要被人类运用在等方面。 3.每年的 3。

7、6 让资源再生让资源再生 一填空题。一填空题。 1.地球上的资源分为可再生资源和。资源再生是将人们在生产和生活中产生的废物作为资源加以和。 2.利用回收的废纸作为资源，制造再生纸，可以节约和，减少和。 3.生活中常见的再生纸产品有等。 4.。

8、4 解决垃圾问题解决垃圾问题 一填空题。一填空题。 1.人类生活和生产中产生的废物叫;垃圾数量非常庞大， 已经严重影响到了地球上的和。 2.垃圾是放错地方的资源 ，有些垃圾的某些部分具有再利用的价值，所以需要改变垃圾混装的方式，对垃圾进行。。

9、5 合理利用能源合理利用能源 一填空题。一填空题。 1.家庭生活中最常用最为广泛的能源是。在我国，电能组成主要有和。 2.属于化石燃料，生活中我们正在消耗它们。 3.人类过度消耗化石燃料，会产生大量的气体，这种气体能使地表附近的大气温度上升。

10、6 哪个传热快哪个传热快 一填空题。一填空题。 1.将塑料勺木勺金属勺插人热汤时，勺更烫手。 2.不同材料制成的物体，导热性能一般是的。 3.像金属材料那样导热性能好的物体叫作;像塑料木头等这样导热性能差的物体叫作。 二选择题。二选择题。把。

11、4 蚯蚓的选择蚯蚓的选择 一填空题。一填空题。 1.将蚯蚓 10 条一组放在盒子内湿土与干土的交界处，盖好盖子。5 分钟后打开，大部分蚯蚓会在填湿土或干土处。 2.将蚯蚓 10 条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子。5 分钟后打开，。

12、1 船的历史船的历史 一填空题。一填空题。 1.是人类的伟大发明。自从有了，人们可以借助它在水面上自由方便地行驶，还可以把很多货物运送到远方。 2.世界上最早出现的船是。 3.船起源欧洲，利用风力前进。 4.回忆船的发展史， 写出从古至今三。

13、 1.1 种子发芽实验种子发芽实验 一填空题。 1.许多植物的新生命是从开始的。 2.像研究绿豆发芽这样控制个条件不同，其他条件必须保持的实验，我们称为。 3.在做绿豆种子发芽实验时我们在每个玻璃皿中放入至少粒绿豆种子，这样做的目的是可以减。

14、1 第三单元第三单元 计量时间计量时间 1.1.时间在流逝时间在流逝 1.人类最早使用的时间单位是 。 A.天 B.小时 C.分 D.秒 2.古人利用阳光下日影长度变化发明的天文仪器是 ，利用阳光下物体影子方向变 化的规律发明的天文仪器是 。

15、1 第三单元第三单元 环境与我们环境与我们 1 1. .地球地球宇宙的奇迹宇宙的奇迹 随堂练习 一目前为止，除地球外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。 ， 1.写写你认为生命存在的必要条件有哪些 2.大气的存在，使得地球表面的实际平均气。

16、1 第一第一单元单元 光光 第第 1 1 课课 有关光的思考有关光的思考 1.因为有了 ，我们才能看到周围的一切。 2.我们把那些并且的物体称为。例如：太阳点燃的蜡烛正在发 光的灯泡萤火虫发光鱼等。 3. 是最重要的光源。 第第 2 2 课。

17、1 第四第四单元单元 能量能量 第第 1 1 课课 各种形式的能量各种形式的能量 1.世间万物都是运动的，是对物体运动的一种描述。 2.能量的形式各不相同，都是能量的表现形式，不同形式的 能量之间是可以的。 3.像我们组装过的电路一样，电池。

18、1 第一第一单元单元 光光 第第 1 1 课课 有关光的思考有关光的思考 1.因为有了 ，我们才能看到周围的一切。 2.我们把那些并且的物体称为。例如：太阳点燃的蜡烛正在发 光的灯泡萤火虫发光鱼等。 3. 是最重要的光源。 第第 2 2 课。

19、第二单元第二单元 科学阅读科学阅读 一填空题。一填空题。 1.现代轮船有等结构设计，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空间。 2.蛟龙号是一艘由我国研制的载人潜水器。 3.我国船舶制造业主要集中在三个区域， 分别位于 和地区。 二选择题。二。

20、1. 1.温度与水的变化教学设计温度与水的变化教学设计 教材简析 本课是五年级下册热单元的第 1 课。热的物体温度高，冷的物体温度低，要分析和解决日常生活中的各种热学问题，就要从物体的温度变化和测量开始。本课教材由四部分组成：第一部分聚焦，。