2022年教科版六年级科学下册3.5夏季星空课件

1、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 7.7.评估改进塔台模型评估改进塔台模型 建造的塔台模型存在哪些问题怎样改进才能把它建得更好 一聚焦 1.小组交流评估。 二评估与改进 每组争对本组和其他小组建造的塔台模型进行交流评估。 我们小组制作。

2、第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 1 1. .校园生物大搜索校园生物大搜索 动物和植物的种类繁多，我们知道校园里有多少种植物多少种动物吗要了解校园生物的种类，我们应该怎么做 一聚焦 二探索 1.回顾我们知道的校园生物。 写出我们知。

3、第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 5.5.相貌各异的我们相貌各异的我们 我们已经知道动植物的种类多种多样，同种生物中也找丌到两个完全多样相同的个体。人类是地球生物的一员，我们又有哪些相同和丌同呢 一聚焦 眼睛眉毛眼睛眉毛鼻梁等都可。

4、第三单元第三单元 宇宙宇宙 2.2.八颗行星八颗行星 太阳系有八颗行星，地球是从太阳系向外的第三颗行星，其他的行星就好像地球的兄弟姐妹一样。八颗行星有哪些它们是如何排列的呢 一聚焦 二探索 1.阅读八颗行星的基本数据表，说说从这张表中你知道。

5、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 5.5.制作塔台模型制作塔台模型 我们一起来建造塔台模型吧 对于塔台的设计方案，学校给定了要求，我们能按照要求来设计这座塔台吗 一制作 1.动手制作。动手制作。 制作塔台模型要与设计方案相一致。制作塔。

6、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 4.4.设计塔台模型设计塔台模型 建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。从这节课开始，我们也要像工程师一样，设计制作测试评估改迚塔台模型，经历建造塔台的过程。让我们从设。

7、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 6.6.测试塔台模型测试塔台模型 在一项工程中，测试是重要环节。各个小组建造的塔台模型是否符合要求还有哪些地方需要改进让我们通过测试来了解吧。 一聚焦 1.明确测试标准。 二测试 2.展示与测试。 二。

8、第三单元第三单元 宇宙宇宙 6.6.浩瀚的宇宙浩瀚的宇宙 在观看夏季星空时，我们可以看到由众多恒星组成的银河。银河只秘满瀚宇宙中的一小部分。银河系到底是怎样的一个星系宇宙中还有类似的星系吗宇宙有多大 一聚焦 二探索 1.认识银河系。 我们已。

9、2.2.认识工程认识工程 六年级下册六年级下册 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 聚聚 焦焦 聚焦：工程建设的特点：系统性复杂性 特点：规模巨大复杂程度高 面临的困难：限制条件和挑战 聚聚 焦焦 探探 索索 探索：探索：大桥工程的建造。

10、3.3.建造塔台建造塔台 六年级下册六年级下册 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 聚聚 焦焦 聚焦：学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。 探探 索索 探索：探索：想一想建造塔台需要考虑的因素 探索：探索：如何。

11、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 3.3.建造塔台建造塔台 学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。 一聚焦 现在需征集塔台的设计方案，最终通过竞标的方式确定建塔资格。 1.想一想建造塔台需要考虑的因素。 二探索。

12、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 2 2. .认识工程认识工程 我们已经了解了住房和它的建造过程，其他工程的建设过程又是怎样的它们在建设过程中有什么共同特点呢 一聚焦 二探索 1.阅读戒观看港珠澳大桥的相关资料，试着整理和归纳下面的问。

13、第三单元第三单元 宇宙宇宙 4.4.认识星座认识星座 在夜晚观星中，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星。这些星星绝大多数是太阳那样的恒星，天空中众多的恒星组成了丌同的星座。我们知道哪些有关星座的知识是如何知道的 一聚焦 二探索 1.初步了解。

14、第三单元第三单元 宇宙宇宙 7.7.探索宇宙探索宇宙 自从仰望星空的那一刻起，人类就对我们身处的宇宙充满了好奇和浓厚的兴趣。如果把人类有意识地观测和记录天体作为探索宇宙的开端，到今天，已经有好几千年的历叱了。我们知道人类是怎样探索宇宙的吗科。

15、第三单元第三单元 宇宙宇宙 3.3.日食日食 我们知道，在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。月亮在绕着地球运动的同时，也地球携带者绕太阳公转。在运行过程中，天体之间有时会发生一些有趣的天文现象，比如日食。我们观察过日食吗，知。

16、课程基本信息 学科 科学 年级 六年级 学期 春季 课题 认识星空 教科书 书名：义务教育教科书 科学 六年级下册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年 12 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师。

17、夏季星空教学设计夏季星空教学设计 教材分析教材分析 本课是教科版六年级下册宇宙单元第 5 课，之前学生已经学习了太阳系和星座等相关知识，并且知道星座的形成是人为将相互之间距离很远的恒星划分成不同区域，从而形成视觉上的平面效果。教材第 4 课。

18、第三单元第三单元 宇宙宇宙 5.5.夏季星空夏季星空 夏季，是观察星空的好季节，天空中有许多亮星，可以帮助我们识别一些星座。星座有什么作用呢我们该如何去认识天空中的星座呢 一聚焦 二探索 1.利用星座找方向。 我们已经知道北斗七星是大熊星座。