2022年冀人版五年级科学下册4.11种类繁多的植物教学设计

1、1.3水的状态变化与什么有关教案水的状态变化与什么有关教案 教材分析教材分析 本课以科学探究为主线设计了一个探究活动。 化冰实验 目的是通过实验观察等活动，指导学生认识温度是影响水结冰和水沸腾过程的主要因素。应用与拓展搜集水的三态变化应用的。

2、4.13看不见的微生物教学设计看不见的微生物教学设计 教材分析 本课是在学生认识了常见的动植物的基础上， 进一步认识生物家族中的另一个大类微生物。 本课按照知识的逻辑关系设计了两个主要活动。 活动 1认识微生物目的是通过采集观察等活动，指导。

3、4.14看得见的微生物教学设计看得见的微生物教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了看不见的微生物细菌与病毒的基础上，进一步认识看得见的微生物可食用真菌。本课按照由实践到认识的过程设计了两个主要活动。活动 1认识可食用真菌目的是通过观。

4、2.7地球上的水循环教案地球上的水循环教案 教材分析 本课是水循环单元的最后一课，是一节综合课。本课按照分析综合的关系设计了两个活动。 活动 研究陆地水循环 目的是通过阅读讨论等活动，指导学生认识地球上的水在陆地和大气之间的循环过程。活动 。

5、5.19滑轮的作用教学设计滑轮的作用教学设计 教材分析教材分析 本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动 1研究定滑轮的作用目的是通过观察实验等活动，指导学生认识定滑轮的特点和作用。活动 2研究动滑轮的作用目的是通过观察实验等活动，指导学。

6、5.5.1 18 8轮轴的秘密教学设计轮轴的秘密教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了杠杆的类型及作用之后， 进一步认识轮轴的作用。 本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1杠杆和轮轴目的是通过引导学生比较杠杆与轮轴的联系，认。

7、5.17撬杠的学问教学设计撬杠的学问教学设计 教材分析 本课是在学生认识了生活中各种常见的简单机械， 体验使用简单机械可以省力或提高工作效率之后，进一步引领学生认识杠杆及其作用。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1探究杠杆的秘密目。

8、3.9沙洲的形成教学设计沙洲的形成教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了雨水对地表的侵蚀之后，进一步认识流水的冲刷搬运对地表的影响。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动 1探究沙洲的形成过程目的是通过实验观察推想等活动，指导学。

9、4.11种类繁多的植物教学设计种类繁多的植物教学设计 教材分析教材分析 本课是在中年级学生认识了植物的某些共同特征之后， 进一步认识植物的种类，学会对常见植物进行简单的二歧分类。本课按照从认识到实践的过程设计了两个活动。活动 1比较小草和大。