2022年新苏教版五年级科学下册第二单元仿生PPT

1、第二单元第二单元 科学阅读科学阅读 一填空题。一填空题。 1.现代轮船有等结构设计，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空间。 2.蛟龙号是一艘由我国研制的载人潜水器。 3.我国船舶制造业主要集中在三个区域， 分别位于 和地区。 二选择题。二。

2、第一单元第一单元 显微镜下的生命世界显微镜下的生命世界 单元复习 搭建生命体的积木 微小生命体 发霉与防霉 微生物的功与过 搭建生命体的积木 胡克发现细胞 细胞是构成生命体的基本单位 细胞要借助显微镜观察 有的细胞很大卵黄 搭建生命体的积木。

3、2.1船的历史船的历史 实验报告实验报告 2 2.船是能航行或停泊在水域进行运输或作业的交通工具。人们可以借助船在水面上自由 方便地行使，还可以把货物运送到远方。使，还可以把货物运送到远方。 3.3.船的比较船的比较 项目项目 摇橹木船摇橹。

4、新苏教版小学科学五年级上册第二单元综合复习题新苏教版小学科学五年级上册第二单元综合复习题 一选择题 1走马灯是利用了 原理制成的。 A热传导 B热对流 C热辐射 2如图，炉子产生的热传递给男孩的方式是 。 A热传导 B热对流 C热辐射 3热。

5、第一单元第一单元 显微镜下的生命世界显微镜下的生命世界 1.1.搭建生命体的积木搭建生命体的积木 在显微镜下观察到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处 都是由一个个小格子组成的。 在显微镜下看到的洋葱鳞片内表皮。 在显微镜下看到的手背皮。

6、第一单元第一单元 生物与环境生物与环境 1.11.1 种子发芽实验种子发芽实验 背景和教学目标背景和教学目标 植物的种子是有生命的，像蚕豆绿豆这种双子叶植物种子包括种皮胚根胚芽胚轴子叶；像水稻玉米这种单子叶植物种子包括种皮胚根胚芽胚轴胚乳子。

7、第二单元形状与结构第二单元形状与结构全部教案全部教案（共（共 4 课时）课时） 1折形状 【教学目标】【教学目标】 1能够识别复杂形状由哪些基本形状构成，能预测不同形状的物体哪种承受力大些，能够开 展实验探究物体承受力大小与形状的关系。 2知道物体的形状不同，承受力的大小也不同；知道改变形状,以增大承受力的方法应用很 广泛。 3在学习和解决问题中注重证据，体验与人合作共同完成任务的乐趣，意识到科学。

8、第二单元第二单元 热传递热传递 一填空题每空一填空题每空 2 2 分，共分，共 2 20 0 分分 1热传导时，热总是从温度处传到温度处。 2热的传递方式有。 3容易传热的物体叫作，不容易传热的物体叫作。 4像太阳篝火这样直接向周围发射热的。

9、第第四四单元单元 简单机械简单机械 13.13.撬重物的窍门撬重物的窍门 像这种用来撬动重物的装置叫作杠杆，它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。 杠杆的组成结构： 这里的撬棍为杠杆的杆，短圆木与杆的接触点为杠杆的支点。 这种方法很省力，。

10、第第一一单元单元 显微镜下的生命世界显微镜下的生命世界 第第 1 1 课课 搭建生命体的搭建生命体的积木积木 1.教学内容 本课遵从认识微小个体的主要进程，采用递进式的逻辑结构，从发现细胞到认识细胞的多种形状，展开两个部分的内容。 第一部分。

11、第第二二单元单元 热传递热传递 5.5.热传导热传导 1.冬天天气很冷，我们怎样才能使身体温暖起来呢 用暖手宝焐一焐，身体就暖和起来了。暖手宝传热让手暖和是固体与固体接触。 对着自己的双手哈一口热气，双手就会暖和起来。哈气使手暖和是气体与固。

12、第三第三单元单元 地球的运动地球的运动 9.9.昼夜交替昼夜交替 清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。昼夜交替，周而复始。这是地球上的昼夜交替现象，是由地球的自转引导起的。 古人对昼夜现象的解释 古代中国人认为，太阳是住在东海上的一只三。

13、第第二二单元单元 热传递热传递 一一单元设计意图单元设计意图 1.1.本单元主题的提出本单元主题的提出 自然界中热传递无处不在， 研究由温差引起的热传递现象是认识自然界的重要内容。 无论 是在日常生活中还是在科技领域内，热传递都有着广泛的应。

14、第四单元 简单机械第13课 撬重物的窍门1.教学内容本课以撬动重物为导引，递进式地安排了五个部分的学习内容。第一部分，认识杠杆的结构特点。从比较抬起重物的不同方法中，发现用支撑物垫着的木棍容易抬起重物，引导学生认识什么是杠杆。然后，教材采用。

15、第第二二单元单元 热传递热传递 5.5.热传导热传导 教学目标教学目标 1.结合生活中的事例引导学生思考热是怎么传递的。 2.通过实验探究热在金属和水中是怎样传递的。 3.知道热传导是一种传热方式， 可以从物体的一部分传递到另一部分，也可以。

16、第三单元 地球的运动第9课 昼夜交替1.教学内容昼夜交替是生活中的常见现象，探索其成因是天文学研究的开端。本课围绕昼夜交替现象展开，通过科学阅读模拟实验等活动，引导学生认识人类探索地球自转运动的历程。本课教学内容分四部分。第一部分是阅读活动。

17、第二单元第二单元 仿生仿生 4.我们来仿生 仿 生 实验1：模仿手臂的结构和功能 研究手臂的结构和工作原理 做手臂伸直和弯曲的动作，观察肌肉骨骼和关节是怎样配合工作的。 观察假肢手臂的结构。 实验1：模仿手臂的结构和功能 做一只手臂模型，研。

18、8 8我们来仿生我们来仿生 课标落实课标落实 1本单元通过一系列观察探究设计等活动，落实课程标准高年级的课程目标。 科学知识： 认识人类与自然资源的紧密关系。 工程是依据科学原理设计和制造物品解决技术应用的难题创造丰富多彩的人工世界的一系列。

19、第第二二单元单元 仿生仿生 5.5.生物的启示生物的启示 生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得很多启示。 课本 14 页的四种物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处 铁丝网和植物茎上的刺的尖锐部。

20、第第二二单元单元 仿生仿生 第第 5 5 课课 生物的启示生物的启示 1.教学内容 本课在生物和仿生制品之间建立关联，按照学生认知的逻辑顺序逐渐深入地安排了三部分内容。 第一部分是找物品设计与动植物形态结构的相似之处，让学生对比几组图片，了。