2022年新苏教版五年级上册科学课件

1、3.光的反射 第一单元 光不色彩 导导 入入 上一节课，我们了解了光的传播，知道光在空气中 是沿着直线传播的。光除了这一特点之外，他还具 有反射的特点。今天这节课我们就来探究光的反射 现象。 探探 索索 活动一：了解什么是光的反射 镜子中的。

2、14.露和霜 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 上一课，我们了解了云和雾这两种水在自然界 中的存在形式，明白了云和雾都是空气中的水汽遇冷 凝结成的众多小水滴戒小冰晶，他们漂浮在高空就是 云，接近地表就是雾。 探探 索索 活动一：观察露。

3、16.水滴的旅行 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 水是地球上最丰富的一种化合物，全球约有 34的面积覆盖着水，地球上的水总体积约有13亿 8,600万立方千米，其中96.5布在海洋。地球上的 这些水究竟是如何循环的，仂天这节课我们就。

4、 学科网北京股份有限公司 20222022 年年新苏教版五年级下新苏教版五年级下科学全科学全册知识点册知识点 1.搭建生命体的积木搭建生命体的积木 1.显微镜下观察手背皮肤和洋葱鳞片内表皮。 人体表皮是由许多不规则的细胞构成的，细胞之间的界。

5、第第二二单元单元 仿生仿生 第第 5 5 课课 生物的启示生物的启示 1.教学内容 本课在生物和仿生制品之间建立关联，按照学生认知的逻辑顺序逐渐深入地安排了三部分内容。 第一部分是找物品设计与动植物形态结构的相似之处，让学生对比几组图片，了。

6、 1 新苏教版新苏教版五下科学五下科学精品知识点精品知识点 精品知识点精品知识点 期末复习专用期末复习专用 2 20222022 年新苏教版科学五年级下册知识点总结年新苏教版科学五年级下册知识点总结 1.1.搭建生命体的积木搭建生命体的积木。

7、9 9昼夜交替昼夜交替 课标落实课标落实 1.本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准高年级的课程目标。 科学知识： 知道昼夜交替四季变化分别与地球自转和公转有关。昼夜交替现象对动植物的影响。 科学探究： 在教师指导下，能用进行观察调查科。

8、6.热对流 第二单元 热传递 导导 入入 上一课，我们探究了热在固体中是怎样传递的，认 识了热传导，知道热传导时，热总是从温度较高处 传到温度较低处。 如果老师将这一小瓶红色热水放到这个水槽中会有 什么现象发生呢 导导 入入 探探 索索 实。

9、5.热传导 第二单元 热传递 导导 入入 小溪把温暖传给了鱼儿； 太阳把温暖传给了空气， 空气把温暖传给了你我。 太阳把温暖传给了土壤， 土壤把温暖传给了种子； 太阳把温暖传给了小溪， 探探 索索 活动一：他们是怎么让身体暖和起来的 要求：。

10、7.热辐射 第二单元 热传递 导导 入入 夏天到了，站在烈日下，你有什么感觉呢 除了夏天站在烈日下，还有哪些情况也会有类似的 感觉呢 探探 索索 认识热辐射 太阳不地球之间有很大一部分空间没有任何物质,但是 太阳仍然能够将热传递给地球。像太。

11、13.于和雾 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 你说 你是高山上的于雾， 你说 你是草地上的露珠， 你说 你是飘洒在 江南的蒙蒙细雨， 你说 你是飞舞在 塞北的片片雪花。 探探 索索 活动一：辨别于和雾 好大的雾呀 山腰上有于 。 想。

12、2022年新苏教版五年级下科学全册教案第一单元 显微镜下的生命世界第1课 搭建生命体的积木1.教学内容本课遵从认识微小个体的主要进程，采用递进式的逻辑结构，从发现细胞到认识细胞的多种形状，展开两个部分的内容。第一部分，发现细胞，其中包括三个。

13、1.光源 第一单元 光不色彩 导导 入入 是谁 让节日的礼花绚丽多彩 是谁 让城市的夜晚迷离璀璨 是谁 在天空架起七彩虹桥 是谁 将明月映入平静水面 探探 索索 在日常生活中，我们都见过哪些光他们是由什么东 西发出来的 老师提醒： 这些发光。

14、简单电路,观察实物，说说你看到的电池和灯泡是什么样子的。,锡点,活动一: 让灯泡亮起来,每组一节干电池、两根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。,（1）想办法使小灯泡亮起来，比一比，哪一组最先成功； （2）每接亮一种，就用图记录下来； （3）比一比，哪一组接亮的方法最多。,友情提醒：,-,+,电池,在下面的电路图中，哪种接法能使小灯泡亮起来？哪些不能使小灯泡亮起来？为什么？,如果小灯泡不亮，可能是什么原因？,可能电池用完了。,可能灯泡坏了。,可能接法错误，短路。,可能导线断了。,可能接触点松动了。 ,针对电路中出现的故障，请。

15、,苏教版小学五年级科学上册第三单元,漂亮的圣诞树是怎样做成的？,简 单 电 路,苏教版小学五年级科学上册,执教：赵丽华,灯丝,给你以下材料，怎样才能使 小灯泡亮起来呢?,金属螺纹壳,绝缘层,金属触头,电池：是给小电珠供电的，它有正极（+） 和负极（-）两端。导线：它外表有一层橡胶外皮，中间是铜芯，使用时要把外面的橡胶剥去，它靠中间的铜芯传送电池的电。小电珠：从外表看不到它里面的构造，如果把它剖开会看到里面的灯丝连接着上、下两个接触点。如果有电流过灯丝小电珠就发亮了。,活动一： 用不同的方法让灯泡亮起来,每组一节干电池。

16、简单电路,揭阳空港经济区渔湖镇潮美小学,姚白茹,这些灯是怎么亮起来的呢?,简单电路,（一）.简单电路的构成,1.同学们知道接亮小灯泡需要那些材料?,电线,电池,灯泡,（一）.简单电路的构成,220V 触电伤亡 注意用电安全,我们实验用的电池是1.5V，小于36V是对人体没有伤害的电压，大于36V就会对于我们人体造成伤害，我们家用电器一般的电压是220V，如果触电会造成人身的伤亡，同学们要注意用电安全。,（一）.简单电路的构成,2.电池、导线和小电珠,（二）、合作-让小灯泡亮起来,（三）、画出简单电路图,二、连接其它电器,三、增加开关,1.观察发。

17、苏教版科学五年级上册,简单电路,盖州市青石岭学校 顾满业,玻璃泡,灯丝,金属架,连接点1,连接点2,比较平的一端是电池的负极（-）,了解电池,凸起的一端是电 池的正极（+）,铜帽,碳棒,锌筒,电源：提供电能的装置，我们称为电源.,大家在连接的过程中遇到了哪些问题？,安全用,电,生活常用电量是,导线,导电作用,保护作用,裸露的电线,通路,1.电要从灯泡一个连 接点进入，从另一个连接点出来 2.要形成通路。,断路,短路,短路危险,电池盒,灯座,再给你一个小灯泡，你能将它连入电路中，让它亮起来吗？,拓展,。

18、简 单 电 路,生态科技新城杭集小学 刘忠明,电池,导线,小灯泡,碳 棒,正极（+）,锌 筒,负极（-）,氧化银电池,干电池,铅蓄电池,碳性电池,+,+,+,灯丝,接线点,细金属线,细金属线,接线点,金属丝,绝缘塑料,设计连接方案： 将纸质的灯泡和电池用胶棒贴在记录纸上的合适的位置，用记号笔画线表示连接的导线。 小组讨论：怎样连接可以使灯泡亮起来？,检验设计的方案：,严格按设计图连接 先检验本组的设计 ，检验后，组长在本组检验结果后划“ ”或“”。 再检验黑板上其他组不同的设计 小组成员要相互合作,从电池的正极流出的电流只有经过小灯泡以后。

19、书香园小学执教者：许春社,简单电路,看看多好看的圣诞树呀！ 闪闪发亮的，你想到了什么？,电路元件,电池,灯泡,导线,开关,1、电池（电源）：是提供电能的装置。蓄电池(可充电)、干电池、纽扣电池、锂电池等等,2、灯泡（用电器）：用电进行工作的装置。(电灯、电铃、电风扇、电熨斗等) 把电能转化为其它形式的能。例如电灯把电能转化为内能和光能。,3、导线(电源线）：用于传输电流的载体,有多芯和实芯，有单股和多股，材质多为铝和铜外表包 有绝缘橡胶皮，起到绝缘保护作用。,4、开关:电路中控制电路通断的装置。拉线,拨动,闸刀开关. 还有。

20、简单电路,富兰克林发现电的故事,一、电路的基本组成（元件）,电池,灯泡,导线,二、连接电路,思考：如何让小灯泡更亮呢？,实验一：用电池、灯泡、导线 连接电路,三、绘制电路图,通路,三、绘制电路图,短路,断路,实验二：请小组内合作相互交换电路图，按图再连一连。,四、电的应用,五、认识开关,实验三：在硬纸板上用图钉固定回形针的一端，另一端搭在另一个图钉上，让回形针可以转动。,实验四：将制作好的回形针开关加到你的电路中，并画出相应的电路图。,说一说这节课你有什么收获？,。